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1、黃鶴樓送孟浩然之廣陵(李白)故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州．孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流．黃鶴樓（崔顥）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。黃鶴樓（作者：閻伯理）教者：蔣春霞（武進戴溪初級中學）岳陽樓位于湖南岳陽，以范仲淹的名篇《岳陽樓記》而名聞天下。騰王閣位于江西南昌，因王勃的《騰王閣序》而著名。黃鶴樓位于湖北武漢，歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等都先后到這里游樂，吟詩作賦。學習目標：1.能用工具書及課文頁下注釋讀懂課文內(nèi)容。2.掌
2、握“名”、“隅”、“嘗”等常見文言實詞和“于”、“以”、“其”、“乃”、“哉”等常見文言虛詞。3.體會本文嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語言.4.欣賞黃鶴樓和于園兩種不同建筑風格的美,由此品味中國的古代建筑藝術(shù),并說說自己的感受。給下面的字詞注釋：州城西南隅（），有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：“費祎登仙，嘗（）駕（）黃鶴返憩（）于（）此，遂以（ ）名（）樓?！笔铝小渡裣伞分畟鳎E存《述異》之志。觀其（）聳構(gòu)巍峨，高標巃嵏，上倚（）河漢，下臨（）江流；重檐（）館翼，四闥（）霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最（）也。何必瀨鄉(xiāng)九（）柱（），東陽八詠，乃可賞觀時物，會
3、集靈仙（）者哉！角落曾經(jīng)乘,騎休息到用命名代詞,黃鶴樓靠著臨近兩層屋檐門最好的事物泛指多數(shù)屋柱,代指屋宇神仙找出文中能夠體現(xiàn)黃鶴樓特征的句子。作者帶著我們?nèi)S鶴樓和于園“神游”了一番,你對此的總體印象如何?兩者有何不同?你“神游”時的感受又是怎樣的?課文品讀：探究學習：我們學校正在美化西河沿,如果讓你來設(shè)計,你打算怎樣來布置?謝謝觀賞請多多指教！聳構(gòu)巍峨高標巃嵏上倚河漢重檐館翼四闥霞敞坐窺井邑俯拍云煙高大：雄偉：“亦荊吳形勝之最也”聯(lián)系我們以前學過的《展示華夏文化的魅力》說說黃鶴樓和于園在體現(xiàn)我國傳統(tǒng)藝術(shù)上的表現(xiàn)。找出文中有關(guān)詞句，談?wù)勀愕目捶ā７?/p>
4、務(wù)理念中的“點點”◆理解多一點真情濃一點◆學習勤一點品質(zhì)高一點◆理由少一點效率高一點◆處理問題靈活點工作過程用心點◆對待同事寬容點互相協(xié)作快樂點放映結(jié)束！敬請各位的批評指導！謝謝觀看
