熱愛生活，熱愛寫作（上課）(1)

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1、記敘文熱愛生活熱愛寫作教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)從熟悉的生活中發(fā)現(xiàn)故事，并寫出故事味來。2.學(xué)習(xí)如何將一件事敘述得具體完整、中心明確、生動(dòng)。一、如何使敘事具體細(xì)致觀察事物要使得描寫生動(dòng)形象，在觀察事物過程中，我們要調(diào)動(dòng)自己的各種感官，對事物作非常細(xì)致的觀察。如下面這段文字：天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝，靜靜地灑在陽臺(tái)上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣紅的花，青翠欲滴的葉，都顯得暗淡多了。這時(shí)候，幾朵剛開的曇花冰清玉潔，散發(fā)出縷縷清香，沁人心脾。??！還有一朵正含苞欲放的蕾兒，會(huì)不會(huì)開呢？我端詳了好一會(huì)兒，忽然間，花蕾動(dòng)了一下……終于，花蕾尖上不知不覺裂開了一個(gè)小孔，接著，小孔緩緩地張開，然后

2、花瓣一片片地逐漸舒展開來。那一片片花瓣象是水晶雕成的，連一條條花脈都看得清清楚楚；花心潔白柔嫩，花邊透出了一層暗黃。作者對花作了詳盡的描寫，花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路，花蕾開放的整個(gè)過程，寫得細(xì)膩生動(dòng)，讓人如臨其境。想一想怎樣能做到敘事完整？1、交代清楚記敘六要素。2、要按照適當(dāng)?shù)捻樞虬才拧?、要詳略得當(dāng)。4、要緊扣主題敘述。5、要有適當(dāng)?shù)拿鑼?。注意：要交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過描

3、述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。如"雞喔喔叫了起來"，就是指天將亮了；"西邊的太陽就要落山了"，指的是傍晚，等等。三．寫法演練：第一步：講一個(gè)故事。（1）案例：學(xué)生記敘文習(xí)作：《我的媽媽》我的媽媽十分尊重我，我的小秘密，媽媽一律不追問，我的日記媽媽也不會(huì)主動(dòng)去看。媽媽很愛我，從來都把好吃的讓給我，每次做飯都做我愛吃的，每個(gè)星期天又煮湯我喝。媽媽也很注重我的身體，不讓電扇的風(fēng)直吹我怕感冒了，定時(shí)定量玩電腦，看電視。媽媽總是接送我上學(xué)，照顧我十分細(xì)心，天熱就睡涼席，天冷就蓋厚厚的被子。我敢打賭：我的媽媽是天底下最好的媽媽。（2）師生點(diǎn)評（3）學(xué)生嘗試大刀闊斧動(dòng)手術(shù)：(示

4、范)“媽媽，我回來了”，我一進(jìn)門就大喊著：“飯熟了沒有？”客廳里沒有媽媽的身影，家里有明顯打掃的痕跡。糟糕！我的心里陡然一驚，我的房間很亂，媽媽一定會(huì)打掃，而我的日記本正放在課本的下面，媽媽肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我鞋也沒有換，三步并做兩步?jīng)_進(jìn)我的房間，房間已經(jīng)整理得整整齊齊，我那精美的日記本赫然就在最上面，那里面我寫滿了對高飛的仰慕之情，完了，徹底完了……飯桌上，我埋頭數(shù)著飯粒，時(shí)間過得真慢，暴風(fēng)雨來臨之前難道就如此恐怖，媽媽鎮(zhèn)定自若，一如既往的有一句沒一句的嘮叨，平時(shí)我早就不耐煩的頻頻打斷了，可今天……媽媽突然說：“女兒，今天打掃房間，看見你的日記本，第一頁寫著未經(jīng)允許不許翻看，我本來

5、很想看的，忍住了，里面寫的什么呀……”媽媽后面說的是什么我一句也沒有聽進(jìn)去，只在心里不停的說：“媽媽，媽媽，我的好媽媽，相信你的女兒吧！”（4）明確：要避免空洞，記流水賬，首先要學(xué)會(huì)講一個(gè)故事，用故事說話，也就是要具備記敘文的六要素。第二步：講一個(gè)好故事。案例：（1）學(xué)生記敘文習(xí)作《最難忘的一件事》受傷，父親送我去醫(yī)院（4）明確：所謂“好”故事，從寫作理論角度來說，就是選材要典型，新穎，能破舊立新。選用典型細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。作文《幸福的感覺》中的幾段敘寫：一針一針，一線一線，媽媽熟練地釘著，一會(huì)兒就釘

6、好了。“好了，試試看。”我試了一下，很合身。媽媽還沒等我說“很好”，就又讓我站好：“我再幫你釘一個(gè)?！蔽液芗{悶：“媽，還釘一個(gè)干嘛，這樣挺好的。”媽媽沒等我說完，又開始了她的釘扣。媽媽仔細(xì)地看了看我褲子，對照一下前面的鈕扣，用手細(xì)心地比劃著，終于找到合適的地方，這才開始下針?！澳氵@孩子，現(xiàn)在是空肚子，這鈕扣自然是往里釘，要是吃飽了呢？”媽媽笑笑，一邊釘著一邊說：“釘兩個(gè)鈕扣，一個(gè)吃飽了用，一個(gè)餓肚子用?！笨粗鴭寢屢会樢痪€地穿著，仔細(xì)地把褲口往外拉，生怕針會(huì)戳到我，小心地縫著，我真覺得我是世上最幸福的人！作者選用媽媽為我的褲子釘兩個(gè)鈕扣，一個(gè)讓我吃飽了用，一個(gè)讓我餓肚子用這樣的細(xì)節(jié)

7、，突出了“媽媽的愛給我?guī)砭薮笮腋！边@個(gè)中心。第三步：講好一個(gè)故事。明確：講“好”一個(gè)故事就是寫作技巧的問題，記敘文的寫作技巧很多，今天我們一起來學(xué)習(xí)最重要幾個(gè)方面。一、中心明確1.不寫無關(guān)如在一篇母愛主題的記敘文中，作者著意敘述的事件是：母親思兒心切，趕了幾十里路來學(xué)?？础拔摇??？删驮谶@“主干”之上，卻有一個(gè)不小的“枝節(jié)”：行文中間作者用一大段文字專門敘述了母親捎來的妹妹的信，妹妹在信中鼓勵(lì)“我”好好學(xué)習(xí)，而“我”也由衷感慨“有個(gè)妹妹真好！”這一旁生的“枝節(jié)”，分散甚至誤導(dǎo)觀賞