《翠鳥(niǎo)ppt課件》

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1、翠鳥(niǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。2.學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)及按觀察順序描述的方法，感受作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。1.朗讀課文，思考：你從哪感受到翠鳥(niǎo)長(zhǎng)得非常漂亮？（翠鳥(niǎo)的外形）2.作者按什么順序描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的外形？邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的有關(guān)句子。翠鳥(niǎo)叫聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。翠鳥(niǎo)叫聲清脆，愛(ài)在水面上飛。翠鳥(niǎo)叫聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。翠鳥(niǎo)叫聲清脆，愛(ài)在水面上飛。細(xì)讀描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的各個(gè)部分，弄清各個(gè)部分的特

2、點(diǎn)，通過(guò)詞語(yǔ)深入理解翠鳥(niǎo)外形的可愛(ài)。①它顏色非常鮮艷。頭上的羽毛是橄欖色的，并帶有翠綠色的花紋，背上的羽毛是淺綠色的，腹部的羽毛是赤褐色的。②它顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。同學(xué)們你們認(rèn)為哪組句子寫(xiě)得好？為什么？結(jié)合比喻句談理解。體會(huì)作者用比喻句“……像……”的好處。比較下面兩組句子：1.同學(xué)們自己默讀二三自然段，思考：翠鳥(niǎo)動(dòng)作有什么特點(diǎn)？（迅速，靈敏）2.在書(shū)中畫(huà)出有關(guān)的句子，標(biāo)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，分小組討論談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3、翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面一下子飛遠(yuǎn)了。翠鳥(niǎo)離開(kāi)葦稈，很快地飛過(guò)去。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面一下子飛遠(yuǎn)了。翠鳥(niǎo)離開(kāi)葦稈，很快地飛過(guò)去。為什么翠鳥(niǎo)的動(dòng)作非常敏捷呢？（結(jié)合翠鳥(niǎo)的外形理解）身體小，嘴又尖又長(zhǎng)，眼睛透亮靈活，身體小巧玲瓏。老漁翁怎么知道我們想捉翠鳥(niǎo)？為什么我們聽(tīng)了老漁翁的話，臉有些發(fā)紅，并打消了想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)的念頭?小結(jié)：我們也要像作者那樣，不但喜愛(ài)鳥(niǎo)，更要保護(hù)鳥(niǎo)，因?yàn)轼B(niǎo)類是我們的好朋友。把我們對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情化作永恒的記憶，背下自己喜歡的

4、句子。邊演邊背找個(gè)伙伴一起背約老師一起背······1.把你喜歡的好詞佳句摘抄下來(lái)。2.回家留心觀察一種小動(dòng)物，把你對(duì)它的認(rèn)識(shí)以日記的形式寫(xiě)下來(lái)。作業(yè)謝謝各位!再見(jiàn)!