年、月、日的認(rèn)識(shí)1

年、月、日的認(rèn)識(shí)1

ID:36423347

大?。?69.00 KB

頁(yè)數(shù):12頁(yè)

時(shí)間:2019-05-09

年、月、日的認(rèn)識(shí)1_第1頁(yè)
年、月、日的認(rèn)識(shí)1_第2頁(yè)
年、月、日的認(rèn)識(shí)1_第3頁(yè)
年、月、日的認(rèn)識(shí)1_第4頁(yè)
年、月、日的認(rèn)識(shí)1_第5頁(yè)
資源描述:

《年、月、日的認(rèn)識(shí)1》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)年月日的認(rèn)識(shí)一、復(fù)習(xí)引入1時(shí)=()分1分=()秒6060學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,掌握年、月、日之間的關(guān)系,知道大月、小月,并能記住各月的天數(shù)。2.初步建立年、月、日等時(shí)間觀念。3、會(huì)給月份分類(lèi),能運(yùn)用左拳和歌訣識(shí)記各月的天數(shù)。年歷上標(biāo)注了那些特別的日子?你能說(shuō)出這些日子的特殊含義嗎?二、合作探究大月、小月和二月小組交流討論:將填好的年歷卡放在一起觀察,說(shuō)說(shuō)你們有什么發(fā)現(xiàn)?;顒?dòng):同學(xué)們手中有不同年的年歷卡,請(qǐng)你觀察年歷卡,將每月的天數(shù)記錄在表格中。三、匯報(bào)交流交流

2、:以2011和2012年為例,說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(一)大月、小月和二月(二)年、月、日的關(guān)系和記憶法三、匯報(bào)交流剛才我們學(xué)到了許多關(guān)于大、小月的知識(shí),為了記住大、小月我們可以用拳頭記憶法來(lái)記憶。一二三四五六七八九十十一十二頭拳憶記?一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差。四、六、九、冬三十整,惟有二月二十八或二十九。十二月十一月口訣記憶法1、我會(huì)填(1)一年有()個(gè)大月,()個(gè)小月。(2)8月1日的前一天是()月()日。(3)6月30日的后一天是()月()日。四、鞏固練習(xí)74731712、我會(huì)判

3、。(1)小明說(shuō):“今天是5月30日,明天就是六一兒童節(jié)了啦!”(?。ǎ玻┟磕甑亩露际牵玻柑臁#ǎǎ常乖拢常叭盏暮笠惶焓牵乖拢常比?。()(4)4年有48?jìng)€(gè)月。()(5)凡是雙數(shù)的月份都是小月。()四、鞏固練習(xí)×××√×五、課堂小結(jié)1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?2、時(shí)間對(duì)我們非常重要,希望同學(xué)們珍惜時(shí)間,每日都學(xué)會(huì)新知識(shí),每月都有大收獲,每年都取得很大的進(jìn)步。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。