13 復(fù)制與粘貼》

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1、第13課“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：理解透明和不透明樣式的差異，學(xué)會選定工具的使用；理解、掌握圖片的選定、移動及復(fù)制的方法。過程與方法：通過對任務(wù)的完成使學(xué)生以自主或合作的方式探索圖片的移動、復(fù)制、粘貼的方法。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物、發(fā)現(xiàn)事物特征的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的意識；提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：使用“編輯”菜單中的“復(fù)制”和“粘貼”命令復(fù)制圖形。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用“透明背景”和“不透明背景”。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入1、春天來

2、了，草兒綠了，花兒紅了，多美麗的草地?。￠]上眼睛聞聞，陣陣花香撲鼻。多么美麗的一副畫??！可是，好象少了點(diǎn)什么？對了，如果在畫中再添加點(diǎn)蝴蝶、蜜蜂什么的就更好！好，我們馬上行動！可蝴蝶是怎樣的呢，讓我們先來細(xì)細(xì)觀察一下。蝴蝶的外形有什么特點(diǎn)？（外形各異、顏色艷麗、花紋多樣。）你準(zhǔn)備用哪些工具畫蝴蝶？（橢圓、刷子、曲線）（學(xué)生表述，師畫。）好了，現(xiàn)在這副圖大家應(yīng)該很滿意了吧？（蝴蝶太少了，最好再多點(diǎn)，否則畫面太空了。）一只蝴蝶太孤單，再多幾只蝴蝶，更漂亮。瞪大，眼睛看！我變變變！這是怎么回事？想不想學(xué)這個小魔術(shù)？

3、2、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片。自主探究，學(xué)習(xí)新知主題一：復(fù)制蝴蝶1、先請大家打開書本，自學(xué)課本中63－65頁的內(nèi)容。看看誰是自學(xué)成才的小小魔術(shù)師。2、從大家興奮的樣子可以看出大家都圓滿的完成了任務(wù)。誰來給大家演示一下？3、請大家思考下列幾個問題：（1）你認(rèn)為在復(fù)制粘貼的時候要注意什么？（2）復(fù)制一次以后可以粘貼幾次？（3）怎樣做，可以一次粘貼兩只、三只或者更多？主題二：移動蝴蝶1、發(fā)現(xiàn)學(xué)生作品中移動蝴蝶的作品，進(jìn)行展示。學(xué)生評述。2、蝴蝶在空中飛翔，在花叢中飛舞，遙相呼應(yīng)。比只在空中飛舞的

4、那副看上去更靈動。你也會嗎？（學(xué)生自我嘗試。）3、學(xué)生上臺演示。繼續(xù)操作。4、再次作品展示和評價。主題三：拓展提高，綜合實(shí)踐。出示兩個題目。（1）（2）自選一題目。2、學(xué)生作品展示及評價（對典型作品進(jìn)行個別評價、小組評價）。出示加星題注意觀察一下這幅圖上的三艘帆船有什么相同點(diǎn)，異同點(diǎn)？在畫這幅圖的時候，我們?nèi)绻莒`活運(yùn)用復(fù)制粘貼的方法，也能很快完成。下節(jié)課，我們交流。主題四：全課小結(jié)計算機(jī)繪畫中復(fù)制、粘貼的操作，我們經(jīng)常會用到。這也是它與紙上作畫比較起來，一個很大的優(yōu)勢。想想看，那些地方，我們可以用到它？教學(xué)

5、反思：教學(xué)過程清晰本節(jié)課的內(nèi)容難度不大，教師在教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計中主要以學(xué)生的興趣為主，層次清晰。先用展示比較引入主題，然后進(jìn)行具體的操作演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察其中的變化，并安排學(xué)生自主實(shí)踐，最后由學(xué)生進(jìn)行交流評價。主要內(nèi)容層層遞進(jìn)，將不復(fù)雜的內(nèi)容教出了新意，使課堂呈現(xiàn)出輕松活潑的局面。