《父母的愛》作文講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《父母的愛》作文講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)廣水市八一學(xué)校吳瑞教學(xué)目標(biāo)：?1、知識(shí)與技能：通過講評(píng)讓學(xué)生能夠抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，增強(qiáng)內(nèi)容的真實(shí)性、生動(dòng)性和感染力。2、過程與方法：講評(píng)中以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主，通過“榜上有名”、“專家會(huì)診”、“露一小手”等活動(dòng)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)習(xí)評(píng)析作文，學(xué)習(xí)通過細(xì)節(jié)描寫來(lái)增強(qiáng)文章的感染力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生挖掘作文的思想內(nèi)涵，使學(xué)生懂得通過細(xì)節(jié)來(lái)體驗(yàn)生活。教學(xué)重點(diǎn)：?通過細(xì)節(jié)描寫增強(qiáng)文章的真實(shí)性、生動(dòng)性和感染力。教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。?教學(xué)準(zhǔn)備：打印學(xué)

2、生范文以備交流指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。二、回顧。再現(xiàn)本次習(xí)作內(nèi)容和要求。1、曾經(jīng)有過不理解父母的時(shí)候，但通過一些事情，體會(huì)到了父母的愛；32、對(duì)父母提出一些建議，比如，請(qǐng)他們改進(jìn)教育方法，或勸說(shuō)他們改掉不好的習(xí)慣；3、你想和父母說(shuō)的其他心里話。無(wú)論寫什么，都要敞開心扉，寫出你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的心里話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。寫完以后，讀給爸爸媽媽聽，和他們交換意見。三、總結(jié)本次作文優(yōu)點(diǎn)。（1）敢于說(shuō)真話、表達(dá)真情實(shí)感。（2）無(wú)論是展現(xiàn)父母對(duì)自己的愛還是跟父母說(shuō)心里話提建議，文章的字里行間都能體現(xiàn)對(duì)父母的愛和尊重。四、“榜

3、上有名”，展示本次習(xí)作亮點(diǎn)。重點(diǎn)通過分析好句段，找出亮點(diǎn)“亮”在何處。五、“專家會(huì)診”。1、贈(zèng)送金玉良言，讓學(xué)生明白作文修改的重要性和必要性。2、出示問題句段，確定“病因”。3、歸納修改要點(diǎn)。（A）豐富人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫，甚至借助身邊的事物來(lái)表達(dá)自己的情緒，以此增強(qiáng)文章內(nèi)容的真實(shí)性、生動(dòng)性和感染力。（B）修改病句。34、分發(fā)問題習(xí)作，學(xué)生分小組討論“治病方案”。(教師巡視指導(dǎo)）七、“露一小手”1、小組匯報(bào)、展示評(píng)析和修改情況。2、教師展示自己完整修改的兩篇習(xí)作，以此強(qiáng)調(diào)習(xí)作的修改不應(yīng)僅僅停留在單方面

4、，應(yīng)該多方面、多角度的去修改、完善自己的習(xí)作，做到精益求精。八、小結(jié)。3