高中語文必修3《祝?！?

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1、祝福魯迅山西大同鐵一中趙曉莉人教版高中語文必修3命運太坎坷，兩度喪夫，更痛失愛子，問魂歸何處？禮教真虛偽，幾番害人，終淪為乞丐，嘆命喪黃泉。學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確把握人物形象理解造成人物悲劇的社會根源祥林嫂初到魯鎮(zhèn)：生活困苦但仍充滿希望再到魯鎮(zhèn)：精神受挫三到魯鎮(zhèn)：精神完全枯竭小組討論：祥林嫂受到的摧殘、迫害來自哪些人？試分析。各抒己見論人物：人物形象——魯四老爺、柳媽、婆婆、大伯、眾人們魯四老爺三次皺眉：維護封建禮教對寡婦的極端歧視對勞動婦女的冷漠、無情、自私、勢力反對變革、虛偽六次語言：側(cè)面描寫：柳媽1、關(guān)于祥林嫂再嫁：反對封建禮教2、對于祥

2、林嫂的傷疤：奚落嘲笑3、建議捐門檻：封建迷信魯鎮(zhèn)的人們改嫁后仍叫她祥林嫂，笑容冷冷——不承認(rèn)祥林嫂的二次婚姻聽阿毛的故事——幸災(zāi)樂禍魯迅作品中的眾人們：《孔乙己》中咸亨酒店里酒客們對孔乙己的奚落；《阿Q正傳》遭假洋鬼子棒喝的阿Q對小尼姑的侮辱；《祝?！分恤旀?zhèn)眾人對祥林嫂悲劇故事的學(xué)舌、對祥林嫂額頭傷疤的嘲弄。社會根源：作品中，封建禮教（魯四老爺為代表）、家庭（婆婆、大伯）、社會（魯鎮(zhèn)的人們），都一步步把祥林嫂推向絕境！祥林嫂的悲劇深刻地揭示了封建禮教、封建思想對勞動婦女的迫害和摧殘。祥林嫂是非死不行的，同情她的人、冷酷的人和自私的人，

3、是一樣把她往死里趕，是一樣使她精神上增加痛苦?！×嵝≌f取名為“祝?！庇惺裁瓷羁毯x？1.緊扣故事情節(jié)?！白８！笔切≌f情節(jié)的樞紐，故事情節(jié)的發(fā)展都與祝福密切相關(guān)。2.“祝?！笔囚旀?zhèn)封建禮教和封建迷信頑固的最集中的體現(xiàn)，是祥林嫂悲劇命運發(fā)生的典型環(huán)境。3.深化主題。“祝?！钡臒狒[氣氛與祥林嫂的慘死形成了強烈的對比，有力地揭示了封建社會吃人的本質(zhì)。練筆：小說寫祥林嫂的時候多次寫到春天，但有人說，她是一位沒有春天的女人，你認(rèn)為呢？1.立春，丈夫死2.孟春，被賣改嫁3.暮春，痛失愛子4.迎春，一命歸天拓展閱讀《我之節(jié)烈觀》（1918年）《娜

4、拉走后怎樣》《論雷峰塔的倒掉》《堅壁清野主義》《寡婦主義》謝謝大家！