童音稚嫩 書聲瑯瑯

《童音稚嫩 書聲瑯瑯》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、童音稚嫩書聲瑯瑯逸夫小學(xué)付春霞古詩詞是歷代文人墨客為我們留下的藝術(shù)瑰寶，我們傳承古詩，誦讀古詩，從中體會古詩的韻律美，節(jié)奏美，感受其意境美，領(lǐng)悟其作者所表達(dá)的思想感情，體會詩情畫意，在內(nèi)心深處受到美的熏陶。誦讀古詩要講究方法，讀出古詩的韻味。1、以讀為主，誦讀有法一年級的學(xué)生，理解力不是很強(qiáng)，所以讓學(xué)生多讀來加深對詩的理解不失為一種好辦法。要讓學(xué)生大聲的誦讀，同時還要教給學(xué)生按詩的節(jié)奏來讀。古詩分五言詩和七言詩，節(jié)奏也就不同。春曉村居春眠/不覺曉，草長/鶯飛/二月天，處處/聞啼鳥。拂堤/楊柳/醉春煙。夜來/風(fēng)雨聲，兒童/散學(xué)/歸來

2、早，花落/知多少。忙趁/東風(fēng)/放紙鳶。2、巧用繪畫古詩大部分繪聲繪色，情景交融，根據(jù)詩中所表達(dá)的意境往往能勾勒出一幅幅美麗的畫面，在誦讀過程中要善于運(yùn)用簡筆畫，勾勒出古詩的情景，讓學(xué)生形象地了解古詩句的意思，便于誦讀和記憶，如在學(xué)駱賓王的《鵝》時，圖畫背景是一個兩邊長滿綠樹的小池塘，幾只雪白的鵝正在水面上彎著長脖子仰天鳴叫，水下是清昕可見的紅色腳掌有節(jié)奏地劃動著?！熬G”、“白”、“紅”色彩艷麗，煞是好看，一幅白鵝戲水，仰天鳴叫的畫面仿佛就在我們的眼前。3、情景再現(xiàn)低年級所選的古詩大多是抒詩，有的是寓情于景，有的是情景交融，有的是直

3、接抒情。吟詠這些古詩，所以給學(xué)生以情的感染，美的熏陶。于是在教學(xué)中，我常以情激情，引導(dǎo)學(xué)生具體感受作者當(dāng)時的情感，引起共鳴。如在引導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩《鋤禾》時，我給學(xué)生播放了一段農(nóng)民伯伯頭頂烈日，汗如雨下地在地里鋤禾的視頻，我班有三分之二的學(xué)生都來自農(nóng)村，他們對農(nóng)村生活比較了解，看到父母們在地里辛勤勞作的情景，他們深深地感受到了糧食的來之不易，真是“粒粒皆辛苦”呀，讀時，“皆”字重讀，同時，也是對學(xué)生進(jìn)行了一次愛惜糧食，勤儉節(jié)約的教育，一舉兩得。再如在誦讀古詩時，有的詩所表現(xiàn)的是氣勢磅礴的瀑布，有的所表現(xiàn)的是一瀉千里的長江，奔流不息的

4、黃河，這是用語言表現(xiàn)，一年級學(xué)生也難以理解到位的，我就利用課件，把其展示在學(xué)生的面前，這非常有氣勢的畫面，往往會給學(xué)生視覺和聽覺上帶來沖擊，給心靈帶來震撼。在朗讀指導(dǎo)中，這樣的圖片、聲音、音樂等多媒體手段的采用，對學(xué)生準(zhǔn)確感受記憶古詩非常有幫助。往往會起到事半功倍的效果。4、古詩的趣味讀法古人云：“書讀百遍，其義自見。”古詩尤其重視誦讀，因?yàn)楣旁姷膬?nèi)涵豐富，字字珠磯，具有很高的審美價值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，詩句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏性強(qiáng)，易讀易記，古詩誦讀可以采用多種方式來讀，或快或慢，或吟或唱，或配樂讀，或個別朗讀吟和，或競賽誦讀，

5、讓學(xué)生在讀中感知，讀中感悟，讀中培養(yǎng)語感，在詩中受到美的熏陶，引發(fā)情感的共鳴，讀多了自然成誦，從而也更好地體會古詩的意境和情感，還能提高小學(xué)生的閱讀能力。其實(shí)，古詩的語言極富音樂美，教師經(jīng)常向?qū)W生傳授一些朗讀古詩的基本技巧，七言的怎么讀，五言的又該怎樣讀，如停頓、重音、語速、氣流等，同時明確相對應(yīng)的符號，如停頓“/”，重音用“·”，延長用“—”等。比如《春曉》一詩，旋律優(yōu)美，便于吟唱，學(xué)完這首詩，配上樂，許多學(xué)生都情不自禁地吟唱起來，唱得不易樂乎。5、貼近學(xué)生的生活一年級學(xué)生年紀(jì)小，生活閱力較淺，理解能力還不夠深透。所以對貼近他們

6、生活的古詩更感興趣，也更便于理解。如高鼎的《村居》為我們展現(xiàn)了一幅生動的早春景色圖?！安蓍L鶯飛”這四個字把春天的一切寫活了。人們眼前涌動著春的脈搏，一群孩子放學(xué)后盡興地放風(fēng)箏的情景歷歷在目。而《宿新市徐公店》也描繪了可愛的兒童追逐蝴蝶的動人情景，這兩首詩所展現(xiàn)的都是兒童的生活，寫出了童真童趣，抒發(fā)了作者對田園生活的向往。童音稚嫩，書聲瑯瑯，每當(dāng)我徜徉在學(xué)生中間，聽著孩子們誦讀古詩文的瑯瑯讀書聲，我就感覺這是多么美妙的時刻。一代代新人的成長，一批批少年的成才，將得益于千年美文的文學(xué)滋養(yǎng)。讓我們與孩子們一起來誦讀古詩吧，讓這古老的文學(xué)

7、奇葩不僅給學(xué)生以沃土般的滋養(yǎng)，還要讓它融入學(xué)生的生命，受用一生。