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時間:2019-05-06
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1、第一課:川江夜航?教學目標1運用學過的識字方法認識12個生字,正確、工整地書寫8個字,感受漢字的形體美。2正確、流利、有感情地朗讀課文,練習背誦課文。3想象江面美麗的夜景,了解航標燈的作用。激發(fā)對大自然的熱愛之情。?教學重、難點會認12個生字,會寫8個字。訓練學生有感情地朗讀和背誦課文,體會課文語言的美。?教學準備教師:生字卡片,搜集江上夜景、航標燈、江上夜航的圖片等有關資料。教學時間2課時。?教學過程一、談話導入同學們,你們知道長江嗎?它是我國第一長河,在世界排名第三。今天我們要學習的長江就是長江中游的一段。這里江面狹
2、窄,到處都有暗礁、險灘,在白天船只行駛都很危險,那么在夜晚怎樣呢?我們一起打開課本看看吧。二、自主讀文,初步感知1學生借助漢語拼音自由讀課文,讀準字音,讀通語句。2師生互助、生生互助讀準課文。可采用教師范讀、同桌互讀、小老師教讀、師生共讀等形式讀通順、讀正確課文。3學生自主識記生字,交流識字方法,并進行組詞、擴詞練習。如:“航”、“影”、“夢”是后鼻韻,“落”是邊音,“澡”是平舌音,“盞”是翹舌音。比較“漂”與“飄”、“澡”與“操”、“靜”與“凈”。4學習寫字,教師引導學生分析字形及書寫難點,學生練習寫字。引導學生注意
3、“洗”、“浪”、“澡”,這3個左右結構的字應寫得左窄右寬;“黑”共12畫,第6畫是橫,第7畫是豎。5小組合作學習。小組內自主讀文,互相交流說說你讀懂了些什么。提出不懂的問題互相交流討論解決。三、研讀課文,感悟體會可運用“邊讀邊想,討論學習”和“讀、思、議、品”等多種方法,合作研讀。1讀:可采用自由小聲讀、默讀等方式反復通讀全文,勾出課文描寫的景物及特點,并試著體會體會。2思:學生可自己選擇自己喜歡的小節(jié)重點研讀,想一想:為什么喜歡它?你從中讀懂了些什么?該怎樣讀?3議:學生自由討論交流自主研讀的體會。如第一小節(jié),從“黑
4、”、“睡”等詞體會“靜悄悄”,從而體會江面景物的靜謐之美。第二小節(jié),抓住“一條條”、“小星星”分析并結合生活實際理解體會航標燈的多。第三小節(jié),引導學生想象。討論:航標燈“招手”是在做什么?“汽笛聲聲報平安”說的是什么?兩岸的高山為什么會在“夢里笑”?4品:(1)教師配樂誦讀課文,學生閉目想象課文所描繪的情景,進一步感悟詩語言的美。(2)配樂朗讀課文,進一步體會詩的意境美。(3)鼓勵學生選擇自己喜歡的小節(jié)或詩句,選擇自己喜歡的方式讀,加深理解,品味賞析。(4)鼓勵學生選背自己喜歡的美詞佳句,積累語言。四、拓展探究,升華認識1
5、交流自己了解到的船舶和航海知識。2課外搜集、閱讀有關描寫江上夜景的好詞佳句、片段、詩歌、文章等與同學交流、賞析。附:板書設計川江夜航江水靜悄悄?航標燈都亮了?夜航船開來了靜、美
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