《9加幾》課件3

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1、9加幾教學目標通過對問題情境的探索，使學生在已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己得出計算9加幾的各種方法；通過比較，使學生體驗比較簡便的計算方法；使學生初步理解“湊十法”，初步掌握9加幾的進位加法的思維過程，并能正確計算9加幾的口算。1、分成2131415161123457162、9+()=101+()=1010-()=110-()=91991一共有多少盒牛奶？方法一：1，2，3,…，12，13，一共有13盒。方法二：9，10，11，12，13，一共有13盒。方法三：先把1盒放進箱子里，湊成10盒，10＋3等于

2、13，一共有13盒。牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶箱子里有9盒箱子外有4盒？盒9﹢4＝()想:①9和()湊成10；②4可以分成(1)和()；1310③10加3等于()。131湊十法313踢毽的和跳遠的一共有多少人？9﹢7＝()想:①9和()湊成10；②7可以分成(1)和()；1610③10加6等于()。161湊十法6169﹢5＝()想:①9加()湊成10.②5可以分成(1)和().1410③10加4等于().14141？個49﹢6＝()想:①9加()湊成10.②6可以分成(1

3、)和(5).1510③10加5等于().15151？個？根9＋3＝121012？個9＋7＝161016算一算9﹢6＝9﹢4＝9﹢3＝9﹢2＝9﹢8＝9﹢7＝151312111716