世界民族 之聲

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1、世界民族之聲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)欣賞與實(shí)踐活動(dòng),理解鼓在非洲人民生活中的重要地位。能夠參與聆聽(tīng)、觀察、節(jié)奏創(chuàng)編并演奏等活動(dòng),感知非洲鼓樂(lè)節(jié)奏的特點(diǎn)。能夠感受體驗(yàn)跨節(jié)奏的特點(diǎn),能夠自信的表演非洲舞蹈。體會(huì)到非洲音樂(lè)隨心而歌、隨性而舞的音樂(lè)態(tài)度,激發(fā)他們對(duì)非洲音樂(lè)的興趣。2學(xué)情分析作為九年級(jí)的中學(xué)生,感受音樂(lè)類型的能力已經(jīng)具備,對(duì)作品的風(fēng)格感受也基本沒(méi)有問(wèn)題,但是要綜合的去實(shí)踐與感受非洲音樂(lè)特點(diǎn)就顯得不那么容易,所以從模仿入手,從感受音樂(lè)的特點(diǎn)入手,加入各種節(jié)奏的配合來(lái)讓學(xué)生實(shí)踐并且感知非洲節(jié)奏的魅力,然后通過(guò)舞蹈動(dòng)作的體驗(yàn)讓他

2、們感受到非洲的靈魂,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中感受到這種美,感受到自由無(wú)拘束的音樂(lè)讓人產(chǎn)生的美好情緒。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):非洲鼓樂(lè)節(jié)奏的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):跨節(jié)奏的教學(xué)實(shí)踐4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)目標(biāo)4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)4.1.4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】《鼓的語(yǔ)言》一、節(jié)奏導(dǎo)入新課1、創(chuàng)設(shè)情境,在非洲音樂(lè)《走進(jìn)非洲》伴奏下全班拍打非洲鼓節(jié)奏2、老師改變重音,讓學(xué)生跟拍3、邊打擊節(jié)奏邊演唱2個(gè)樂(lè)句的歌曲4、隨樂(lè)打擊節(jié)奏并分男女分句演唱歌曲5、猜猜老師把你們帶到了什么地方?(非洲)二、介紹非洲鼓的基本信息1、非洲的

3、鼓有上百種,大小不一,形態(tài)各異大如水缸,小如茶杯。2、持鼓方式主要有掛脖子上、置于兩腿之間、置于腋下。3、演奏形式有獨(dú)奏、重奏、合奏。4、欣賞非洲鼓獨(dú)奏表演并聽(tīng)辨演奏兩段鼓節(jié)奏。5、鼓的用途:在社會(huì)生活的各個(gè)方面廣泛應(yīng)用,如宴會(huì)、娛樂(lè)、祭祀等。三、自由隨性的非洲鼓樂(lè)語(yǔ)言1、了解鼓的整齊節(jié)奏--單線型節(jié)奏特點(diǎn)???師:現(xiàn)在,我們就來(lái)欣賞一段精彩的非洲鼓樂(lè)《鼓舞》表演。(播放視頻)可以嘗試著模仿其中的節(jié)奏。???師:同學(xué)們,剛才欣賞的這段鼓樂(lè)表演,是老師展示的哪一條節(jié)奏型?你知道嗎?老師拍擊節(jié)奏,每次改變不同的重音,讓學(xué)生感受不

4、同拍子的節(jié)奏重音并且能夠聽(tīng)辨出來(lái)。(1)聽(tīng)老師拍的重音,模仿辨別拍子????(2)根據(jù)老師的手勢(shì)學(xué)生演奏打亂順序的3條節(jié)奏?(3)在《鼓舞》里出現(xiàn)的就是第2條節(jié)奏,剛剛只標(biāo)記了一個(gè)重音,老師再改變重音,學(xué)生嘗試著拍擊。?總結(jié):剛剛同學(xué)們拍擊的就是非洲鼓樂(lè)里的單線型節(jié)奏,比較規(guī)整單一。2、了解鼓樂(lè)的跨節(jié)奏--多線型節(jié)奏特點(diǎn)???師:老師覺(jué)得單線條節(jié)奏一點(diǎn)都難不倒你們,老師出個(gè)難題考考你們,請(qǐng)聆聽(tīng)下面這個(gè)音樂(lè)加納《鼓樂(lè)》,思考:(1)他們演奏的節(jié)奏是否相同?(2)各種樂(lè)器是一起加入的還是逐一加入的?之后是否同時(shí)演奏?(3)與單線

5、型節(jié)奏相比,層次上有何變化????總結(jié):剛剛我們欣賞了非洲鼓樂(lè)里最常見(jiàn)的跨節(jié)奏,是非洲音樂(lè)最主要的體現(xiàn)。跟前面我們練習(xí)的單線型節(jié)奏要多了很多聲部,我們一起來(lái)看看跨節(jié)奏的具體含義:????“跨節(jié)奏”是非洲音樂(lè)最重要的特征之一。在非洲鼓樂(lè)演奏中,各節(jié)奏互不相同,相互配合,依次加入并構(gòu)成多線條,多層次,多聲部的音樂(lè)效果。游戲體驗(yàn)“跨節(jié)奏”叫名字游戲在2拍節(jié)奏中均勻的說(shuō)出明星的名字。分組選出鼓王拍擊本組的名字節(jié)奏。分組接龍拍奏2-5個(gè)字的名字。全班依次進(jìn)入共同演奏形成跨節(jié)奏。師:同學(xué)們太棒了!非洲跨節(jié)奏是不是也沒(méi)我們想的那么難?其實(shí)

6、就是單線型節(jié)奏的疊加,同學(xué)們是不是信心倍增呀!?四、鼓的語(yǔ)言???師:非洲的鼓其實(shí)是會(huì)說(shuō)話的,他們能夠傳遞各種信息。出示兩句話,讓學(xué)生把它變成節(jié)奏傳遞出來(lái)。外敵入侵了,趕快跑結(jié)束了一天的勞作,回家休息了五、動(dòng)感熱情的非洲舞蹈1、隨非洲舞音樂(lè)律動(dòng)2、介紹非洲舞的分類3、最后以《非洲游記》完整呈現(xiàn)整堂課上體驗(yàn)的非洲鼓樂(lè)活動(dòng)。小結(jié):????非洲音樂(lè)是最樸實(shí)無(wú)華、最純真的音樂(lè),其豐富多彩和多變的節(jié)奏是世界音樂(lè)的寶貴資源,為世界各地的音樂(lè)創(chuàng)作提供了許多靈感。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)非洲人民“隨心而歌、隨性而舞”的自然灑脫、積極樂(lè)觀的生活態(tài)度