大自然的文字說課稿(1)

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1、《大自然的文字》說課稿一、說教材：本課為蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)中的一篇科普小品文，課文生動(dòng)形象地介紹了大自然的文字以及辨識(shí)這些文字的意義。從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的興趣。作者借助一個(gè)形象生動(dòng)的比喻-----大自然的文字，將深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)通俗化、大眾化，學(xué)生很容易掌握。二、說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使學(xué)生獲得有關(guān)大自然的一些知識(shí)，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣。我為本課設(shè)定了以下教學(xué)目標(biāo)：【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課

2、文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，培養(yǎng)探索大自然奧秘的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，知道大自然中充滿各種知識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生觀察、了解、探索大自然的思想感情。三、說教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回憶內(nèi)容。學(xué)生通過完成“基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)”，回憶第一課時(shí)所學(xué)，重新理清課文脈絡(luò)。（二）抓住重點(diǎn)，潛心體會(huì)。文章內(nèi)容豐富、文字生動(dòng)，段落簡(jiǎn)潔。教師主要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主。課文的第二部分是文章的主題，也是教學(xué)的重點(diǎn)。主要從“天上”和“腳下”兩方面列舉了大自然的四種文字。第四自然段是一個(gè)巧妙的過渡。老師在教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)孩子注意這種

3、過渡的運(yùn)用。其余幾個(gè)段落文字淺顯易懂，老師給出問題：這種文字能夠告訴我們什么，你還知道有關(guān)這種文字的知識(shí)嗎？讓學(xué)生分組通過自學(xué)、合作的方式解決問題，讀懂課文。在交流時(shí)第二、三自然段時(shí)可以拓展一些內(nèi)容，補(bǔ)充一些看云識(shí)天氣的農(nóng)諺。還讓孩子說說天上還有哪些文字。如：太陽(yáng)、月亮、風(fēng)等。從而知道，天上的文字能幫助我們辨別方向，了解天氣。第五、六自然段首先要讓孩子了解同樣是介紹地上的石頭，作者的敘述重點(diǎn)卻不一樣。第五節(jié)，強(qiáng)調(diào)人們認(rèn)識(shí)大自然的文字，可以了解地質(zhì)變化中的“變”——海洋變陸地（城市）；第六節(jié)，著重告訴我們地質(zhì)變化

4、中的“遷”——遠(yuǎn)古時(shí)代，從寒冷的冰川變遷而來，本段中的動(dòng)詞用得特別好，引導(dǎo)學(xué)生多讀體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。最后強(qiáng)調(diào)腳下的文字能讀出地質(zhì)變遷。課文第七自然段是文章的結(jié)尾，也是課文向生活擴(kuò)張的一個(gè)點(diǎn)。主要解決的是“怎樣才能讀懂大自然的文字？”這個(gè)問題。要讓學(xué)生明白要讀懂大自然的文字就要投入到大自然的懷抱，仔細(xì)觀察，不斷學(xué)習(xí)。因?yàn)橛辛饲懊娴膶W(xué)習(xí)，孩子對(duì)大自然的文字已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這時(shí)候鼓勵(lì)孩子走出去，去發(fā)現(xiàn)，去探索也就是水道渠成了。（三）拓展延伸我們的授課絕不僅僅為一堂課，一篇課文所約束，語文的外延和生活的外延是相

5、通的，因此，結(jié)合課后習(xí)題，我有設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)拓展環(huán)節(jié)。除了課文中提到的，你還知道哪些大自然的文字？在學(xué)生介紹的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充，并用小詩(shī)的形式呈現(xiàn)。接下來由學(xué)生模仿小詩(shī)的形式，寫一下自己知道的大自然的文字。這樣就進(jìn)行了寫的訓(xùn)練，學(xué)生在寫的同時(shí)就把一些東西內(nèi)化為自己的了。（四）總結(jié)教師通過邊出示圖片邊向?qū)W生作介紹的形式，引導(dǎo)學(xué)生知道大自然很神奇、很美妙，但也很脆弱，滲透了環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生探索大自然的欲望，同時(shí)也達(dá)到了課時(shí)目標(biāo)。當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)中還有相當(dāng)?shù)牟蛔?，還請(qǐng)各位教師、領(lǐng)導(dǎo)給予指正。