信心第一愛心第一

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1、信心第一　愛心第一　嚴(yán)愛相濟(jì)　　這是一個充滿生機(jī)和活力的班級，這是一個充滿友愛和希望的集體，這是一只出墻的紅杏?！　?002級役前班的每一位同學(xué)在回首過去走過的軌跡，他們感到無比的欣慰和自豪。作為班主任的我同樣分享著這份快樂。在多年的班級管理工作中，我始終將嚴(yán)和愛作為班級管理的基本方針，收到了較好的效果?！　∫?、信心第一　　信心是努力做好一件事情的前提，在班主任工作中，常常會對于學(xué)生，對于老師本人，甚至對教育缺乏信心，而缺少班主任工作的動力，這是搞好班主任工作的最大障礙，因此做好班主任工作，必須樹立必勝的信心?！　?、對自己要有信心　　班主任在具體工作中會遇到

2、各種阻力，不要因為一兩個學(xué)生的不聽話或一兩次話失敗而喪失對自己教育能力的信心，班主任不能對自己失去信心。同時要充分認(rèn)識自己的不足，唯有認(rèn)識不足，才有不斷改充實的余地，并且在不斷改時中增強(qiáng)信心，唯有對自己有信心，才能搞好班主任工作。　　2、樹立學(xué)生的信心　　02役前班63名男生，300分以上的17人，100分以下的12人，未參加中考的14人，最高分385分，有一大批學(xué)生在初中屬雙差生，由于成績差、品德差，在初中那種片面追求升學(xué)力的環(huán)境下，經(jīng)常受到批評和打擊，心靈上的創(chuàng)傷使他們有破罐子破甩的思想。進(jìn)校時，在軍訓(xùn)基地里抽煙、酗酒、抹牌賭博、打架斗毆、頂撞教官等違紀(jì)事

3、件始有發(fā)生。針對此類現(xiàn)狀我采取以下對策：　　實施誘導(dǎo)教育：青少年學(xué)生有強(qiáng)烈的求美、求樂、求新的需要，這些需要得到，他就會產(chǎn)生精神動力。從軍訓(xùn)基地回來后，重點工作就放在樹立差生的信心上，讓他們拋棄初中一切不愉快的陰影，重新開始，以一種嶄新的面貌做好每一件事情，以軍人的形象標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我以紀(jì)律教育為契機(jī)，狠抓班風(fēng)建設(shè)，對于《學(xué)生手冊》上的“學(xué)生違紀(jì)處分細(xì)則”做到人人會背，并對學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行剖析，指出其危害，并利用讀報時間進(jìn)行討論，寫出每位同學(xué)的心得體會，要求人人遵守，達(dá)成共識，將全班同學(xué)的心往一起凝聚。進(jìn)校后的第一次全校性活動——秋季田徑運(yùn)動會，我要

4、求同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，樹立必勝的信心，同學(xué)們在比賽中相互幫助，互相鼓舞，不但取得了團(tuán)體第一的好成績，最主要的是增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。在此后舉行的元旦文藝匯演，要求同學(xué)信刻苦訓(xùn)練，勇拿第一。班上的雙差生謝磊說：“我們能行嗎”，我便在班上做了“只要努力，一定能行”的講話。美國有一位化學(xué)家，年青的時候家里很窮，一心愛慕著自己的表妹，當(dāng)向他表妹求婚時，表妹說：除非你將石頭窄出油來，年青人漠然了，但他沒有頹廢，而是更加發(fā)奮努力，當(dāng)他獲得石油化學(xué)家稱號的時候，表妹已經(jīng)嫁人了。在信中他衷心的感謝他的表妹說：沒有你當(dāng)年的壓力，便沒有我今天的成功。同學(xué)們聽后倍受鼓舞

5、，訓(xùn)練時更加刻苦，節(jié)目取得第一名。兩次第一，是同學(xué)們拼搏的結(jié)果，他們的希望得到滿足，情緒高漲。我因勢利導(dǎo)，堅持班會制度，使同學(xué)們在演講中剖析自己思想上的不足，提出了今后的努力方向，營造了一種良好的氛圍。使他們感到快樂，有成就感，體味到自己存在的價值，感到老師理解他們，支持他們，他們便能配合老師，服從管理，達(dá)到教育的目的?！　≌莆张u藝術(shù)，觸動后進(jìn)生的進(jìn)到意識：雙差生雖然學(xué)習(xí)無動力，成績差，紀(jì)律差，甚至無視學(xué)校規(guī)章制度，敢和老師家長頂撞，但他們同樣有自尊。不當(dāng)?shù)呐u會刺激其自尊心，因此應(yīng)采用尊重他，表揚(yáng)他的方法，激發(fā)他們的自信心，久而久之，他便具有上進(jìn)心?！　《?/p>

6、、要有愛心　　愛心是班主任工作的強(qiáng)大動力。所謂“金誠所至，金石為開”，是說人與人交往應(yīng)以心相交，以誠相待，愚頑如石也能感化。攻城掠地之法“攻心為上”，用心去征服他，用愛去喚醒強(qiáng)敵。班主任若用愛心去收拾“調(diào)皮”或“不聽話”的后進(jìn)生，對學(xué)生的言行舉止，成功失敗，以誠相待，必能拉近師生關(guān)系，增強(qiáng)感化力量。班上的張龍同學(xué)早操不慎摔倒，褲子摔了個洞，手摔得見骨頭，鮮血直流，我將他引回家用碘氟為他清洗，后用紗布包扎好，并指派兩名學(xué)生給他買飯、打開水等，該生深受感動，家長打電話到家中致謝。家中常備有感冒藥等，學(xué)生傷風(fēng)感冒就到我家服上幾片，早操跑出一身汗有助于恢復(fù)?！　o論班

7、上的好學(xué)生還這是后進(jìn)生，我都一視同仁，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。特別是對有缺點和反復(fù)無常的學(xué)生，更要與他們感情貼近，不鄙視，不歧視，不放棄，經(jīng)過細(xì)致的工作，初步確定了12名特別差生，都有了很大的進(jìn)步。班上出現(xiàn)了友愛，互助的良好局面?！　∪?yán)愛相濟(jì)是成敗的關(guān)鍵　　就對學(xué)生的情感而言“愛心第一”，但要使教育轉(zhuǎn)化工作有成效，同時也離不開“嚴(yán)愛相濟(jì)”的原則，少不了滴水穿石的功夫?！　　皣?yán)師出高徒”是至理名言。試想，一個稀稀拉拉的老人，一個松松垮垮的集體，一套放任自流、蒼白無力的管理，一項沒有目標(biāo)和追求的教育，是培養(yǎng)不出“四有”新人，塑造不出合格建設(shè)者和接班人的。

8、　　第一、嚴(yán)要有規(guī)可依：針對役前班的特