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1、農(nóng)村中小學(xué)音體美教師嚴(yán)重缺編:我的老師在哪里http://www.enorth.com.cn 2012-12-1510:51 內(nèi)容提要：而事實(shí)上，在本市涉農(nóng)區(qū)縣，特別是小學(xué)教育階段，缺少的不僅僅是體育老師，音樂、美術(shù)等學(xué)科的老師也是相當(dāng)匱乏。近日，記者走訪了薊縣、靜海、寧河等地的多所小學(xué)，試圖找出造成這一現(xiàn)象的主要原因…… 天津北方網(wǎng)訊：走訪中記者發(fā)現(xiàn)，專業(yè)老師的稀缺直接導(dǎo)致了音體美課程的授課質(zhì)量。在沒有專職任課教師的學(xué)校中，音樂課幾乎都是歌曲欣賞課，美術(shù)課成了老師能畫什么教什么，而體育課則變成了做操課或是跑步課?！伴_足開齊課程倒是沒問題，可是我們畢竟不是科班出身，授課效
2、果跟專業(yè)的老師根本沒法比。目前國家大力提倡實(shí)施素質(zhì)教育，如果連老師都沒有，又何談素質(zhì)教育呢？”采訪中，某涉農(nóng)區(qū)縣的一名小學(xué)教師坦言。但即使是這樣，幾乎所有被采訪的學(xué)生還是一致表示，自己最喜歡上的課就是音樂、體育或是美術(shù)課?！ 〗?，教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰公開表示，全國體育教師缺編達(dá)到30萬，一些農(nóng)村學(xué)校或邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，甚至沒有專職體育教師。他認(rèn)為在未來相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)還做不到配齊體育老師，體育老師的問題非常嚴(yán)峻。而事實(shí)上，在本市涉農(nóng)區(qū)縣，特別是小學(xué)教育階段，缺少的不僅僅是體育老師，音樂、美術(shù)等學(xué)科的老師也是相當(dāng)匱乏。近日，記者走訪了薊縣、靜海、寧河等地的多所小學(xué)，試圖找出造
3、成這一現(xiàn)象的主要原因…… 走訪 農(nóng)村小學(xué)普遍沒有專職音體美教師—— 無奈的“走教”“包班” 音樂老師的另類“課間休息” 在本市部分涉農(nóng)區(qū)縣，有著這樣一群特殊的老師。上課、下課鈴聲響起時(shí)，她們不是穿梭于各間教室，而是騎車穿梭于鎮(zhèn)上的多所學(xué)校之間，被大家稱為“走教”老師。為了保證開足開齊課程，讓農(nóng)村孩子可以享受到跟城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育，許多“走教”老師每天都要奔波于2至3所學(xué)校之間。靜?？h唐官屯鎮(zhèn)大張屯中學(xué)的音樂教師牛學(xué)梅就曾是這些“走教”老師中的一位?！ ∽鳛楫?dāng)時(shí)鎮(zhèn)上唯一一名“科班”出身的音樂老師，牛學(xué)梅除了要負(fù)責(zé)自己所在中學(xué)的音樂課教學(xué)任務(wù)外，還要負(fù)責(zé)學(xué)校周邊兩所
4、小學(xué)的教學(xué)任務(wù)。每周有兩天時(shí)間，上午10點(diǎn)25分，當(dāng)大張屯中學(xué)教學(xué)樓里響起清脆的下課鈴聲后，剛剛為八年一班上完音樂課的牛學(xué)梅，就會手捧教科書和示范磁帶，快步走出教室，直接下樓進(jìn)車棚，騎上電動車，向1.5公里外的趙官屯中心小學(xué)騎去。下午，還要再到靳官屯中心小學(xué)上課并要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)樂器興趣小組的同學(xué)們練習(xí)。作為一名已經(jīng)“走教”多年的老師，牛學(xué)梅早已習(xí)慣了這種獨(dú)自騎行在鄉(xiāng)間小路上的“課間休息”，并自嘲喜歡這種另類的健身方式，但是靜?？h教育局一位工作人員卻無奈地表示：“實(shí)行‘走教’，真的是沒有辦法的辦法，目的只有一個(gè)——那就是開足開齊課程，盡可能地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)?！薄 〗處熑本幭碌母鞣N“
5、創(chuàng)新” 為了不耽誤學(xué)生們的課程，涉農(nóng)區(qū)縣的教育主管部門推行了許多類似于靜?？h讓音體美教師“走教”這樣的無奈之舉。例如薊縣的不少小學(xué)，讓班主任負(fù)責(zé)這個(gè)班里學(xué)生的絕大部分課程，甚至是所有課程的授課任務(wù)，即所謂的班主任“包班”制度；寧河的大部分農(nóng)村小學(xué)，音體美老師都由其他老師兼任。而造成這些現(xiàn)象的原因只有一個(gè)，那就是農(nóng)村音體美等“小”學(xué)科專任教師的匱乏?！耙话忝刻於家?至5節(jié)課，早上有訓(xùn)練課，上午課間操和下午最后一節(jié)的課外活動也要組織，許多時(shí)候我一天都進(jìn)不了辦公室。”一位在學(xué)校里負(fù)責(zé)教九個(gè)年級體育的老師說?！ 〗處熧Y源不足一直是困擾著農(nóng)村教育的一大難題。從事農(nóng)村教育事業(yè)幾十年、
6、在薊縣出頭嶺鎮(zhèn)下莊中心小學(xué)擔(dān)任校長的趙洪福說，如今城市里的孩子都在為了報(bào)繪畫，或是樂器、網(wǎng)球等哪一個(gè)輔導(dǎo)班而苦惱，而在我們農(nóng)村，這些只能是孩子們的奢望。趙洪福所在的下莊小學(xué)共有272名學(xué)生，可實(shí)際在編教師只有10人，即使加上目前在校的兩名支教老師和4名代課老師，這所擁有著10個(gè)教學(xué)班的農(nóng)村小學(xué)也只有16名老師。在這里，無論是黨總支書記、校長還是德育主任、后勤主任，都身兼幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。在這種情況下，為了優(yōu)先保證語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教師資源，學(xué)校迄今為止還沒有一名專職的音體美教師，而這些課程幾乎都由班主任“包班”完成?！ √骄俊 ∈鞘裁醋屴r(nóng)村學(xué)生望眼欲穿？ 198人爭25個(gè)崗
7、位并非大學(xué)生不愿“屈尊” 說到農(nóng)村音體美教師匱乏的原因，不少人都存在著思想誤區(qū)，認(rèn)為是“現(xiàn)在的大學(xué)生都不愿到農(nóng)村工作了”。“學(xué)習(xí)音體美專業(yè)的大學(xué)生，心氣兒都高著呢，放著城市里不呆，誰愿意到農(nóng)村來當(dāng)個(gè)小學(xué)教師?。俊辈稍L中，一位農(nóng)村小學(xué)班主任說，而她的觀點(diǎn)也代表了大部分農(nóng)村教師的想法。然而經(jīng)過記者的調(diào)查走訪，事實(shí)并非如此，農(nóng)村音體美教師資源的稀缺不是因?yàn)榇髮W(xué)生不愿到農(nóng)村工作，相反，在就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻的大背景下，有著“鐵飯碗”之稱的教師工作很受大學(xué)生的青睞?！ 「鶕?jù)靜?？h教育系統(tǒng)2012年教師公開招聘啟事，
