2014年中考化學(xué)考點(diǎn)一覽(全冊(cè))

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1、緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩一、基本考點(diǎn)考點(diǎn)1．化學(xué)研究的對(duì)象在我們生活的物質(zhì)世界里，不僅存在各種各樣的物質(zhì)，而且這些物質(zhì)都在不斷地變化，化學(xué)不僅要研究已有的物質(zhì)的變化，還要根據(jù)社會(huì)生產(chǎn)、生活需要?jiǎng)?chuàng)造新的物質(zhì)。有些物質(zhì)我們不僅要知道它們的性質(zhì)和用途，還要進(jìn)一步知道它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律。因此，化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。考點(diǎn)2．綠色化學(xué)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其主要特點(diǎn)：（1）充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；（2）在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少?gòu)U物向環(huán)境排放；（3）提高原子的利用率，力圖使所有

2、作為原料的原子都被轉(zhuǎn)入產(chǎn)品中，實(shí)現(xiàn)“零排放”；（4）生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)，社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品?？键c(diǎn)3．化學(xué)發(fā)展史化學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個(gè)時(shí)期：（1）古代化學(xué)：火的發(fā)現(xiàn)和利用。我國(guó)古代發(fā)明中，燒瓷器、制火藥、造紙等與化學(xué)工藝有關(guān)，對(duì)世界文明作出過巨大貢獻(xiàn)。（2）近代化學(xué)：原子一分子論。新

3、課

4、標(biāo)

5、第

6、一

7、網(wǎng)①由英國(guó)科學(xué)家道爾頓和意大利科學(xué)家阿伏加德羅提出，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)；②由門捷列夫發(fā)現(xiàn)的元素周期律和元素周期表。（3）現(xiàn)代化學(xué)：納米技術(shù)，綠色化學(xué)。二、能力與綜合考點(diǎn)考點(diǎn)4．納米技術(shù)(拓展考點(diǎn))納米科學(xué)與技術(shù)是在納米尺度(

8、0.1～100nm之間,1nm=10-9m)上研究物質(zhì)(包括原子、分子)的特性和作用以及利用這些特性的多學(xué)科技術(shù)。它使人類認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的手段和能力延伸到原子和分子的水平。納米科技的研究范圍主要包括納米材料學(xué)、納米電子學(xué)、納米機(jī)械學(xué)與納米制造、納米化學(xué)、納米生物學(xué)等?？键c(diǎn)5．化學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用（實(shí)際應(yīng)用考點(diǎn)）化學(xué)正向著提高人類生活質(zhì)量和保護(hù)人類健康的方向發(fā)展，化學(xué)將為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展如解決資源緊缺、環(huán)境污染，能源利用、新材料的開發(fā)等重大方面作出貢獻(xiàn)。三、創(chuàng)新考點(diǎn)考點(diǎn)6．白色污染（探究性考點(diǎn)）白色污染是指塑料廢棄物給環(huán)境帶來的污染。

9、日常生活中人們使用的塑料購(gòu)物袋、塑料食品包裝袋、聚苯烯一次性泡沫快餐飯盒，還有農(nóng)村大量使用的農(nóng)用地膜等等。這些塑料以軟塑料為主，又多是白色的，它們使用后廢棄在環(huán)境中很難腐爛。造成環(huán)境污染，因此，白色污染是一種十分有害的污染。消除白色污染需要全社會(huì)的關(guān)心和參與，要解決“白色污染”，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：新

10、課

11、標(biāo)

12、第

13、一

14、網(wǎng)（1）減少使用不必要的塑料品。（2）重復(fù)使用某些塑料制品。（3）使用一些新型的、可降解的塑料。（4）回收各種廢棄塑料。第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、基本考點(diǎn)考點(diǎn)1．物質(zhì)的變化（1）物理變化：沒有生成其他

15、物質(zhì)的變化，通常是物質(zhì)的形狀、狀態(tài)發(fā)生變化。（2）化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化，變化中常伴隨有放熱、發(fā)光、顏色變化、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。（3）物理變化、化學(xué)變化判斷依據(jù)：有沒有其他物質(zhì)生成。（4）物理變化與化學(xué)變化的關(guān)系：化學(xué)變化過程中一定伴隨物理變化，物理變化過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化。考點(diǎn)2．物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)（1）物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、吸附性、導(dǎo)電性等。（2）化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、穩(wěn)定性、不穩(wěn)定性、活潑性、氧化性、還原

16、性、酸堿性、毒性等。二、能力與綜合考點(diǎn)考點(diǎn)3．化學(xué)變化與能量（實(shí)際應(yīng)用考點(diǎn)）（1）化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會(huì)伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收。炸藥、石油、煤炭、蓄電池等儲(chǔ)存的能量，都是靠化學(xué)反應(yīng)釋放出來的。（2）利用化學(xué)反應(yīng)得到有用的物質(zhì)或獲取能量是人類開展化學(xué)研究的基本目的。考點(diǎn)4．物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系（拓展考點(diǎn)）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)。若在使用物質(zhì)的過程中，物質(zhì)本身沒有變化，則是利用了該物質(zhì)的物理性質(zhì)；若在使用過程中，物質(zhì)本身發(fā)生了變化，變成了其他物質(zhì)，則是利用了該物質(zhì)的化

17、學(xué)性質(zhì)。三、創(chuàng)新考點(diǎn)考點(diǎn)5．新情境題中物質(zhì)性質(zhì)的辨析（探究性考點(diǎn)）依據(jù)新情境題中所給物質(zhì)的信息，分析、歸納其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，通過解答此類題目，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)事物和概括知識(shí)的能力。課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一、基本考點(diǎn)考點(diǎn)1．實(shí)驗(yàn)探究（1）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識(shí)。新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)（2）實(shí)驗(yàn)探究的步驟：實(shí)驗(yàn)探究現(xiàn)象現(xiàn)象或數(shù)據(jù)科學(xué)分析觀察記錄結(jié)果得出結(jié)論（3）觀察實(shí)驗(yàn)的基本要領(lǐng)是：①關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度

18、、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等；②關(guān)注物質(zhì)變化過程及其現(xiàn)象，對(duì)物質(zhì)在變化前、變化中和變化后的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察和描述，并進(jìn)行比較分析，得出正確可靠的結(jié)論。考點(diǎn)2．對(duì)蠟燭及其燃燒的探究（1）對(duì)蠟燭及其燃燒現(xiàn)象的