有的人——紀(jì)念魯迅有感

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1、魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的最正確，最勇敢，最堅(jiān)決，最忠實(shí)，最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。-----------毛澤東運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。自嘲－－魯迅有的人——紀(jì)念魯迅有感臧克家俯首甘為孺子牛橫眉冷對(duì)千夫指鞠躬盡瘁寫作背景1949年10月19日，是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日。當(dāng)時(shí)，全國(guó)各地人民第一次公開隆重地開展了各種紀(jì)念活

2、動(dòng)，詩(shī)人臧克家親自參加了首都人民的紀(jì)念活動(dòng)，瞻仰了魯迅故居，“對(duì)著這遺跡，想念魯迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日寫就了此詩(shī)。了解作者：臧克家臧克家，現(xiàn)代著名詩(shī)人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩(shī)集《烙印》。深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了《泥淖集》，《嗚咽的去煙》，《泥土的歌》，《春風(fēng)集》，《歡呼集》及《臧克家詩(shī)選》等詩(shī)集。聽－－詩(shī)朗誦要求：⑴用“/”給詩(shī)歌劃分節(jié)奏，并用“．”標(biāo)出重音。⑵對(duì)詩(shī)節(jié)作朗讀分工。⑶朗讀時(shí)注意抒發(fā)與詩(shī)歌內(nèi)容相符的感情。有的人紀(jì)念魯迅有感有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人

3、，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”！有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。自由朗讀詩(shī)歌同學(xué)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)時(shí)可以從三個(gè)方面入手:1、節(jié)奏、重音處理得如何？2、分工合理嗎？3、讀出詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的感情了嗎？詩(shī)歌賞析表現(xiàn)結(jié)局有的人活著他已經(jīng)死了有的人死了他還活著（

4、）----（）節(jié)（）---（）節(jié)騎在人民頭上把名字刻入石頭別人不能活給人民當(dāng)牛馬等著地下的火燒多數(shù)人更好地活人民把他摔垮名字比尸首爛得更早下場(chǎng)可以看到人民永遠(yuǎn)記住他到處是青青的野草抬舉得很高很高2457象魯迅一樣為人民服務(wù)，愿意犧牲自己的人欺壓人民的人根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬對(duì)人民的態(tài)度作威作福橫行霸道全心全意為人民服務(wù)有的人把名字刻入石頭，想“不朽”有的人情愿作野草，等著地下的火燒對(duì)榮譽(yù)的追求活著為自己死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻(xiàn)身有的人他活著別人就不能活有的人他活著為了多數(shù)人更好地活生活的目的侵害別人

5、的利益捍衛(wèi)別人的利益騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他!把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要是春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人群眾把他抬舉得很高高。兩種人的不同下場(chǎng)合作探究有的人活著他已經(jīng)死了;有的人死了他還活著。——肉體和生命還存在——精神已經(jīng)消亡——肉體和生命消亡——精神永存1、詩(shī)歌第一節(jié)中的兩個(gè)“死”字和兩個(gè)“活”字分別是什么意思？2、詩(shī)歌的第一節(jié)包含了深刻的哲理，請(qǐng)你探究其所包含的哲理。為人民服務(wù)的人，雖死猶生；與人民為敵的人，雖生猶死。體會(huì)作者感情思考：作者對(duì)兩

6、類人分別有什么樣的感情？你認(rèn)為具體通過哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)？拓展延伸一、你還知道哪些為人民服務(wù)的典范？袁隆平李素麗大搞科研興國(guó)利民全心全意做好本職利布雷斯庫(kù)在2007年4月16日的弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊事件中，最感人的一幕是：在罪犯拿槍掃射師生時(shí)，年屆七旬的利布雷斯庫(kù)教授把住教室門，關(guān)鍵時(shí)刻堵住槍眼，為全班同學(xué)成功逃脫，爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間，全班同學(xué)無(wú)一傷亡。胡長(zhǎng)清原江西省副省長(zhǎng)自1995年5月至1999年8月，利用職務(wù)之便先后90次收受、索取他人財(cái)物，折合人民幣545.55萬(wàn)元。胡長(zhǎng)清喜歡到處題字留名。他跑到哪里寫到哪里。當(dāng)腐敗行為暴露天下，這位堂堂的副省長(zhǎng)成了階下囚，原來(lái)

7、身價(jià)不菲的“書法作品”也在一夜之間一文不值，甚至刮起了店鋪招牌的“鏟字風(fēng)”，成為人們茶余飯后的笑料。二、你覺得可以用文中哪些句子來(lái)評(píng)價(jià)他們？自由賞析保爾·科察金說(shuō)過：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥：在臨死的時(shí)侯，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)的生命和全部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！蹦愕奶煨允峭糇约?，我們心中卻把你牢記。你總是愛把自己隱匿，我們的愛戴使你發(fā)射光輝。某人你把發(fā)自心靈的光芒，帶給那黑暗的東西。你從不尋求名聲和崇拜，可是愛之神發(fā)現(xiàn)了你