我是小小志愿者

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1、我是小小志愿者王榮方前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：學(xué)校作為高尚的道德和文明的策源地，如果沒有集體的豐富而多方面的精神生活，那是不可思議的。班級，是學(xué)校這一公共組織中的“細(xì)胞”。班級活動是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要形式和途徑。少年兒童的學(xué)習(xí)任務(wù)除了掌握書本上的知識外，還有一項(xiàng)很重要的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)和積累與社會活動、生活相關(guān)聯(lián)的知識和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，學(xué)生能實(shí)際去操練他們所學(xué)到的道德規(guī)范，通過親身接觸各種人、經(jīng)歷各種事從而獲得知識、開闊視野、增強(qiáng)辨別能力。隨著中國社會文明程度的提高，中國的志愿者隊(duì)伍日益壯大，志愿者活動也呈現(xiàn)出一派欣

2、欣向榮的景象。志愿者活動是提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人全面發(fā)展的重要載體。開學(xué)初，學(xué)校給每班發(fā)了一本“志愿服務(wù)”記錄手冊。我以這本手冊為抓手，組織學(xué)生開展了“我是小小志愿者”的班級活動。一討論，定方案同學(xué)們圍繞“我是小學(xué)生，我能為他人做什么”這個(gè)問題，積極思考，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最終形成了四套方案。根據(jù)方案，全班分成了四個(gè)組，分別開展活動。第一組：幫助一年級的弟弟妹妹做值日。一年級的小同學(xué)剛剛?cè)雽W(xué)，個(gè)子小、體力差，用又重又高的墩布擦地對他們來講太困難，如果每天都讓班主任老師來做值日，老師太辛苦了。第一組的同學(xué)看到了問題，決定輪流幫助一年級的小同學(xué)

3、做值日。第二組：整理專業(yè)教室。學(xué)校的專業(yè)教室是全校同學(xué)上專業(yè)課的地方，雖然大家都用這些教室，但是沒有安排固定人員幫助老師整理教室。第二組同學(xué)決定主動與各位專業(yè)教師聯(lián)系，幫助老師做值日。第三組：做義務(wù)小管員。離學(xué)校500米遠(yuǎn)的少兒圖書館是同學(xué)們最喜歡去的校外場所。圖書館的叔叔阿姨每天要把許多還回的圖書放回原位，還經(jīng)常幫助借書的人找所要的圖書，工作很辛苦。第三組的同學(xué)要去圖書館做義務(wù)小管員。第四組：通過居委會了解到了身邊的空巢老人情況，他們準(zhǔn)備利用周末時(shí)間去看望空巢老人。二深思，定計(jì)劃在確定了活動內(nèi)容之后，我輔導(dǎo)各組組長制定志愿活動計(jì)

4、劃。第一組：志愿服務(wù)活動計(jì)劃書活動名稱幫助一年級同學(xué)做值日活動負(fù)責(zé)人潘鑫小組第一小組活動時(shí)間9月——12月（每周一至周五）活動對象一年級1班活動安排主要活動：擦地星期一：潘鑫星期二：王浩旭星期三：夏雨軒星期四：肖鐳星期五：劉煥超活動目的通過志愿活動解決一年級小同學(xué)的值日困難，增進(jìn)我們與一年級小同學(xué)之間的感情，培養(yǎng)同學(xué)們的愛心。第二組：志愿服務(wù)活動計(jì)劃書活動名稱整理專業(yè)教室活動負(fù)責(zé)人王禹航小組第二小組活動時(shí)間9月——12月（與老師溝通）活動對象各專業(yè)教室活動安排主要活動：物品擺放、清潔衛(wèi)生音樂教室：楊燕妮、王禹航、范雨欣美術(shù)教室：欒

5、響麟、趙玉娜、李漢石科學(xué)教室：李京晨、張樂、李順靈活動目的通過志愿活動幫助各位專業(yè)教師整理好專業(yè)教室，為上課的同學(xué)提供整潔的環(huán)境。培養(yǎng)同學(xué)們的服務(wù)意識。第三組：志愿服務(wù)活動計(jì)劃書活動名稱做義務(wù)小館員活動負(fù)責(zé)人李心月小組第三小組活動時(shí)間9月21日10月19日11月16日12月21日活動對象朝陽少兒圖書館活動安排主要活動：碼放圖書，幫助借書人找書參加人員：李心月、秦多全、任洋活動目的通過志愿活動幫助圖書館的叔叔阿姨整理圖書，為借書人提供幫助。增強(qiáng)同學(xué)們?yōu)樗朔?wù)的意識。第四組：志愿服務(wù)活動計(jì)劃書活動名稱看望空巢老人活動負(fù)責(zé)人李行健小組

6、第四小組活動時(shí)間12月28日活動對象空巢老人家里活動安排主要活動：與老人聊天，為老人表演節(jié)目，為老人送上親手制作的禮物參加人員：王鑫、馬雯鑫、聶奕菲、吳曉冉具體分工：馬雯鑫：長笛獨(dú)奏聶奕菲、吳曉冉：送禮物王鑫：拍照活動目的通過志愿活動為空巢老人帶去溫暖，培養(yǎng)同學(xué)們尊敬老人，關(guān)愛老人的意識。三用心，解難題活動開展的過程中出現(xiàn)了許多問題，負(fù)責(zé)人以認(rèn)真負(fù)責(zé)的積極態(tài)度一一解決：1.時(shí)間問題：確定的時(shí)間因老師臨時(shí)有事需要更改，負(fù)責(zé)人會及時(shí)與組員溝通，做出解釋。2.人員問題：個(gè)別同學(xué)在活動中不認(rèn)真，負(fù)責(zé)人會提醒他，勸說不起作用時(shí)會及時(shí)補(bǔ)位，保

7、證志愿服務(wù)的質(zhì)量，及時(shí)把問題反應(yīng)給班主任。3.協(xié)助問題：去居委會了解空巢老人情況時(shí)，孩子們請了一位家長協(xié)助，獲取工作人員的信任。五總結(jié)，收獲多在活動開展后各個(gè)負(fù)責(zé)人及時(shí)填寫“志愿服務(wù)”記錄手冊，他們用文字、照片記錄下了志愿服務(wù)的過程。參與活動的孩子們在日記中寫下的志愿服務(wù)體會真切、感人?！拔沂切⌒≈驹刚摺被顒硬粌H充實(shí)了孩子們的課余生活，把他們旺盛的精力、濃厚的興趣、廣泛的愛好引導(dǎo)到健康的軌道上來，還密切了學(xué)生活動與社會發(fā)展之間的聯(lián)系，使小學(xué)生更多地體驗(yàn)到了個(gè)人同他人、集體、社會的復(fù)雜關(guān)系，并在實(shí)踐活動中踐行所掌握的品德規(guī)范，豐富精

8、神世界。