zhchshri到認一認4

《zhchshri到認一認4》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、課題8、zhchshr教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會3個聲母zhchshr，整體認讀音節(jié)zhichishiri及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。2、能夠讀準(zhǔn)音節(jié)，會讀拼音詞。3、能學(xué)會拼讀三拼音節(jié)。教學(xué)重難點聲母zhchshr，整體認讀音節(jié)zhichishiri的音、形，拼讀音節(jié)詞是教學(xué)中的重點，區(qū)分平翹舌音、正確朗讀帶有整體認讀音節(jié)的詞語和三拼音節(jié)是教學(xué)中的難點。教學(xué)過程復(fù)備一、看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。1、引導(dǎo)看情境圖，學(xué)生回答問題，老師總結(jié)圖意。2、聽語境歌。學(xué)生學(xué)會語境歌。一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來

2、搭救。二、教學(xué)聲母zhchshr。zhzhi1、讀音：與“樹枝”的“枝“相似，教師范讀，告訴學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀，學(xué)生體會練讀，指名讀。2、字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：z加椅子zhchshr?？磟h有幾部分組成，教師范寫，學(xué)生書空。然后在書上描紅。3、教學(xué)zhi及其四聲。出示zhi，告訴學(xué)生：和zi一樣，i在zhi中不說話，稱為啞巴i它和zh組成的音節(jié)zhi，是整體認讀音節(jié)，不要拼讀，只要將音讀得長一點就行了。教師范讀音節(jié)zhi。領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。出示zhi的四聲，學(xué)生自由練讀，引導(dǎo)用它的四聲練習(xí)組詞。4、chshr的教學(xué)步驟與方法同上.

3、ch的順口溜：c加椅子chchch。sh的順口溜：s加椅子shshsh。r的順口溜：小苗發(fā)芽rrr。三、學(xué)習(xí)拼音詞：。1、出示5幅圖，指名說說圖意。2、出示5個拼音詞：植樹日出熱茶廚師蜘蛛逐詞出現(xiàn)，逐詞教學(xué)，然后連詞讀。朗讀時提醒學(xué)生注意整體認讀音節(jié)，用紅色標(biāo)出指名分析后反復(fù)練讀。3、區(qū)分平翹舌音：四、學(xué)習(xí)三拼音：1、出示：（略）仔細看看：shuō這個音節(jié)有幾部分組成？指導(dǎo)拼讀方法。教師范讀。教學(xué)順口溜：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。學(xué)生練讀，指名學(xué)生拼讀書上其他的三拼音節(jié)，注意提醒學(xué)生不要把介音讀丟了。2、看圖拼讀三拼音節(jié)出示：（略）指名說說聲母、

4、介母、韻母各是什么？自由練習(xí)拼讀。指名拼讀?？磮D，說說圖意。3、出示：指名分析音節(jié)結(jié)構(gòu)。練習(xí)自由拼讀。同桌練習(xí)拼讀。說說圖上畫的是什么，再連讀拼音詞。作業(yè)設(shè)計1、讀繞口令，區(qū)分平舌音和翹舌音。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰能說好四和十，就能說好十和四。2、填空。duō——（）-（）-（）kuā——（）-（）-（）tuō——（）-（）-（）huā——（）-（）-（）3、指名說說小黑板上哪些是聲母，哪些是韻母，哪些是整體認讀音節(jié)cbzetchishdasrunzhi板書設(shè)計：教學(xué)后記課題9、yw教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會2個聲母yw，整體認讀音

5、節(jié)yiwuyu及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認清形，正確書寫。2、能正確認讀yw和單韻母組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，會讀拼音詞。了解整體認讀音節(jié)yu書寫時ü上兩點省略的規(guī)則。教學(xué)重難點yw的音、形，整體認讀音節(jié)yiwuyu是教學(xué)中的重點，區(qū)分聲母yw和整體認讀音節(jié)yiwuyu，了解整體認讀音節(jié)yu書寫時上兩點省寫的規(guī)則。是教學(xué)中的難點。教學(xué)過程復(fù)備一、復(fù)習(xí)檢查：1、抽讀聲母卡片。2、按順序練習(xí)朗讀學(xué)過的聲母。二、看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。1、引導(dǎo)看情境圖，學(xué)生回答問題，老師總結(jié)圖意。2、聽語境歌。學(xué)生學(xué)會語境歌。老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃。

6、秋風(fēng)起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。三、新授。（一）教學(xué)音形1、讀音：與“衣服”的“衣”相似，教師范讀，告訴學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀，學(xué)生體會練讀，指名讀。2、字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：古人衣領(lǐng)yyy?？磞有幾部分組成，教師范寫，學(xué)生書空。然后在書上描紅。3、教學(xué)yi、yu及其四聲。（1）出示yi，告訴學(xué)生：y是聲母，i是韻母，我們分別叫它們大y和小i。教師范讀音節(jié)yi。領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。（2）出示yi的四聲，學(xué)生自由練讀，引導(dǎo)用它的四聲練習(xí)組詞。（3）yu：和jqx一樣，y和ü相拼的時候上面兩點也要省略。練習(xí)讀yu的四聲，結(jié)合詞語。4、w的教

7、學(xué)步驟與方法同上.w的順口溜：屋頂相連yw。（二）教學(xué)yw和韻母的拼讀。1、出示圖：這幅圖畫的是什么地方？圖上有什么東西？2、出示音節(jié)，學(xué)生練習(xí)拼讀。指名將上面的音節(jié)貼到圖上相應(yīng)的地方?？磮D讀音節(jié)。3、寫聲母出示小黑板：b()m()()t()l()k()()q()zh()()rz()sy()分兩組接龍?zhí)羁?，進行比賽。其他學(xué)生在書上填空，填后評講。4、在教材上按23個聲母的順序加線連成一個大象的輪廓。作業(yè)設(shè)計1、按順序抄寫聲母。2、看圖讀音節(jié)：書（等）板書設(shè)計：教學(xué)后記課題認一認3教學(xué)目標(biāo)1．正確認讀“日月星光云電風(fēng)雨”等16個漢字，讀準(zhǔn)字音，認清字形。

8、2．創(chuàng)設(shè)識字情境，在快樂的學(xué)習(xí)中自主識字，圖字結(jié)合，初步了解字義，積累豐富語言。3．激發(fā)學(xué)生愛