微課、怎樣概括段意

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1、制作者：三陽小學四年級組嚴藝概括段意的基本方法蘇教版小學語文第七冊語文課概括段意概括：歸納、總括是指把事物的共同特點歸結在一起加以簡潔地敘述,使文章更簡明，讓人們在很短的時間內就知道了文章的主要內容。所以，在概括段意時，我們的語言一定要做到———簡潔、準確讓我們從實踐中來探索一下常用的概括的方法！那時，航海生活不光非常艱苦，而且充滿危險。船員們在船上只能吃到黑面包和咸魚。最可怕的是在航海期間很容易得一種怪病，病人先是感到渾身無力，走不動路，接著就會全身出血，然后慢慢地死去。船員們都把這種怪病叫做“海上兇神”?！?/p>

2、—《維生素C的故事》閱讀上面這一自然段，你能用簡潔的語言概括它的主要內容嗎？→總｝分——————————這一自然段的段意就是：那時航海生活不光非常艱苦，而且充滿危險。摘句法一、摘句法通常摘句法用于能從文中直接找出概括該段的句子（也就是中心句）。從位置來看，中心句也是有規(guī)律可循的，基本出現在段首、段末。那自然段中沒有中心句了該怎么概括呢？別擔心，讓我們一起再看一個片段同學們一定還記得那個砸缸救人的司馬光吧，他是北宋著名的史學家。小時候，每當老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗

3、讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時間，終于編成了著名的史學巨著《資治通鑒》。——《說勤奮》你一定發(fā)現這一自然段寫的是一個人——司馬光一遍又一遍地朗讀一直讀用圓木做了個枕頭勤奮學習所以這一自然段的大意可以概括為：的故事。要素法二、要素法寫人敘事：什么人+怎樣+做什么寫景狀物：景（物）+怎么樣（有什么特點）通過抓住關鍵詞，按照一定的句式，提煉成簡潔的語言來概括一個自然段的大

4、意。要素法到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言?！短飯@詩情》寫景狀物：景（物）+怎么樣（有什么特點）這一自然段的大意就是：荷蘭的傍晚十分寧靜。嚴肅沉默偶爾傳來一片寂靜不叫喊吆喝默默無言午后二時許，林則徐等人健步凳上禮臺。這時候，禮炮轟鳴，群情沸騰。隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的民工，先向灌了水的銷煙池里撒

5、下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內，然后又把一擔擔生石灰倒下去。頓時，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味?！痘㈤T銷煙》抓主要、舍次要第一層寫了銷煙開始前第二層寫了銷煙開始時主次因此，這一自然段主要寫了虎門銷煙的過程。三種概括段意的方法：一、摘句法（直接摘抄中心句）二、要素法（抓住關鍵詞按一定句式概括寫人寫物的段落大意）三、抓主舍次（給自然段分層后留下主要的，舍去次要的）你學會了嗎？再見!