口語交際·習作五一

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1、小六語學科羅田縣思源實驗學校教案課題（項目）口語交際·習作五課時第一課時授課時間年　月　　日，第　周，第　　節(jié)主備人：周麗燕教學目標知識與技能：交流回顧與某人初次相見時的情景.過程與方法：能用流利的語言表達見面的情景。情感態(tài)度與價值觀：提高同學們的表達能力，激發(fā)對人物的情感。教學方法交流合作查資料重點難點教學重點：能用流利的語言表達見面的情景。教學難點：提高同學們的表達能力，激發(fā)對人物的情感教學過程集體備課個人設(shè)計教學過程談話導(dǎo)入，明確目的　　1、導(dǎo)入：同學們，在生活中，我們會經(jīng)常遇到新面孔，結(jié)識新朋友，并在后來的相處中不斷加深了

2、解。這一節(jié)課，我們就從記憶的長河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。　　2、板書課題：留在心里的印象?！　÷?lián)系實際，全班交流　　1、指名回答：　　誰給你的第一印象最深？　　你們初次相見時是怎樣一番情景？　　他給你留下了怎樣的第一印象？　　2、指名回答：　　后來你們在相處的過程中又發(fā)生了什么事？　　你對他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？　　小組交流，合作學習　　課件出示上述兩組問題。學生按興趣自由選擇學習伙伴。　　3、提出合作學習要求：敘述時態(tài)度要大方，語句要通順，把事情說具體。聽的同學要專心傾聽，有不懂的地方可以提出來。小組成員逐

3、一說完后，選出本小組說得最好的的人?！　?、小組合作學習，教師行進巡視，相機指導(dǎo)?！　R報交流，集體評議　　小組推選的同學在全班同學面前交流，師生集體評議?！　∪n總結(jié)。作業(yè)必做作業(yè)：選做作業(yè)：課后反思