丁俊麗9自然之道（1）

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1、9、自然之道（第1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　　1．運(yùn)用方法，掌握本課生字詞語。2、按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果給課文分段。3、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、討論文中的關(guān)鍵問題。通過換位移情，感受嘲鶇啄食海龜時(shí)大家欲救助的心情，初步體會(huì)自然之道。教學(xué)重難點(diǎn)：初步感悟自然之道。第一板塊：檢查預(yù)習(xí)目標(biāo)：通過檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，了解在初讀課文中學(xué)生是否了解了文章的主要內(nèi)容。操作步驟：1解釋課題：自然之道。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的理解來解釋一下自然之道的意思。2檢查對(duì)課文內(nèi)容了解了多少：說一說故事的主人公都有誰？講了什么事情？（一）、字詞學(xué)習(xí)：選擇加點(diǎn)字正確

2、的意思，并寫出成語的意思。自然之道（）道；（1）路（2）道理，規(guī)律（3）說（4）量詞魚貫而出（）貫；（1）穿（2）連貫（3）舊時(shí)的制錢，每一千個(gè)叫一貫（4）姓愚不可及（）及；（1）達(dá)到（2）連詞（3）趁著，乘一個(gè)詞語中，常常有一、兩個(gè)關(guān)鍵性的或疑難的字，只要理解好這一兩個(gè)字的意思，整個(gè)詞語就不難理解了?！　?檢查生字、詞語。旅游幼龜沙灘偵查企圖情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救第二板塊：理清文章脈絡(luò)。目標(biāo)：通過分段，給學(xué)生滲透閱讀方法：給敘事性的文章分層，可以按著事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的展開來進(jìn)行。操作步驟：1、自由讀課文，邊

3、讀邊想：故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果各是怎樣的。（學(xué)習(xí)單）（二）、脈絡(luò)梳理起因（第1—2自然段）：想觀察幼龜如何離巢入海經(jīng)過（第3—7自然段）：結(jié)果（第8自然段）：我得到的啟示是　　2全班交流，通過理順故事的過程進(jìn)行分段。指名說說事情的起因經(jīng)過結(jié)果各是什么，課文的哪些自然段分別寫了這些內(nèi)容?！　　　　〉谌鍓K：揣摩“自然之道”目標(biāo)：通過換位移情，感受嘲鶇啄食海龜時(shí)大家欲救助的心情，初步體會(huì)自然之道。操作步驟：1．同學(xué)們，帶著你的心跟作者一起上島，看看一路走來，你的心情有什么變化？先自讀3－4自然段?！　?．當(dāng)你置身于島

4、上，看到嘲鶇啄食海龜這一幕，此時(shí)你的心情是怎樣？（難受，著急，緊張）　　3．為什么會(huì)有這樣的感受呢？說說你的理解！　　4．出示畫面及文字研讀　　“突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎……企圖把它拉到沙灘上去?！薄　∧銈兛矗@就是發(fā)生在沙灘上那令人緊張的一幕，讀讀這段文字，哪些詞、句讓你產(chǎn)生了這樣的感受？　　5．學(xué)生交流研讀成果　　“突然”　　老師聽出來了你把這個(gè)“突然”這么強(qiáng)調(diào)，說說你的理解！　　是啊，出乎意料！始料不及??！誰來讀？　　“啄”　　“他用嘴啄幼龜?shù)念^”，多危險(xiǎn)，多狠?。≌l來讀？　　帶著這樣的

5、感受我們一起來讀讀！　　“欲出又止”　　欲出又止是個(gè)新詞，知道它的意思嗎？　　它的出是為了什么？那么止呢？　　想出來又不敢出來，這就是欲出又止。這段話中有一個(gè)詞語的意思跟它接近，找找?。ㄜP躇不前）　　你們說小綠龜?shù)挠鲇种?，小綠龜?shù)能P躇不前，它這么擔(dān)心有沒有必要??？（理解嘲鶇的兇狠）　　這個(gè)場面真令人緊張、揪心啊，帶著這樣的感受一起來讀！　　6．感情朗讀人物的不同反應(yīng)　?。?）面對(duì)這樣揪心的一幕，我和同伴、生物學(xué)向?qū)в钟惺裁礃拥姆磻?yīng)呢？指導(dǎo)讀出我們的焦急來，讀出向?qū)У哪缓腿魺o其事?！　。?）“‘叼就叼吧，自然之

6、道就是這樣的’，向?qū)У睦涞衼砹送榈囊黄艉??！蓖閭儠?huì)怎樣呼喊呢？他們會(huì)怎樣話勸求向?qū)У哪?？　?。?）讀到這，你對(duì)向?qū)У脑?，?duì)“自然之道“有什么理解？　　　7．推演自然情境　　　試想一下，如果沒有任何干擾，嘲鶇和幼龜之間的故事將如何發(fā)展？請(qǐng)你根據(jù)課文的有關(guān)語句，展開想像的翅膀，描述你想像的情景。第四板塊：總結(jié)全文通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到一只幼龜剛上岸就面臨著生命危險(xiǎn)，我們?cè)诰o張擔(dān)心之余，不顧向?qū)У姆磳?duì)，救下了這只幼龜。這樣的救助導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果，我們又從中獲得了什么教訓(xùn)呢？我們下節(jié)課繼續(xù)去探索。（四）、

7、關(guān)于自然的名言。（學(xué)習(xí)單）背離自然也即背離幸福。——塞·約翰遜大自然不會(huì)欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己?！R梭只有順從自然，才能駕馭自然?！喔綇V闊的天地中去，聆聽大自然的教誨?！既R恩特板書設(shè)計(jì)：幼龜：探出巢穴欲出又止躊躇不前嘲鶇：突然飛來嘴啄拉我們：緊張焦急向?qū)В喝魺o其事冷淡極不情愿