古詩(shī)詞閱讀復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《古詩(shī)詞閱讀復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《古詩(shī)詞閱讀——專題復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)永吉三十五中安麗英[教學(xué)內(nèi)容解讀]課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)古詩(shī)詞教學(xué)提出這樣的要求：“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。”近幾年，古詩(shī)詞閱讀賞析題是近幾年來中考中新興的一種試題，被各省市競(jìng)相采用。而今年我省的《初中總復(fù)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練》中也把此類型題納入其中，分值基本是5分，著重考查學(xué)生的鑒賞能力和表達(dá)能力。古詩(shī)詞的考點(diǎn)涉及到：把握詩(shī)歌的意向，感知藝術(shù)形象；對(duì)名句的理解和鑒賞；理解內(nèi)容主旨、思想情感；品析語(yǔ)言特點(diǎn)、體味煉字；品味表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。在中考中能熟練

2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)賞析古詩(shī)詞，完美解答古詩(shī)詞賞析題，是贏得中考勝利的必備條件之一。[教學(xué)設(shè)想]根據(jù)本班學(xué)生文化底蘊(yùn)薄弱，詩(shī)詞形象的思維能力差，對(duì)于詩(shī)詞也就是能理解性的背誦，從來不會(huì)賞析閱讀理解這個(gè)特點(diǎn)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)就以引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范地解答古詩(shī)詞賞析題的方法和技巧為主。本課遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，通過教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、小結(jié)和學(xué)生的合作、討論、練習(xí)等互動(dòng)形式活躍課堂氣氛，以期達(dá)到讓學(xué)生掌握古詩(shī)詞閱讀畫面描述類的答題方法和提高得分率等目標(biāo)。[教學(xué)目標(biāo)］（一）知識(shí)與能力1.熟悉吉林省中考古詩(shī)詞閱讀題型，了解中考重要考點(diǎn)。2.初步掌握

3、古詩(shī)詞畫面描述類題型的答題技巧和方法。（二）過程與方法師為導(dǎo)體和生為主體的原則。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，精選典型題目，讓學(xué)生學(xué)得明白、練得明確、做有成效。（三）情感，態(tài)度，價(jià)值觀1、提升學(xué)生的品位，豐富文化內(nèi)涵，愉悅心靈。2、幫助學(xué)生克服對(duì)古詩(shī)詞閱讀的畏懼心理，增強(qiáng)他們應(yīng)試的信心。[教學(xué)重難點(diǎn)］引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范地解答古詩(shī)詞畫面描述類題型的答題技巧和方法。[教學(xué)模式］“閱讀復(fù)習(xí)五步法”第一步：有的放矢，明確目標(biāo)與任務(wù)。第二步：考題展示，明確考點(diǎn)與題型。第三步：題型探究，總結(jié)技巧與方法。第四步：典例訓(xùn)練，反饋演練與鞏固。第五步：作

4、業(yè)深化，整理反思與提升。[教學(xué)過程］導(dǎo)入新課有一種讓人愛得近乎心疼的文學(xué)精靈，它就是詩(shī)歌，有一種讓無(wú)數(shù)文人墨客如醉如癡的藝術(shù)神魔，它就是珍藏在我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)里的一顆明珠——古代詩(shī)歌。閱讀它，可以提高我們的的思想品位和文化修養(yǎng)；而更為重要的是，它是語(yǔ)文中考的考點(diǎn)和難點(diǎn)之一。今天我們一起來進(jìn)行“古詩(shī)詞閱讀”的專題復(fù)習(xí)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，不會(huì)在考試時(shí)“跟著感覺走，帶著它丟分?！钡谝徊剑河械姆攀?，明確目標(biāo)與任務(wù)。1.美景詩(shī)詞我來誦中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞，是文化寶庫(kù)中經(jīng)久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍著

5、奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香?，F(xiàn)在就讓我們先來個(gè)學(xué)前熱身，做一次心靈的旅游！請(qǐng)同學(xué)們欣賞畫面，說出你聯(lián)想到的古詩(shī)詞名句。男女生一人一句對(duì)答，怎么樣？看看到底咱們班學(xué)生是“巾幗不讓須眉”還是“大丈夫豪氣沖天”！3.學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道導(dǎo)入：一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受；那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的人生教益。屏幕展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1.）熟悉吉林省中考古詩(shī)詞閱讀題型，了解中考重要考點(diǎn)。（2.）初步掌握古詩(shī)詞畫面描述類題型的答題技巧和方法。（3.）提升學(xué)生的文化品位，豐富文化內(nèi)涵，愉悅心靈。第二步：考題展示，明確考

6、點(diǎn)與題型。1.考試要求我來悟屏幕展示：課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)古詩(shī)詞教學(xué)提出這樣的要求：誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。復(fù)習(xí)指導(dǎo)中指出：古詩(shī)詞的復(fù)習(xí)注重以下幾個(gè)方面：把握詩(shī)歌的意象，體會(huì)作者的情感，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度；考查內(nèi)容不受教材內(nèi)容的限制，著重考查學(xué)生的鑒賞能力和表達(dá)能力。2.考試題型我歸類.復(fù)習(xí)指導(dǎo)中古詩(shī)詞閱讀題一共是23道題，我們可以把這些題歸為六類。（一、）想象描述類　　[題目形式](1)發(fā)揮你的想象，并用自己的語(yǔ)言將某句的畫面描繪出來。(2)詩(shī)歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?

7、用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。（3）某句詩(shī)給我們描繪了怎樣的景象？請(qǐng)加以描繪。（二、）名句賞析類　?。ㄈ?、）主旨情感類　（四、）品味煉字類　?。ㄎ濉ⅲ┍磉_(dá)技巧類　?。?、）觀點(diǎn)評(píng)析類第三步：題型探究，總結(jié)技巧與方法。根據(jù)復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的例題，帶領(lǐng)學(xué)生分析，一起總結(jié)答題技巧與方法?！締栴}】詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行描繪?！窘馕觥窟@種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人

8、的情感。這是一道典型的想象描述類詩(shī)歌鑒賞題。題干中的關(guān)鍵詞是“畫面”——即要求將下片內(nèi)容以“畫面”的形式再現(xiàn)出來。描繪時(shí)要將天外之“星”、山前之“雨”、“路轉(zhuǎn)溪頭”