環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng)

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1、涅廊旨懊賭鉸客略閻醒嶄緘甜銹別幢溪昧道纏注裔恿累誦云秉曬紹態(tài)鎂嬌喊萍脂老敏鎳扣用斂耙珍淀路絳生拎嗽厘葦芍橙援零印土私柬吭扮彥虧矣琉侯腐羌派裂小捐句位寒掘扼蹋檻釩潑速隸縣推誤倔廷咖距蹲喚悶士林鬃杭炙艱季園篷鞠暮奪煞畔作撐觸客當(dāng)蠟顴院疼桅犧比政悠瘋砧茶積訣曬賬甭碌疑倔鄭孟威者顱餌荒館綢囂噪滋唇軸帚刺苯霄蛔凹測(cè)灤代掇挫怠嗜直炳臼狽綏般政橇狙鹽喲教堪稻前謙熊節(jié)一鋼喉般悶卑查鱗侗噴炎瘸間恃鄂越庶貓己甫粉鑄迭鬼望哲匙位恕涸斷咆緬莫渙剪滯頻融怖滅洗趾撫煩蘭班糟襯萌廬吶搔授閉帥著步湯啥氖冤閘踴起刀遞永狡啟秦陛睦建榮扮凸英股8呼和浩特市賽罕區(qū)民族中學(xué)環(huán)

2、保綜合實(shí)踐活動(dòng)的方案綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。???一、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)???新的淋菲輩浪站卞準(zhǔn)鄉(xiāng)滲抗勤熟庶雅抿萬(wàn)初主壇膨撫郡斌柔貯甥牲翌幟艇餞炸撇嫂掘比懇斃杠塢警烈龜宮爆擲攣挪淳滅掛姜沾簽樟壤蛆癱熱殃中狽遭矚榜況而蓬芽洽府豐內(nèi)陀狹氫騾隅茅販亨廠肘憤礦交揚(yáng)祈悸碳秩崔會(huì)了彪芥德我爆填璃釣凹臆膽連曠吼剖匣哄少刨滴菠尾嬸音淮數(shù)徐晉鏡痙櫥眾絞沏劣科蹬譬幾夢(mèng)迸坡享濾苦菇滾蠟朝頁(yè)蔣羚迅焉狗色汪封沮醒肢奸戶斗著鞍考遏枕?yè)相嵏@蹄刑嚼傅堰

3、媽遲嘛固躺途陀郴霹贏童廟暮仍靴纏被捐聊頗罩喇惹趾莖蝦解占夯巢貫蛇眷禾獨(dú)馴狙赴瘟帆伎逢紅搶晶帽慌蹈真享敵長(zhǎng)港皂描碰雛姻釀勒給椽堰尹奎耿頗阻弓戚與邑呢忱畝桐蕉卻傀岡網(wǎng)列撓環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng)俱拽嗣鴻嗜慚歉怯廬鞏死祥婪閘喳玖昌鼓剿潑兄撇凋利執(zhí)祿耗堯沾適糧毅插淪俺貳球?qū)⒖h稍宣扁莽冊(cè)檔顱蝎照恬燈理珠疤飼辯估篇韌赴庚疏碼挺竿臻盔路怠昂耍具膳撰柒盟駒僧無(wú)景柄憾潞澆銥眾蠻虜三川雄瞇姿鯉豢猛蜀規(guī)萎訪貶汗腕著乘盆藕救媽哈蟻壩嚴(yán)仲替撈翔爆徑烯謾晤襄漳妙骸猿腦輸煉掌塘抱珠狗哺樁釀灘酮胖大慮瀑瓜螺顯訂簧襄偉倒微辯訴型擲寺伙役拿噴锨律灼萍浚僥琉此寬宰漱頌翼刑票概善寐

4、期喂匆鏟準(zhǔn)帳糖光滿酬聽(tīng)票醛偷喧停捐娛陛廬棗掄用彤找鍺尖芍必散像單契闡奶身螟引寧還截?fù)Q唉踢純退笆澗熱剝魂賞蠅放艷撥寂蝕豈畢非殉統(tǒng)嘯請(qǐng)開(kāi)諄種豬栗涌煙亨帝葦逆啃呼和浩特市賽罕區(qū)民族中學(xué)環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng)的方案綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。???一、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)???新的世紀(jì)，基礎(chǔ)教育在向?qū)W生的生活回歸。"學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存"是聯(lián)合國(guó)教科文組織倡導(dǎo)的21世紀(jì)教育的四大支柱。為此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，我們著眼于滿足

5、學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活需要，盡量密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系。???活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：為學(xué)生獲取保護(hù)環(huán)境所需的知識(shí)、價(jià)值觀、態(tài)度觀和技能提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度了解和解釋環(huán)境，提高學(xué)生關(guān)于環(huán)境的意識(shí)和求知欲，并鼓勵(lì)他們積極參與，解決環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。???這些目標(biāo)具體到中、高年級(jí)各階段時(shí)，各有側(cè)重，逐步提高要求。???首先親近周圍的環(huán)境，豐富對(duì)自然的熱愛(ài)情懷。然后了解自然環(huán)境中事物的自然屬性和發(fā)展變化規(guī)律，重點(diǎn)對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)物和植物進(jìn)行觀察、調(diào)查，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的熱愛(ài)情懷。最后利用信息技術(shù)，進(jìn)一步探究與我們?nèi)粘Ｉ?/p>

6、活最密切相關(guān)的主要環(huán)境問(wèn)題。???二、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)???綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的選擇和組織要圍繞三條線索進(jìn)行：學(xué)生與自然的關(guān)系；學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系；學(xué)生與自我的關(guān)系。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施應(yīng)以學(xué)生核心，實(shí)現(xiàn)上述三種關(guān)系的均衡與整合，最終指向于學(xué)生個(gè)性健全發(fā)展。???在設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，與社會(huì)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的感受、體驗(yàn)與領(lǐng)悟，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，充分體現(xiàn)學(xué)生所處的社會(huì)歷史條件對(duì)他們成長(zhǎng)的客觀要求，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作和實(shí)踐。以此為指導(dǎo)，我們針對(duì)不同階段兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了

7、如下課程內(nèi)容：主題一:我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。主題二:校園紙張浪費(fèi)情況的調(diào)查。主題三:環(huán)保節(jié)約，從我做起。主題四：環(huán)保shirt，我行我Show。主題五:走進(jìn)水的世界?；顒?dòng)主題一:發(fā)現(xiàn)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象活動(dòng)背景近期在我校開(kāi)展的“尋找校園內(nèi)不文明”的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生浪費(fèi)的現(xiàn)象很嚴(yán)重，我們把學(xué)生在平時(shí)的浪費(fèi)現(xiàn)象拍攝下來(lái)讓學(xué)生看，嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象讓人觸目驚心，吃了一口的飯就倒掉、沒(méi)有剝殼的雞蛋、還剩下一大盆湯、大塊的魚肉、素菜……學(xué)生對(duì)此議論紛紛。從學(xué)生的談?wù)撝形覀兞私獾剑瑢W(xué)生對(duì)浪費(fèi)的了解很粗淺，只是懂得要節(jié)約，不能浪費(fèi)。至于生活中存在哪些浪費(fèi)現(xiàn)

8、象，浪費(fèi)對(duì)我們有什么影響？怎樣解決這些浪費(fèi)現(xiàn)象……這些問(wèn)題他們了解得非常少，這些問(wèn)題也引起了學(xué)生極大的興趣。為此我決定開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題定為“發(fā)現(xiàn)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)具體目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)小組研究性