奇妙的海底世界 (4)

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1、奇妙的海底世界──PPT中超鏈接的使用一、教學(xué)目標(biāo)?知識與技能：?1．理解超鏈接的意義和作用；?2．掌握在PPT中為對象（文字、圖片、自選圖形）添加超鏈接的方法；?3．能夠根據(jù)實際操作需要，適當(dāng)?shù)厥炀毜剡\用超鏈接。?情感態(tài)度與價值觀：?1．鼓勵學(xué)生通過知識牽引以及大膽探索來解決問題；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和彼此合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)態(tài)度；逐漸形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的意識。?2．通過“海底世界”主題，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛大自然的熱情，結(jié)合海洋污染的現(xiàn)實，讓學(xué)生逐漸形成“關(guān)注海洋問題人人有責(zé)”這一主題的價值取向。?二、教學(xué)重點?為PPT對象（文字、圖片、自選圖形）添加超鏈接。?三、教學(xué)難點

2、?1．文字對象添加超鏈接形成的下劃線問題。2．認(rèn)識超鏈接命令對話框。?3．引導(dǎo)學(xué)生探索問題，掌握編輯超鏈接、編輯動作按鈕的操作方法。??四、教學(xué)過程?教學(xué)環(huán)節(jié)計劃時間教師活動學(xué)生活動媒體一、新課導(dǎo)入??展示網(wǎng)頁效果PPT，通過對比，引出超?鏈接???超鏈接的意義??老師最近迷上了海底世界，認(rèn)識了好幾種海洋魚類，想跟同學(xué)們分享一下，于是做了兩張幻燈片，請同學(xué)們一起來看一看。??有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)這兩張幻燈片最大的區(qū)別在哪里？???這種頁面與頁面之間相互跳轉(zhuǎn)的效果，在我們使用電腦的過程中，你還在什么時候感受過？??你覺得這種交互效果有什么好處？?（引導(dǎo)學(xué)生作答）?????認(rèn)真觀看??

3、?回答：第二個幻燈片可以隨意跳轉(zhuǎn)頁面。??回答：網(wǎng)頁???????電子白板???展示．ppt?????超鏈接作用、優(yōu)越性那實現(xiàn)幻燈片之間鏈接效果，能夠從一個頁面指向另一個目標(biāo)，就要要用到一個新的知識，叫做超鏈接。??這一節(jié)課，我們就圍繞超鏈接進行學(xué)習(xí)。??回答：1.有條理；2.讓畫面活起來；3.讓頁面之間形成聯(lián)系。???板書?“超鏈接”二、新課講解??試一試?給文字添加超鏈接???插入超鏈接命令?????首先，請同學(xué)們打開“試一試”文檔，試著為文字建立超鏈接，完成從第一頁跳轉(zhuǎn)到第三頁的效果。?提示：對某一對象進行編輯，一般采用什么方法？（右鍵）?做完的同學(xué)請幫助你的同桌。??

4、?老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，為文字添加超鏈接后，文字出現(xiàn)了下畫線，而有些同學(xué)卻沒有，這是怎么回事？請沒有出現(xiàn)下畫線的同學(xué)來為我們演示。?學(xué)生邊演示邊講述。?總結(jié)：1．先選定文字文本框；???????嘗試給文字添加超鏈接???學(xué)生演示，觀察記憶????????????????????文本框下劃線問題???菜單和工具欄結(jié)合???????????添加超鏈接后效果???????2．單擊右鍵超鏈接本文檔中的位置。?表揚：自主學(xué)習(xí)能力非常強，真棒。?問：注意到同學(xué)是如何選定文字的了嗎？?問：和老師一樣出現(xiàn)下畫線的同學(xué)，你選定的時候，是如何操作的？?總結(jié)：選定文字，和選定文本框會形成有下劃

5、線和沒下劃線的不同效果，同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要和喜好來操作，不分對錯。?那么老師再來演示一遍，我們再來熟悉一下超鏈接的對話框?問：除了右鍵命令，在菜單里有沒有超鏈接命令呢？?插入超鏈接?表揚：對PPT的頁面布局掌握非常熟悉，真棒。??答：選定文本框。???答：選定的是文字本身。???觀察，思考，作答????總結(jié)：1.鼠標(biāo)出現(xiàn)手形；2.畫面出現(xiàn)跳轉(zhuǎn)效果。??觀察，思考??????屏幕廣播?操作演示?????????????可以實現(xiàn)超鏈接的對象?問：插入超鏈接后，同學(xué)們觀察，對象出現(xiàn)了什么變化？?表揚：同學(xué)們觀察非常仔細(xì)，對超鏈接的效果和意義都有了認(rèn)識。?問：（點擊目錄頁）除

6、了文字，圖片可以添加超鏈接嗎？?圖片可以，那自選圖形呢？為什么呢??答：可以。????三、學(xué)生練習(xí)?????????接下來的時間，老師要讓同學(xué)們自己來動手了。本節(jié)課的任務(wù)，是以海洋世界為主題，制作幻燈片。?要求：1．選二至三種魚類即可；?2．在必要的時候使用超鏈接，可以用目錄式，也可以用導(dǎo)航式。?提示：1．先將每頁內(nèi)容安排好；??????2．進行鏈接；??????3．美化你的PPT。???????????獨立思考?相互幫助??教師巡視，將遇到的問題以提示的方式，讓大家注意。?拓展作業(yè)（針對完成情況好的同學(xué)）：如何實現(xiàn)“退出”的超鏈接效果？?提示：可以上臺參考老師的PPT，對老

7、師的設(shè)置進行研究。?學(xué)生作業(yè)展示：?學(xué)生作品展示，分析超鏈接的使用位置和意義；?同學(xué)互評。四、總結(jié)?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否學(xué)會了在PPT中實現(xiàn)超鏈接的方法？通過你的幻燈片，你記住了幾種海洋魚類？你平時關(guān)注過海洋污染問題嗎？對于人類在大自然中的地位，你有何看法？我們該怎么做，來應(yīng)對生態(tài)破壞和環(huán)境污染呢？?思想升華：關(guān)愛自然，節(jié)約能源，樹立意識，從我做起。?下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)幻燈片的制作，慢慢地讓我們的幻燈片活起來。???思考?回答??八、板書設(shè)計?超鏈接????????對象：圖片、文字（下畫線問題）、