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《教育技術(shù)學(xué)專業(yè)國家精品課程建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文教育技術(shù)學(xué)專業(yè)國家精品課程建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究姓名：歐陽汝梅申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：張筱蘭2009-05中文摘要為推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，使優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源得到有效共享，從而全面提高高等學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。教育部在2003年4月8日發(fā)布了關(guān)于啟動高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課的通知。自啟動至今已建設(shè)了1539門本科類國家精品課程，校級、省級則不計其數(shù)，形成了校級、省級、國家級的三級精品課程體系。而教育技術(shù)學(xué)專業(yè)作為依托現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化教育教學(xué)過程與資源，以提高教育教學(xué)
2、的效果、效率與效益的學(xué)科，理應(yīng)在精品課程建設(shè)的浪潮中起到領(lǐng)軍和示范作用，這也就為本文的研究提供了契機(jī)。本文從精品課程的研究背景與研究現(xiàn)狀出發(fā)，依據(jù)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)自身特色與學(xué)科特點確定研究對象，以精品課程的相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)為理論依托，文章主體部分采用內(nèi)容分析法分析了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)國家精品課程的建設(shè)現(xiàn)狀，采用對比分析法對同一門課程的國家精品課程進(jìn)行了對比分析，以發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)勢與特色，并以上述分析作為現(xiàn)實依據(jù)，得出啟示，依托理論和建設(shè)現(xiàn)狀探討了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)國家精品課程的發(fā)展建設(shè)趨勢，以期為教育技術(shù)學(xué)專業(yè)精品課程的未來建設(shè)提供一個可資借鑒的思路，同時也為其他學(xué)科國
3、家精品課程的建設(shè)提供參考。關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)；國家精品課程；建設(shè)現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢IIAbstractInordertopromoteinnovationineducation,deepentheeducationalreform,facilitatetoapplymoderninformationaltechnology,sharethehigh-qualityresourcesofeducationandteachingeffectively,thusimprovethequalityofeducationandteachingentirelyincolleg
4、esanduniversities.theMinistryofEducationreleasedtheNOTICEaboutstartingtheprojectofExcellentCoursesonteachingqualityandreformincollegesanduniversitiesonApriltheeighth2003.wehavealreadyconstructed1539NationalExcellentCoursessinceitstarted,elsewhichbaseonschoolandprovincearecountless,s
5、oformingthreelevelsystemofExcellentCoursesofschool,provinceandnation.Andeducationaltechnologyasamajorbasedonmoderninformationtechnology,tooptimizetheeducationalandteachingprocessandresources,andtoenhanceeffectiveness,efficiencyandbenifitsofeducationandteaching,shouldbeplayingaleadin
6、gandexemplaryroleontheconstructionwaveofExcellentCourses,aboveallprovidedanopportunityforthisstudy.Thispaperstartedwithstudycontext,studystatusinquoofExcellentCourses,determinedstudyobjectsaccordingtocharacteristicsandtraitofeducationaltechnology,Onthebasisofrelatedconceptsandtheory
7、basesofExcellentCourses.ThemainpartofthispaperanalyzedconstructedstatusinquoofExcellentCoursesabouteducationaltechnologywiththemethodofcontentanalysis,foundouttheadvantagesandshortages,obtainedinspirationrelyingonabove,exporedthetrendsofdevepmentandconstructionofExcellentCoursesofed
8、ucationaltechnology
