七年級語文塞翁失馬

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1、塞翁失馬學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀讀文。2、翻譯課文，分析故事情節(jié)。3、多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。要求1：讀準字音sàijùhàobìxiánbǒfǔjiāng塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，

2、其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。要求2：理解詞語長城一帶精通術(shù)數(shù)逃跑安慰怎么就經(jīng)過帶領(lǐng)喜歡騎馬大腿拉開弓弦十分之九瘸腿塞翁失馬1.近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。2.此何遽不為福乎？3.其馬將胡駿馬而歸。4.家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。5.居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。6.近塞之人，死者十九。此獨以跛之

3、故，父子相保。要求3：翻譯句子譯文靠近邊塞居住的人中，有位精通術(shù)數(shù)的人。一次，他的馬無緣無故跑到了胡人的住地。人們都為此來寬慰他。那老人卻說：“這怎么就不會是一種福氣呢？”過了幾個月，那匹失馬帶著胡人的良馬回來了。人們都前來祝賀他。那老人又說：“這怎么就不能是一種災禍呢？”那老人家中有很多好馬，他的兒子愛好騎馬，結(jié)果從馬上掉下來摔斷了大腿。人們都前來慰問他。那老人說：“這怎么就不能變?yōu)橐患Ｊ履?？”過了一年，胡人大舉入侵邊塞，健壯男子都拿起武器去作戰(zhàn)。邊塞附近的人，死亡的占了十分之九。這個人惟獨因為腿瘸的緣故免于征戰(zhàn)，父子

4、倆一同保全了性命。思考：文章講述了一個———的故事。(結(jié)合文章內(nèi)容和下面四幅圖畫，用簡潔的語言概括）失馬得良馬其子折髀父子相保禍福禍福13241、有一個成語出自本文，你知道是什么嗎？2、用簡潔的語言概括文章的寓意。合作探究：塞翁失馬，焉知非福。成語：寓意1、比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬隆?、事情的好壞可以轉(zhuǎn)化，要辯證地看待事物。3、禍與福，隨著條件的不同，可以相互轉(zhuǎn)化。“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”意思是，禍與?；ハ嘁来?，可以互相轉(zhuǎn)化。比喻壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可以引出壞的結(jié)果。也就是說，好事和壞事是可以互相轉(zhuǎn)

5、化的，在一定的條件下，福就會變成禍，禍能變成福。《老子·五十八章》