3下1.7《練習(xí)二（1）》課案

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1、《練習(xí)二（1）》課案單位：李堡鎮(zhèn)丁所小學(xué)年級：三年級設(shè)計(jì)者：劉永新時間：2010.5課題練習(xí)二課型練習(xí)案序第1課時教學(xué)目標(biāo)知識技能讓學(xué)生把估算與筆算相結(jié)合，進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，提高計(jì)算的正確率。數(shù)學(xué)思考培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納等綜合能力。解決問題通過一些具體習(xí)題的練習(xí)，使學(xué)生把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度讓學(xué)生在練習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步掌握商中間和末尾有0的除法計(jì)算，提高除法的計(jì)算能力。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。課前準(zhǔn)備（教具、活動準(zhǔn)備等）課件、小黑板。理論支持新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

2、。要讓學(xué)生成為真正的主人，就必須在數(shù)學(xué)活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)練習(xí)課的趣味性，創(chuàng)設(shè)柯藍(lán)破案的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，在活動中練習(xí)，從而強(qiáng)化計(jì)算方法，增強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)用意識和能力。教學(xué)過程教學(xué)步驟教　師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣二、多樣練習(xí)，強(qiáng)化重點(diǎn)?同學(xué)們，星期天“文杰”商店被盜了，大偵探柯藍(lán)來到現(xiàn)場破案，讓我們一起去看看，說不定可以幫上什么忙。好嗎？1．柯藍(lán)：小偷輕而易舉的就打開防盜門，進(jìn)了商店。門的密碼就在這幾道題的得數(shù)里，你們能算出來嗎？出示“練習(xí)二”第3題的第（2）題。學(xué)生獨(dú)立口算。每組題指名一個學(xué)生口答。1.學(xué)生口算。2.指名口答。3.學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論，再在全班交

3、流。學(xué)生：原來密碼是8個0。創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，讓學(xué)生不知不覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。使學(xué)生學(xué)得輕松，愉快。設(shè)置串聯(lián)情境，使學(xué)生在計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)過程中，將知識點(diǎn)之間聯(lián)系起來。6引導(dǎo)比較，說說每組兩題的區(qū)別與聯(lián)系?？履希捍蠹艺媪瞬黄穑妓銓α?，密碼就是每題得數(shù)的最后一位。師：密碼是多少?2．柯南：原來商店主人沒有更改原始密碼。許多密碼器的密碼初始設(shè)置都是六位或八位相同的數(shù)字0或8等簡單數(shù)字，小偷一試就試中了。主人太麻痹大意了。同學(xué)們，請你們重新為他設(shè)計(jì)一個復(fù)雜的密碼吧。師：請大家口算練習(xí)二”第3題的第（1）題，用每題得數(shù)的個位數(shù)字組成新密碼。師：請店主自己記好別忘了。引導(dǎo)學(xué)生比較每組中兩

4、種不同類型的幾百幾十除以一位數(shù)口算的區(qū)別與聯(lián)系。師小結(jié)：被除數(shù)百位上的數(shù)比除數(shù)大或相等，商就是三位數(shù)；被除數(shù)百位上的數(shù)比除數(shù)小，就要用被除數(shù)前兩位去除，商就是兩位數(shù)。3．柯藍(lán)過渡：大家口算學(xué)得真好，快來看，店里的四個柜臺抽屜都被撬了，好在抽屜里只有一點(diǎn)零錢。總共丟了多少錢呢？答案就在四個算式里。1.學(xué)生口算。2.指名口答。3.同桌兩人相互討論，再在全班交流。學(xué)生：新密碼是305010101.齊讀題目要求。2.說出每一道題的商是幾位數(shù)，并說明理由。3.學(xué)生計(jì)算，每組一名學(xué)生板演在小黑板上。4.學(xué)生相互交流、匯報。通過估算進(jìn)一步理解試商的技巧，使學(xué)生學(xué)會口算方法。6師：同學(xué)們，不計(jì)算你能看

5、出哪個抽屜丟的錢數(shù)最多嗎？出示“練習(xí)二”第1題指名說說哪個抽屜上的算式得數(shù)大，哪個??？商是幾位數(shù)？每組選一名學(xué)生回答，并追問：你是怎樣想的？全班分組練習(xí)，教師巡視。師：筆算商中間和商末尾有0的除法時要注意什么？怎樣才能避免這種錯誤？師小結(jié)：這里的0起占位作用，一定要寫。在用豎式計(jì)算之前先估算，計(jì)算之后看與估算的結(jié)果是否一致，檢驗(yàn)一下，0有沒有忘記寫。每個抽屜丟的錢數(shù)大家都算出來了，那總共丟了多少錢呢?一齊算算看。4．柯南：可惡的小偷沒偷到多少現(xiàn)金，又把賊手伸向了商品。（改編練習(xí)二第4題）店主：哎，少了好幾條香煙，損失不小。4條紅塔山煙，共480元；5條南京煙，共505元。師：同學(xué)們，哪

6、種香煙貴呢？請大家算一算，比一比。5．柯南：吸煙有害健康，被偷了也不可惜。還是清點(diǎn)一下其他商品，算算總共損失多少財產(chǎn)吧。1.學(xué)生計(jì)算2.校對，說說你是怎樣比較的。1.學(xué)生計(jì)算，指名三個同學(xué)板演在小黑板上。2．將估算與計(jì)算充分結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣，提高學(xué)生估算、計(jì)算的能力。充分設(shè)疑創(chuàng)造情境，激起學(xué)生的練習(xí)熱情,讓學(xué)生在計(jì)算比較中,強(qiáng)化正確的計(jì)算方法。將數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系，學(xué)有所用。使學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的是身邊有用的數(shù)學(xué)。6三、逐層深入，鞏固提升師：答案就在以下6題的得數(shù)里。大家?guī)兔λ闼惆?。出示“練?xí)二”第2題引導(dǎo)學(xué)生比較每組題在計(jì)算方法上相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。師簡單小結(jié)。1．柯藍(lán)：大家真了不起

7、。根據(jù)現(xiàn)場留下的蛛絲馬跡，我判斷小偷的體重、身高、年齡的數(shù)據(jù)就在下面的三題得數(shù)里。我讓助手小波算算看，可他是個小迷糊，瞧他做的這幾道題都錯了，你能找出錯在哪里，并改正過來嗎？體重：120÷2=7（千克）身高：507÷3=101（厘米）年齡：238÷7=304（歲）2．柯南過渡：大家計(jì)算水平真不錯，不知解決問題的能力怎么樣，不如出道題考考大家，真好我打算換一個助理，做對的都有機(jī)會啊。請看題。完成“練習(xí)二”第5題。改：金陽陽6分鐘拍624下。學(xué)生獨(dú)