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《用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生稚嫩心靈》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生稚嫩心靈 “沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，當(dāng)老師要”用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生的心靈”。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有十分精彩的比喻：教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生稚嫩的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在。學(xué)生的心靈，如同露珠，需要教師倍加呵護(hù)。一直記得那個(gè)我剛走上講臺(tái)時(shí)發(fā)生的故事----- 一、深秋的短袖T恤 他叫小兵。他不優(yōu)秀、不調(diào)皮、默默無(wú)聞。這種類型，最容易淹沒(méi)在人群里?！ ∥夷?，剛接手小學(xué)一年級(jí)。新的定位讓我滿懷期待，甚至雄心壯志。班級(jí)管理、語(yǔ)文教學(xué)，我認(rèn)認(rèn)真真，每一節(jié)課上得啊，
2、首先就把自己給感染了。那天，突然有領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課。真巧，領(lǐng)導(dǎo)坐在了小兵旁邊。小兵是聽(tīng)課不在狀態(tài)，舉手答問(wèn)更是沒(méi)有――這都正常。沒(méi)關(guān)系啊，班上有的是活躍分子?？?，讓領(lǐng)導(dǎo)很驚訝的是：小兵那天穿的是一件短袖T恤?？赡且咽菦鲆夂軡獾纳钋铮☆I(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把他指給我看時(shí)，我頭都大了。我真恨不得有個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這短袖簡(jiǎn)直就是對(duì)我班級(jí)工作的一個(gè)諷刺啊?！ “阉械睫k公室，問(wèn)他怎么回事？他毫無(wú)神采的眼睛眨巴幾下，不出聲，不辯解?！ 『瞄L(zhǎng)時(shí)間里，“班級(jí)管理”、“關(guān)愛(ài)學(xué)生”4，幾個(gè)詞語(yǔ)在腦海里閃閃爍爍，合著他的那件灰不溜秋的肩上有個(gè)小洞的T恤一起嘲笑我。等我冷靜下來(lái)，開(kāi)始
3、反省自己：我怎么就這么不細(xì)心呢？不細(xì)心的原因是什么…… 二、小人物的生活 短袖事件讓我開(kāi)始關(guān)注小兵?！ ≌n堂上，他基本沉默，有時(shí)看著書，有時(shí)看一下窗外，有時(shí)也會(huì)看幾眼老師。但，只要與老師的目光一相遇，便會(huì)立刻低下頭。懶得舉手，但齊讀啊、一起回答啊，也會(huì)張張嘴的。作業(yè)呢，質(zhì)量不高。字體大，有些臟。偶爾沒(méi)交，一問(wèn)，他會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)話地補(bǔ)好。 他的穿著，在這個(gè)城市的小學(xué)生中比，是寒酸的，還跟不上季節(jié)的變化，偶爾還會(huì)來(lái)個(gè)內(nèi)衣外穿?！ ∥彝蝗挥X(jué)得有些悲哀：一個(gè)班集體中，這樣的孩子算可有可無(wú)的小人物嗎？不抱怨不追求不驚喜不熱愛(ài)，得過(guò)且過(guò)，連小草享受陽(yáng)光
4、――那樣的快樂(lè)都沒(méi)有?！ ∪?、秘密的禮物 “萬(wàn)物皆有縫隙，光由此而進(jìn)”。我給另一個(gè)孩子的家長(zhǎng)打了電話，說(shuō)了情況。家長(zhǎng)唏噓不已，欣然同意。第二天，她的孩子就把一個(gè)袋子放到了我辦公室?！ ∈?套衣服，8成新吧！小兵進(jìn)來(lái)時(shí)，怯生生的。我摸摸他的頭，說(shuō)這是一個(gè)同學(xué)送給他的“秘密禮物”。他不要，居然不肯要！我勸說(shuō)了很久，并答應(yīng)這絕對(duì)是一個(gè)秘密。他才接過(guò)，說(shuō)了聲“謝謝老師”。他的自尊和淳樸讓我心里變得柔軟。 第二天，他就穿了其中一套來(lái)上學(xué)。見(jiàn)到我，他有些不自在。我沖他點(diǎn)點(diǎn)頭。他居然也懂，嘴角牽出絲絲憨憨的笑意。4 嘿！這是我想要的。可幾天過(guò)去了，我沒(méi)
5、接到小兵家長(zhǎng)的任何電話。我當(dāng)然疑惑。平白無(wú)故地接受饋贈(zèng)，怎能這樣理所當(dāng)然呢？我甚至想到了“國(guó)民劣根性”幾個(gè)字眼?！ ∥覔芰穗娫掃^(guò)去，小兵的母親喋喋不休地說(shuō)了很多。原來(lái)，小兵的父母是農(nóng)民工，每天起早貪黑地幫別人送貨，收入微薄。省吃儉用才把孩子送到市里面上學(xué)。孩子吃、穿、作業(yè)都是自己弄。小兵母親很歉意地告訴我，她知道孩子成績(jī)不好，但她沒(méi)時(shí)間看管；孩子總的來(lái)說(shuō)，還算聽(tīng)話的；她看到了兒子新穿的衣裳，她很感激的。。。。。?！ ∥倚睦飸M愧不已??即便我也為他做了一些事?！ ∷?、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心 班上同學(xué)的作業(yè)抄寫和家校本是分開(kāi)的。小組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，會(huì)很苦惱地
6、告訴我：老師，小兵他只有一個(gè)作業(yè)本！ 我仔細(xì)一看；所有作業(yè)都擠在一塊了，不美觀但也質(zhì)樸?！ ∥艺f(shuō)：允許小兵一個(gè)人這么做。而且，我給他的作業(yè)打了個(gè)“優(yōu)”，留了一句話：獎(jiǎng)勵(lì)你按時(shí)交作業(yè)、并且全做了?！ ⊥瑢W(xué)們反映，小兵不愛(ài)洗澡，有時(shí)散發(fā)出臭氣。我單獨(dú)找了他。除了講道理，還經(jīng)常監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)他汗流浹背，立馬吩咐他去洗干凈?！ 懽魑臅r(shí)，他會(huì)很自由地寫一大堆，還揚(yáng)起作文本炫耀：看，我寫了這么多。他大概認(rèn)為，這就是具體吧？我允許他這樣天馬行空地寫，至少，他樂(lè)意書面表達(dá)了。作文中有一句我印象深刻：他說(shuō)：“我希望老師是導(dǎo)游，帶我們游覽各種美景，而不像園丁，修剪
7、掉我們不聽(tīng)話的枝丫，把我們變整齊?！? 課堂上，他也會(huì)舉手回答問(wèn)題了。同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)，他的聲音挺清脆的，表述也清楚?！ ‖F(xiàn)在的他依舊是不打眼、不優(yōu)秀的“小人物”。他活潑開(kāi)朗了一些，有自己的小想法了。我欣慰的是，這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的小家伙也有了自信，開(kāi)始生機(jī)勃勃了，像那春暉下的草芽。 看到小兵的改變，我打心眼地高興，如果，我能花點(diǎn)點(diǎn)心思便讓一個(gè)孩子”快活”一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，這也是我的價(jià)值，這也是一種”幸?！?！作為老師，一定要做一個(gè)生活的有“心”人！這世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài)！記得我的一位老師曾經(jīng)這樣
8、對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。”十幾年的教育生涯，讓我更深的參透了這句話的含意。是的，唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵
