小學(xué)最美鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村教師事跡

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1、小學(xué)最美鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村教師事跡小學(xué)最美鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村教師事跡13.肖店鄉(xiāng)張灣小學(xué)王春燕王春燕，現(xiàn)在平橋區(qū)肖店鄉(xiāng)張灣村小學(xué)任教。2006年9月參加教育工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村小學(xué)的講臺上。從參加工作以來，她一直都勇挑學(xué)校的班主任兼兩班數(shù)學(xué)課的工作重?fù)?dān)，她求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，用新思維、新理念的創(chuàng)新教育方法、探索教育模式，大力推動應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。。在這平凡的工作崗位上，，她用一片赤誠之心，寫就就了別樣的感動。她扎根根農(nóng)村，在肖店鄉(xiāng)張灣小學(xué)學(xué)教育戰(zhàn)線上工作了10個(gè)個(gè)春秋，十年如一日，用一一顆赤誠之心，在這塊平凡凡的土地上，播

2、下了愛的種種子。在她的心里總是一一切為了學(xué)生,將自己的的愛全部傾注于學(xué)生。由于于工作勞累導(dǎo)致血壓較低，，記得2009年，在三尺尺講臺上突然暈倒，自己站站起來，接著為學(xué)生上了一一節(jié)完整的課。知道情況后后同事多次勸說她回家休息息，但她卻心系學(xué)生，不愿愿離去。最后身體不支，才才回家輸液，學(xué)生們知道以以后就自發(fā)去看望她，并且且?guī)е约翰烧囊盎ê妥Ｗ８５男偶I(xiàn)給她。在她她的心中每一個(gè)孩子都是可可愛的天使，那純真的笑臉臉讓人難忘。由于村里貧困困，很多父母出去打工，留留下孩子和老人，缺少父母母的關(guān)愛，孩子較難管束，，但是不拋棄不放棄這這句

3、話一直在她的心中，并并在實(shí)際行動中體現(xiàn)出來。。孩子年幼不懂事，有一次次，在開始上課后有一個(gè)學(xué)學(xué)生沒有來，她趕緊給孩子子家長打電話，家長說去上上學(xué)了，她想可能孩子貪玩玩在路上。十幾分鐘過去了了，她越等越焦急，給家長長打電話那面也急了，無心心上課。她趕緊和老師家長長一起出動去找，沿著來學(xué)學(xué)校的路，東面沒有去西面面，西面沒有去南面，一直直找到淮河邊。終于在天黑黑之前找到了孩子，她趕緊緊跑過去，哭著和孩子抱在在了一起，此時(shí)此刻，其他他的都不重要，學(xué)習(xí)不好，，成績不好，都沒有孩子的的平安健康重要。孩子是一一顆嫩芽，是她的心頭肉，，細(xì)心呵

4、護(hù)，在她用愛撐起起的大樹下，茁壯成長。幾年來，她一心撲在母校的的教育工作上，始終在創(chuàng)新新教育方法和模式上進(jìn)行有有益的研究和探索，不斷查查找學(xué)習(xí)相關(guān)資料。在工作作中任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。。早上最早來到學(xué)校的是她她，最晚離校的也是她，從從一件小事上體現(xiàn)的是十年年如一日的堅(jiān)持，體現(xiàn)的是是她對學(xué)校，對學(xué)生，對教教育事業(yè)的關(guān)注，熱愛與負(fù)負(fù)責(zé)。王老師對素質(zhì)教育育有著自己獨(dú)到的見解和想想法。她摸索和查閱資料學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的基礎(chǔ)教育模模式，在加強(qiáng)素質(zhì)教育方面面，特色教育國學(xué)經(jīng)典一直是她倡導(dǎo)和堅(jiān)持的，，每天課間全體學(xué)生會自覺覺地對著墻面上誦讀三字

5、經(jīng)經(jīng)。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽賽，早讀十分鐘等等活動都都是經(jīng)常性的，有利于培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的禮儀知識素養(yǎng)養(yǎng)，，提高學(xué)生的素質(zhì)，豐富學(xué)學(xué)生的課外生活。在德育工工作管理上她也能夠有高屋屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮鮮明的時(shí)代性和符合兒童身身心特點(diǎn)的實(shí)效性。她十分分推崇啟功教授為北師大題題寫的學(xué)為人師、行為示示范校訓(xùn)，要求自己以身身作則，率先垂范，并用自自己的實(shí)際行動詮釋著素質(zhì)質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。她情情系學(xué)生，樂于助人。對學(xué)學(xué)生傾注了無盡的愛。學(xué)校校有幾位學(xué)生家庭十分困難難。其中有個(gè)小同學(xué)，媽媽媽不在了，爸爸出外打工，，工資不高，工作辛苦，孩孩子無人

6、照料，衣服經(jīng)常滿滿是灰土。了解情況后，她她親自到這個(gè)學(xué)生住的地方方給他洗了衣服，煮了飯吃吃，以后也是常常給他送好好吃的，送穿的，關(guān)心他，，照顧他，就像媽媽一樣。。為了這些學(xué)生，她經(jīng)常不不顧工作忙碌，身體疲憊，，給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助助。因?yàn)榇謇锪羰貎和芏喽?，她還組織建立了留守兒兒童俱樂部，希望給孩子家家一樣的溫暖。捧著一顆顆心來，不帶半根草去..這是著名教育家陶行知一一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)實(shí)寫照，也是她奮斗在教育育基層戰(zhàn)線上的座右銘。她她將一如既往的站在教育這這一塊精神高地上，守望著著自己的理想，守望著那個(gè)個(gè)甜美的夢，譜寫

7、著一曲人人生平凡而卓越的樂章。14.高梁店鄉(xiāng)石板溝小學(xué)學(xué)王祖啟你是我這一生生我叫王祖啟，是平橋區(qū)區(qū)高梁店鄉(xiāng)石板溝小學(xué)的一一名教師，自2000年參參加工作至今，已有16個(gè)個(gè)年頭了，在這16年的教教學(xué)生涯中，我把學(xué)高為為師，(.fwsir)德德高為范這句話謹(jǐn)記心間間，并讓它作為行動指南，，來衡量自己的教學(xué)得失，，用自己的勤勞、樸實(shí)、智智慧、愛心把鄉(xiāng)村教師這一一普通的職業(yè)書寫的絢麗多多彩。2013年，我教教三年級，當(dāng)時(shí)班里有一名名男生，上課紀(jì)律松懈，性性格孤僻，與同學(xué)們不合群群，而且愛與同學(xué)們打架，，作業(yè)還不及時(shí)完成。他的的這種情況

8、我及時(shí)地對他進(jìn)進(jìn)行了家訪。在這次家訪中中，我了解到了他以上表現(xiàn)現(xiàn)的原因與他的家庭有密不不可分的聯(lián)系，他從小父母母離異，而且父親患有精神神病，爺爺身患癌癥，奶奶奶體弱多病，妹妹還小。我我明白了特殊的家庭原因造造就了他的這種情況，為了了彌補(bǔ)孩子心中的缺憾，我我總是刻意的去接近這個(gè)