獎(jiǎng)勵(lì)孩子這件事

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1、獎(jiǎng)勵(lì)孩子這件事，99%的家長(zhǎng)可能都做錯(cuò)了！

2、育兒2016-12-14?雨霏?中國(guó)教育報(bào)育兒群里前幾天有寶媽問(wèn)：“孩子晚上洗漱總偷懶，而且還要催好幾次怎么辦？”有位媽媽回復(fù)：“我兒子以前也這樣，后來(lái)跟他說(shuō)按時(shí)洗漱的話，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，集齊5朵實(shí)現(xiàn)一個(gè)小愿望，成效特別顯著，你也可以試試。”接著又有位媽媽說(shuō)：“我兒子班級(jí)有個(gè)孩子家里就一直獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)的，現(xiàn)在沒(méi)獎(jiǎng)勵(lì)根本不學(xué)習(xí)，說(shuō)期末考好了要家里給買蘋果手機(jī)，孩子才四年級(jí)，以后還管不管得了？”隨后群里的話題就從怎么讓孩子好好洗漱，變成了到底該不該獎(jiǎng)勵(lì)孩子，你一言我一語(yǔ)，一下子熱鬧起來(lái)。同樣是獎(jiǎng)

3、勵(lì)孩子效果天差地別曾接觸過(guò)兩位寶媽的故事讓我印象特別深刻。第一位寶媽家里的孩子四歲不到，孩子還在上幼兒園，但是因?yàn)樗屠瞎ぷ鞫己苊Γ綍r(shí)主要是爺爺奶奶在帶。老人平時(shí)帶孩子會(huì)跟孩子說(shuō)“把飯吃光光，奶奶就給你1塊錢”，“好好上幼兒園，如果聽(tīng)話，奶奶給你買巧克力”，出去到別人家也會(huì)說(shuō)“你消停一會(huì)，回家給你看兩集動(dòng)畫片?！睂殝屩耙矝](méi)注意，后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子總是喜歡跟大人講條件，有時(shí)候犯起倔勁兒來(lái)，誰(shuí)說(shuō)都不聽(tīng)。還有一位寶媽也是在分享心得，但是她的孩子就省心不少。據(jù)她說(shuō)，她和老公每天晚上會(huì)跟孩子進(jìn)行家庭討論會(huì)。兩口子先耐心地聽(tīng)孩子自己評(píng)價(jià)一

4、下自己今天的表現(xiàn)，做了哪些好事情和高興的事兒，哪里可能需要改進(jìn)，然后再由他們夫妻兩個(gè)人說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，希望孩子能做出調(diào)整的地方，還有對(duì)孩子的期待。一般情況下都會(huì)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的，獎(jiǎng)勵(lì)就是在紙板上貼上一張笑臉，笑臉多了可以去游樂(lè)園玩、看電影或者要求爸爸媽媽陪玩多少個(gè)小時(shí)之類的。這位寶媽說(shuō)孩子每天看到能粘貼笑臉的時(shí)候，都特別開心，家里一直用了這么長(zhǎng)時(shí)間，孩子表現(xiàn)還是很好的，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么負(fù)面效果。同樣是獎(jiǎng)勵(lì)孩子，為什么不同的家庭用起來(lái)，效果差別就這么大呢？獎(jiǎng)勵(lì)是為了給孩子榮譽(yù)感而不是改變他的動(dòng)機(jī)其實(shí)教育界，無(wú)論是中國(guó)還是外國(guó)，對(duì)要不要

5、獎(jiǎng)勵(lì)孩子一直都是存在爭(zhēng)議的。著名心理學(xué)家德西曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，召集一批被試者，讓他們解答一些有趣的智力題。最開始所有人都沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)研究者把被試者分成兩組，一組每解答一道題，就可以獲得1美元。另一組還是沒(méi)有報(bào)酬。再過(guò)一段時(shí)間，研究者告訴大家，自由活動(dòng)的時(shí)間到了，可以休息也可以繼續(xù)解題。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：得到報(bào)酬的那組人，在付費(fèi)期間確實(shí)是非常努力的，但是很少有人在休息的時(shí)候還解題，這說(shuō)明他們對(duì)解題的興趣減弱了。而始終沒(méi)有獲得報(bào)酬的那部分人，休息時(shí)候在解題的還是很多，說(shuō)明他們自身對(duì)解題的興趣在增加。心理學(xué)上把這個(gè)規(guī)律叫“德西效應(yīng)”。額

