第8單元教案

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1、教學(xué)課題21、狐假虎威教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)17個生字，學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)、悶”兩個多音字，會寫“食、物、眼、爺、爪、神、活、豬”8個生字，理解“狐假虎威”“半信半疑”等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容。3、理解課文內(nèi)容，知道狡猾的狐貍是借助老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的。4、讓學(xué)生懂得生活中有些人就像狐貍那樣，借助別人的力量嚇唬人，其實(shí)他們自己根本就沒有真正的本事。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道狡猾的狐貍是借助老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的。難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得生活中有些人就像狐貍那樣，借助別人的力量嚇唬人，其實(shí)他們自己根本就沒有真正的本事。教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體課件生：制作自己喜歡的小動物頭飾。

2、課時安排兩課時教學(xué)過第一課時一、圖片激趣，導(dǎo)入課題1、課件出示《狐貍和烏鴉》的圖片，談話：小朋友們，誰聽過《狐貍和烏鴉》的故事？你能講給大家聽聽嗎？2、學(xué)生講《狐貍和烏鴉》的故事。師：你的記性真好，說得又清楚又具體。那么，狐貍是一種什么樣的動物？（狡猾）3、師：一天，這只狡猾的狐貍正在森林里散步，突然聽到了陣可怕的老虎的叫聲。同學(xué)們，請你們猜猜，接下來會發(fā)生什么有趣的事情？4、教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。（師強(qiáng)調(diào)狐和虎的音節(jié)相同，聲調(diào)不同，不要讀錯。）狐是指？虎是指？5、教師提問：關(guān)于這個故事，你們知道些什么？（引導(dǎo)看過這個動畫片或者童話書的學(xué)生簡單陳述故事內(nèi)容。）6、導(dǎo)入：同學(xué)們的

3、課外知識可真豐富，今天，讓我們一起走進(jìn)課文，看看課文敘述的故事和你們了解的是不是一樣。程教一、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第1自然段。1、出示課文第一幅插圖。圖上畫的是什么？課文第一自然段描寫的就是這幅圖的情景。2、課件出示第一段。指名讀。（1）點(diǎn)擊鼠標(biāo)，標(biāo)紅“茂密”。提問：“茂密”是什么意思？（指森林里的樹很多）（2）在茂密的森林里，有只老虎正在尋找——出示“食物”兩字，說明這時候的老虎已經(jīng)——生回答：餓極了。猜猜看，老虎現(xiàn)在最想吃什么呀？(小山羊、小兔子等），“食物”可是老虎現(xiàn)在最需要的，這兩個字，咱們得寫好了，不然老虎該生氣了。出示田字格中的“食物”，有什么好辦法，記住它們嗎？（加一加、

4、形聲字、組詞等）師在田字格中范寫，邊書寫邊指導(dǎo)：“食”字上下結(jié)構(gòu)，上面的“人”寬，下部的“良”窄?！傲肌钡牡谝稽c(diǎn)落在豎中線上，第三筆橫在橫中線下側(cè)，最后一筆是點(diǎn)，收筆高于豎提的底端?！拔铩弊肿笥业雀摺！拔稹钡牡谝还P撇尖落在中心點(diǎn)，橫折鉤中的豎筆微微往里傾斜，第二撇短，第三撇長。學(xué)生描紅，各練寫一個。師巡視指導(dǎo)。（3）這時，有一只狐貍從老虎身邊竄過——點(diǎn)擊鼠標(biāo)，標(biāo)紅“竄”。“竄”是什么意思？指名做“竄”的動作。并追問：小狐貍，你為什么要“竄”過去呀？學(xué)生匯報(bào)。（4）那狐貍有沒有逃跑成功呢？（指名讀：老虎撲過去，把狐貍逮住了。）（5）師：那狐貍和老虎誰更厲害？（老虎更厲害）你是怎么知道的

5、？（出示逮和抓）（6）師：原來你是從這兩個詞語看出老虎很厲害！誰來讀？誰來做做老虎的動作？指名學(xué)生做“撲”“逮”的動作。（7）學(xué)過程點(diǎn)擊鼠標(biāo)，將表示動作的詞加上著重號：有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。（3）引讀：雖然狐貍逃得很快，但還是被老虎捉住了，多驚險(xiǎn)呀！誰能把這段話讀出驚險(xiǎn)的語氣來？指名讀，再齊讀。（二）學(xué)習(xí)第2-3自然段（1）?過渡：狐貍就這樣被老虎吃掉了嘛？（沒有）（2）狐貍是怎么做的呢？（師引讀第二段）出示課文內(nèi)容：（狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”）師：狐貍的眼珠子-----（學(xué)生：骨碌碌一轉(zhuǎn)）師相機(jī)出示狐貍

6、眼珠子的圖片，狐貍的眼睛有褐紅色、藍(lán)色、黑色。狐貍的眼睛有特殊晶點(diǎn),能聚集微弱光線,集合反射,所以會閃閃發(fā)光。小狐貍的眼睛可真特別，看著這漂亮的眼睛，咱們記住這個字吧——出示“眼”字，它跟雙目有關(guān)，所以眼字的偏旁是“目”字旁，而右邊可不是一個良字，而是艮gèn字，艮字第四筆豎提的豎寫在豎中線上。艮字右邊沒有其他偏旁阻擋它，所后最后一筆是舒展的捺畫。師范寫在田字格中。生描紅、練寫一遍，師巡視指導(dǎo)。（3）師：什么是眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)？做個動作給老師看看（學(xué)生可以自己做做動作）師：同學(xué)們轉(zhuǎn)得很好，像極了小狐貍。出示“轉(zhuǎn)”字。Zhuàn還可以怎么轉(zhuǎn)？指名回答（旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)動、轉(zhuǎn)筆刀等）當(dāng)表示

7、圍繞一個中心運(yùn)動時，就讀Zhuàn。當(dāng)表示改變方向或位置時，它要讀成——指名回答：zhuǎn。誰幫它也請來好朋友？指名回答（轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)彎、轉(zhuǎn)移等）出示“轉(zhuǎn)”的不同音及組詞，認(rèn)一認(rèn)，記一記。（4）師：狐貍眼珠子“骨碌碌一轉(zhuǎn)”說明了什么？（狐貍正在想鬼主意）（5）師：想好了主意，他就怎么問老虎的？（扯著嗓子問的）（相機(jī)出示標(biāo)紅“扯著嗓子”的句子）單獨(dú)出示“扯”字教學(xué)過程，指名讀，提示要注意這是一個卷舌音。指名演示一下“扯”是什么樣子。一般生活中你扯過什么東西？（