點滴感悟在心間

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1、點滴感悟在心間——北京中關村一小培訓體會匆匆踏上開往首都北京的火車，開始了我的培訓之旅，這次我們所到的學校是北京海淀區(qū)中關村第一小學。這是海淀區(qū)最好的一所小學，它的占地面積雖然不大，卻在北京這樣一個城市做到了“一校四址”，分別是本部、秀水、空指和黨校子弟校，是一個與共和國同齡，有一定規(guī)模和辦學理念的“優(yōu)質(zhì)學?！?，在這幾天的培訓過程中，我們雖只能游走在學校辦學思想的表層，卻也并還有些許感悟，在這里整理與各位同事分享。一、良好校園氛圍的創(chuàng)設。到這所學校，最初的印象不是很好，因為學校的硬件設施并不是很突出，甚至可以說有

2、些舊、有些亂，空間十分狹小，但就是在這樣狹小的空間內(nèi)，我們?nèi)匀豢梢蕴幪幐惺艿綄W校中文化的創(chuàng)設，在走廊的每個角落都會有一個或多個簡易的小書架，書大多是貼近學生生活的小薄冊，高度可以讓學生直接拿到。相信這樣一個氛圍的創(chuàng)設會讓校園中書香浸潤吧！因為空間不夠大，所以學校的多功能教室多在一個樓層的盡頭或角落，雖說小，但十分精致，在每個教室前，都會有明顯的關于此教室的文字、圖案，甚至連墻壁的顏色也相得益彰，例如科技室就是深藍色，神秘而幽遠，而且有許多關于星相方面的圖案和造型；而面塑室則更具北京特色，一扇古香古色的大門，教室的

3、牌被做成了像老北京的招牌；美術室則更顯示出其特色，從外廊到室內(nèi)的墻壁都是由教師和學生自己創(chuàng)作的作品，簡約而活潑，迎面給人一種氣息，讓人時刻感受到學校的文化氛圍，留連忘返，不愿離去。一、家長素質(zhì)的提升，讓學校特色突顯。在中關村一小，最被津津樂道的是，我國的航天英雄楊利偉是這所學校的家長，所以，他為學校提供了許多非常寶貴的資源，經(jīng)常在此學校組織一些演講或講座，大大提升了這所學校的知名度，而航天方面的學習也成了該學校的一個特色。和孩子們也做過一些簡短的交流，家長大多畢業(yè)于各大院校，例如：復旦、北大、清華等，不可否認，這

4、些孩子的知識面是非常廣的，而且遺傳因素相信也有一定的關系，孩子們在上課時幾乎不用去刻意學習，就可以學會，因為這和他們的生活實際有很大關系。據(jù)二年級的一位班主任介紹，有個別孩子的父母不在身邊，或工作忙，都會在家里請2——3位家庭教師進行專門的輔導，非常重視孩子的學習，這也形成了一種風氣，所以學生的學習成績自然不必擔心。因為有家長的積極配合?；剡^頭來看我們的孩子，有很多時候，家庭教育和學校教育混為一談，家長不負責任的態(tài)度也著實讓我們頭疼，而家長素質(zhì)的提升也是我們面臨的一個巨大的挑戰(zhàn)。二、給教師和學生自主發(fā)展的空間。中

5、關村一小的核心理念是：做最好的自己。而在日常工作中，這一點體現(xiàn)得也比較充分。我們一直想走進課堂，從微觀處了解這所學校，但是校領導都沒有同意，理由是：在進入課堂之前，必須提前兩天通知老師，不能給老師造成太大的壓力，讓教師自主發(fā)展，充分相信教師，對教師的工作考核也不會以學習成績或其它活動進行評價，只是在每周的周五進行“進班視導”，對教師工作進行督促并給予合理化指導。在中午會給孩子們十分鐘的時間，讓孩子們自主選擇閱讀或背誦，只是積累，不會進行評價或考核，從某個角度來說，這體現(xiàn)了該學校的辦學理念，減輕了教師的壓力。而學生

6、們也有許多自主選擇的空間，除按國家要求開設的課程以外，這所學校還開設了面塑、京劇、健美操、科技等課程，而且在一年級進行了“菜單式自主選擇課程”，在周五下午自由選擇上課，其中包括：古詩文誦讀、紙造型、創(chuàng)意剪紙、鐵藝等13項，充分發(fā)揮了學生的能動性。一、教育大環(huán)境影響教師對課堂的管理。在這所學校就讀的孩子，家庭條件應該說非常優(yōu)越，每個孩子在家里都是“小公主”“小皇帝”，通過幾天的觀察，可以看出來，孩子們真的是個性十足，表現(xiàn)欲極強，不肯吃苦，不肯吃虧，在聽一節(jié)一年級的英語課時，后面有十幾位聽課老師，有兩個孩子居然打起來

7、了，而且把文具丟得到處都是，老師倒是十分冷靜，卻也讓我替她捏了一把汗。在聽的幾節(jié)課中，最大的感覺就是孩子的聽課習慣及行為習慣都非常不好，有的孩子一整節(jié)課都在玩耍、聊天，老師卻似乎像習慣了似的，不聞不問，不過孩子學習的知識卻一點沒含糊，讓我最不能理解的是，一節(jié)課都在玩，卻每個知識都學會了。和其中的一位老師也進行了交流，她也說到社會給他們的壓力太大了，孩子們個性十足，不是不管，而是管了不聽，也非常無奈。反思自己的課堂，孩子坐得中規(guī)中矩，思維方式卻也簡單了許多，這并不是我們想要的，也許多給孩子一些空間，會有新的發(fā)現(xiàn)，但

8、是我還是認為，養(yǎng)成良好的學習習慣也是非常重要的。一、為學生搭建任何可以“搭建”的舞臺。在秀水部，我們參加了他們的升旗儀式，據(jù)該校主管校長丁校長介紹，此項活動在學校已經(jīng)開展了三年之久，簡單的升旗之后，每個班或者年級都要表演自己拿手的節(jié)目，可以是詩朗誦，可以是歌曲，也可以是舞蹈，形式不限，目的只有一個，給那些有特長的學生以展示的舞臺，這個理念正符合了他們辦學目標。我們?nèi)サ哪翘?/p>