6、外的獎(jiǎng)勵(lì)，改變了人們做這件事情的動(dòng)機(jī)，從最初的在這件事情中體驗(yàn)樂(lè)趣，變成了為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)在付出努力。很多孩子在初期得到父母獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，都是興致高昂的，一旦獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)法滿足他們的欲望，或者失去獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，惡果就來(lái)了，孩子們不愿意再去做“沒(méi)利可圖”的事情，哪怕這個(gè)事兒真的是“為他們自己好”。也就是說(shuō)，父母正在用所謂的獎(jiǎng)勵(lì)，一點(diǎn)一點(diǎn)的，親手熄滅孩子本能的興趣以及完成一件事之后的那種成就感和快樂(lè)。但是心理學(xué)無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)還證明，孩子非常容易受到父母、老師的心理暗示，父母老師用積極的態(tài)度對(duì)待他們，給與他們及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng)，孩子們會(huì)非常有自信心，并

7、且愿意主動(dòng)校正自己的某些行為。所以說(shuō)，獎(jiǎng)勵(lì)孩子這件事情本身，是沒(méi)有什么問(wèn)題的。主要是看父母是否用對(duì)了方法。好的獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果，是增強(qiáng)了孩子的榮譽(yù)感自信心，讓孩子自然而然往好的方面努力；而壞的獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果，就是改變了孩子做好事、做好行為的動(dòng)機(jī)，讓孩子變成了一個(gè)喜歡討價(jià)還價(jià)的“勢(shì)利鬼”。這樣獎(jiǎng)勵(lì)孩子最有效想要有效的獎(jiǎng)勵(lì)孩子，取得好的效果，父母不妨先做到這些事。?跟孩子講清道理，共同協(xié)商獎(jiǎng)勵(lì)，只是一種教育孩子的輔助方法。父母?jìng)儾⒉荒芸亢?jiǎn)單的獎(jiǎng)懲措施，就培養(yǎng)出一個(gè)好孩子。最忌諱的就是“圖省事兒”，跟孩子說(shuō)做了這個(gè)就獎(jiǎng)勵(lì)什么，不做那個(gè)就獎(jiǎng)勵(lì)什么，

8、看著孩子乖乖地去做，就認(rèn)為萬(wàn)事大吉了。其實(shí)這么做，忽視了跟孩子講道理、教會(huì)孩子應(yīng)懂得的規(guī)矩這件事。對(duì)孩子的影響并不好。如果要制定獎(jiǎng)懲措施，一定要給孩子把道理說(shuō)透，得到孩子的充分認(rèn)同，并且跟孩子協(xié)商好，讓孩子有真正的內(nèi)在動(dòng)力去堅(jiān)持。?多種形式結(jié)合，少用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)直接的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)最容易讓孩子變得喜歡討價(jià)還價(jià)，變得貪婪。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和家庭條件的改善，他對(duì)物質(zhì)的要求會(huì)逐漸提高。3歲時(shí)候，可能一根棒棒糖就能解決個(gè)問(wèn)題；到10歲就要漲到一套新衣服；到了14歲，一部新手機(jī)都未必能入孩子的眼。可以精神獎(jiǎng)勵(lì)，比如在孩子作對(duì)的時(shí)候，及時(shí)地進(jìn)行擁

9、抱、夸獎(jiǎng)，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。或在孩子表現(xiàn)積累到了一定程度，讓他來(lái)決定一次出游，滿足他一個(gè)不過(guò)分的小愿望。黃磊家的多多就是通過(guò)做家務(wù)來(lái)賺取積分，如果積分達(dá)到一定的數(shù)量，父母會(huì)允許她養(yǎng)一只小狗。這些都是沒(méi)問(wèn)題的。?獎(jiǎng)勵(lì)不應(yīng)該重結(jié)果，更應(yīng)該看過(guò)程見(jiàn)過(guò)一些家庭是針對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的，考進(jìn)前