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《飛檐走壁的虎將教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、【單元目標】充分利用文本資源，引導學生自讀自悟，引導學生運用學過的批讀方法去品讀詞句，引導學生有感情地朗讀課文，從語言中去了解動物的特點，去感受人與自然的和諧。10、飛檐走壁的虎將學情分析：學生能正確朗讀課文，并具備了一定的閱讀速度和閱讀能力，掌握了一定的說明方法。對文中的重點詞句能較準確的體會和理解，感受其內(nèi)涵。在本節(jié)課中，要引導學生自讀自悟，運用已學過的批讀方法去品讀詞句；引導學生有感情的朗讀課文，從語言中去了解動物的特點，去感受人與自然的和諧?！窘虒W目標】1、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解壁虎的特點及生活習性，感受大自然的神奇、
2、美好。2、揣摩作者的寫作方法，感受祖國語言文字的魅力?！局攸c難點】理解課文內(nèi)容，了解壁虎的特點，感受自然的奇妙。【教學課時】一課時【教學過程】一、激趣導入，初識壁虎6師：今天，老師給大家?guī)砹艘环N看似平凡卻有著特殊本領的小動物，想不想知道它是誰？瞧，它來了……今天，我們就來學習一篇關于壁虎的常識性課文——《飛檐走壁的虎將》，板書課題1、【課件出示壁虎圖片】學生初步認識其外形的平凡2、質(zhì)疑課題，初步確定學習目標師：“飛檐走壁”你怎么理解？在你眼中，“虎將”應該是什么樣的？生：……師：樣子威武，作戰(zhàn)勇敢，戰(zhàn)場上經(jīng)常打勝仗的人被稱為虎將，
3、文中的“虎將”又是什么樣子的呢？請同學們翻開課本，從課文中尋求答案吧……二、初讀課文，感知大意1、學生自由朗讀課文，邊讀邊思考課文都介紹了壁虎哪些方面的知識師：文中的“虎將”是什么樣的？他都有什么特殊本領？2、師生交流，了解課文大意三、細讀課文，了解特點1、學習第一自然段師：虎將還真有不少特殊的本領，文中又是怎樣描寫他的外貌的呢?請你用自己常用的符號在文中標出（1）、學生邊默讀邊用符號標出描寫壁虎外貌描寫的語句（2）、交流反饋?！菊n件：出示相關外貌描寫的語句】6師：從這些詞句中你體會到了什么？（壁虎外貌不惹人注意）（3）、句子仿寫：
4、的身體，長著一條的尾巴，披著一件的外衣，看起來可真?。?）、引讀：雖然壁虎外貌平凡，甚至可以說是丑陋，但它卻是位。師：是呀，就是這樣一種外表平平，甚至有些丑陋的小動物，卻是位名副其實的“虎將”，它到底有哪些特殊本領來展示它的雄威呢？請你找到相關句段并在文中標出2、體悟壁虎的“虎勁兒”。（1）自由讀文，說說你從哪些地方體會到了壁虎的“虎”（2）交流反饋，朗讀表現(xiàn)：A、捕捉蚊子、蒼蠅、飛蛾。抓住相關動詞和四字詞，如“伸長”“躍起”“張開”“吐出”“出其不意、一口吞食、百發(fā)百中”等，分析體會?！菊n件：課文第2自然段。動詞和四字詞異色】B、
5、捕食蝎子。抓住“面無懼色”“毫不在乎”“大發(fā)虎威”“縱身一躍”等詞體會。【課件：課文第3自然段。四字詞異色】（3）眾口紛紜夸壁虎師：通過剛才的交流，我們充分感受到了壁虎讓人震撼的“虎勁兒”，下面讓我們伸出大拇指來夸夸它的“虎”吧！【課件：壁虎真是一位名副其實的虎將！】a、出其不意突然襲擊伸長躍起張開吐出6b、面無懼色不甘示弱毫不在意大發(fā)虎威縱身一躍捕食師：請大家用上“壁虎真是位名副其實的虎將！”這句話開頭或結(jié)尾，選擇a、b三組詞語中的任意一組來夸夸壁虎！3、進一步了解壁虎的避敵方法：壁虎的可愛不僅表現(xiàn)在它捕食時的勇猛，更表現(xiàn)在它偶遇
6、強敵時的機智，請大家自由朗讀壁虎巧妙避敵的段落，邊讀邊用曲線標出壁虎是怎樣躲避強敵的（1）生自由讀課文第6自然段，邊讀邊標后交流【課件：課文第6段，當機立斷，丟卒保帥】（2）“當機立斷”“丟卒保帥”你怎樣理解，從中你感受到……（3）默讀課文，思考：這段是圍繞哪句話寫的？用雙橫線指導理解本段“總——分”的表達方法。（4）請同學們?yōu)檎n件圖片配上文字說明。4、壁虎這么可愛、機靈、勇敢，你想不想也做這樣的虎將呢？你現(xiàn)在就是一只壁虎，請同學們結(jié)合4、5、7、8段向小伙伴介紹一下自己的其他特點。師相機指導（1）作者是如何把壁虎“胃口大”給表現(xiàn)出
7、來的呢？抓住“三十多次”“十個月”“即使……依然”體會。（2）壁虎為什么能飛檐走壁？（它的足間有吸盤狀的皮瓣）【出示課件，補充資料】6四、總結(jié)拓展今天，我們認識了一種特別的小動物，它雖然外表平凡，卻讓人刮目相看。因為它為了生存不僅能又快有準地吞食蟲子，無比勇敢地捕食蝎子，而且能飛檐走壁，巧妙避敵。其實自然界中還有許多不為人知的小生物，他們?yōu)榱松媾c險惡的自然環(huán)境斗爭，形成了屬于自己的特殊生存本領。大自然是一本看不完的大話冊，一本讀不完的大書，讓我們大膽地去探索、去發(fā)現(xiàn)吧！最后，送給大家一首小詩，請同學們和老師共勉！附小詩一首《自然的
8、魅力》（見課件）板書設計：10飛檐走壁的虎將捕食昆蟲無比勇敢胃口很大能吃能餓飛檐走壁本領高強巧妙避敵機智斷尾喜歡清靜安然冬眠66
