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《小學(xué)體育投擲課教案原地側(cè)向投擲壘球》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小學(xué)體育投擲教案---原地側(cè)向投擲壘球 一、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握原地投擲的方法?！ ?、技能目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中提高原地側(cè)面投擲的技能的方法，發(fā)展上肢力量的身體的協(xié)調(diào)性?！ ?、情感目標(biāo)：通過自主練習(xí)，提高學(xué)生的交往能力及在活動(dòng)中主動(dòng)參與，樹立自己的信心。同時(shí)讓學(xué)生在游戲過程中養(yǎng)成“自立、自控、自律的行為習(xí)慣?！ ∫?、題分析 投擲是人類的基本技能之一，盡管人類科學(xué)文明的發(fā)展突飛猛進(jìn)，作為生存的基本技能及運(yùn)動(dòng)鍛煉
2、的手段之一，投擲仍有它存在的價(jià)值。本是第三時(shí)，是在學(xué)生已初步掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的基礎(chǔ)上，主要解決出手有角度、速度及手腳同時(shí)用力的投擲動(dòng)作的教學(xué)練習(xí)。 本通過廢物利用引申到期主題，讓學(xué)生在歡樂的情境中自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)。本預(yù)計(jì)學(xué)生能積極參與活動(dòng)，在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗(yàn)和感受?！ 《?、教學(xué)策略 1、挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體 本在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、自主性。通過學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練、自評(píng)來加強(qiáng)教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生情感的體驗(yàn)和意志的培養(yǎng)，使學(xué)生能在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，成功的快
3、樂，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣?！ ?、學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間 教學(xué)中讓學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)方法，從學(xué)生的學(xué)為立足點(diǎn)，通過教師在教學(xué)過程中激勵(lì)、組織、點(diǎn)撥、引導(dǎo)等方法，使之成為學(xué)生的引路人?！ ?、自制器材，一材多用 本運(yùn)用廢舊報(bào)紙制成“棒”，成為學(xué)生多種活動(dòng)項(xiàng)目的器材，接著把“棒”變成“球”又很好地過渡到投擲內(nèi)容，使學(xué)生活動(dòng)起來也非常盡興，體現(xiàn)了一物多用的思想。 三、設(shè)計(jì)思路 本以學(xué)生的“創(chuàng)”、“學(xué)”、“練”為線貫穿整堂?！ ?、準(zhǔn)備部分 ?。?）通過學(xué)生對(duì)話將學(xué)生引入本 ?。?）熱身活動(dòng)是以學(xué)生自創(chuàng)自練的戲“棒”聯(lián)系來完
4、成的。學(xué)生積極活躍的參與使學(xué)生消除了緊張情緒，以愉快的心理狀態(tài)進(jìn)入本的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、基本部分 在壘球擲遠(yuǎn)練習(xí)前，教師引導(dǎo)學(xué)生把“棒”變成“球”，我先安排了“打雪戰(zhàn)”游戲，由于它是一項(xiàng)非常普通而深受孩子喜歡的游戲，教學(xué)目的首先是為了讓學(xué)生在歡樂的氣氛中很快的進(jìn)入角色，充分體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。其次通過打雪戰(zhàn)活動(dòng)，初步體會(huì)側(cè)面投擲壘球和揮臂“鞭打”動(dòng)作，潛移默化地讓學(xué)生形成正確的技術(shù)動(dòng)作定型。為完整地學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球打好基礎(chǔ)。同時(shí)，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。 在壘球教學(xué)過程中，我將采用分組練習(xí)，讓
5、學(xué)生在體驗(yàn)基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，通過自身嘗試、提練出基本動(dòng)作要點(diǎn)。學(xué)生通過觀察——體驗(yàn)——帶問題練習(xí)——師生討論——學(xué)生表演——自鍛自測，從而提高學(xué)生觀察、判斷及思考能力。同時(shí)，采用語言啟發(fā)學(xué)生掌握基本動(dòng)作的方法，培養(yǎng)積極主動(dòng)參與的熱情，再則，在投擲練習(xí)過程中，不但要注意安全更要利用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育?！ ?、結(jié)束部分 根據(jù)音樂完成手臂肌肉的放松，并以教師自身即興表演來引逗學(xué)生大笑，使學(xué)生身心得到調(diào)整放松。教材投擲：原地側(cè)向投擲壘球教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握
6、原地投擲的方法2、 技能目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中學(xué)會(huì)原地側(cè)向投擲技能和方法，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。3、 情感目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生交往能力及在活動(dòng)主動(dòng)參與，樹立自己的信心，同時(shí)讓學(xué)生在練習(xí)中養(yǎng)成“自立、自控、自律”的行為習(xí)慣。過程內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)次數(shù)一情境引導(dǎo)1、 師生問好2、 教師語言導(dǎo)入中3、 隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正等3學(xué)生兩路縱隊(duì)進(jìn)入場地（師生逐個(gè)擊掌） 二自創(chuàng)活動(dòng)1、 教師引導(dǎo)學(xué)生以“棒”為主材，發(fā)揮你的想象力，自我創(chuàng)造一些“棒”的玩法。2、 教師
7、提示練習(xí)的注意事項(xiàng)3、 根據(jù)學(xué)生練習(xí)的實(shí)際情況，教師組織學(xué)生做兩人趣味性練習(xí)：（1） 擊劍（2） “棒”打?qū)Ψ酵炔?1、 自創(chuàng)動(dòng)作練習(xí)2、 根據(jù)教師引導(dǎo)自由選擇幾種玩“棒”的平衡練習(xí)和拋接練習(xí)3、 兩人趣味練習(xí)：（1）兩人自由搭配一組，只許碰對(duì)方的肩部、胸部。（2）積極地打和躲閃對(duì)方 若干次三激趣游戲：打雪仗1、 教師語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入游戲情境2、 教師講解游戲方法規(guī)則3、 組織學(xué)生把“棒”變成球 4、組織學(xué)生分兩隊(duì)在場內(nèi)進(jìn)行游戲
8、 要點(diǎn)：1、學(xué)生活動(dòng)
