s版四年級(jí)語文下冊(cè)第七單元教案表格式

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1、綿陽外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部語文教學(xué)單元方案設(shè)計(jì)2011年5月單元第七單元總課時(shí)數(shù)單元訓(xùn)練目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)22個(gè)生字，會(huì)寫24個(gè)生字，掌握常用詞語。Xkb1.Com2、引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容，了解動(dòng)物的特點(diǎn)，教育學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然。3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中重點(diǎn)句子的意思，感悟作者的表達(dá)方法，重視語言積累。備注單元訓(xùn)練重點(diǎn)1、閱讀本單元課文，把握文章的主要內(nèi)容，進(jìn)一步了解我們?nèi)祟惖呐笥选獎(jiǎng)游铩?、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中的重點(diǎn)句子，感悟作者的表達(dá)方法，重視語言積累。單元訓(xùn)練難點(diǎn)通過重點(diǎn)句子的體會(huì)領(lǐng)會(huì)文章深刻的含義。其它1、教法運(yùn)用：重點(diǎn)閱讀法、錄像激趣法、指導(dǎo)朗讀法、音樂感染法2、學(xué)法運(yùn)用：自主學(xué)

2、習(xí)法、合作探究法、朗讀理解法綿陽外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部語文課時(shí)方案設(shè)計(jì)課題鳥的天堂教學(xué)時(shí)間2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容。認(rèn)識(shí)大榕樹的奇特和美麗，體會(huì)大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然、熱愛美的教育?！　?．學(xué)習(xí)課文描寫景物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。　　3．學(xué)習(xí)本課生字、新詞。練習(xí)用“陸續(xù)”、“應(yīng)接不暇”造句。　　4．有感情地朗讀課文，背誦課文（從“我們的船漸漸逼近榕樹了”到“這美麗的南國(guó)的樹”）。教學(xué)重點(diǎn)1．體會(huì)“鳥的天堂”的含義?！　?．了解大榕樹的外形特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)大榕樹的奇特和美麗?！　?．學(xué)習(xí)描寫事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法?！　〗叹邷?zhǔn)備多媒體課件教學(xué)難點(diǎn)1．體會(huì)“鳥的天堂”的含義?！　?．了

3、解大榕樹的外形特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)大榕樹的奇特和美麗。教法教學(xué)方案設(shè)計(jì)修改意見第一課時(shí)　　一、教學(xué)目標(biāo)　?。ㄒ唬┏踝x課文，理解課題的含義及了解課文的主要內(nèi)容?！　。ǘW(xué)習(xí)生字、新詞，著重理解課后練習(xí)中詞語的意思?！　。ㄈ┌凑沼斡[的順序給課文分段，并說出各段的主要意思?！　《⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　?。ㄒ唬├斫庹n題含義及課文的主要內(nèi)容?！　。ǘ┙o課文分段并歸納各段段意。新課標(biāo)第一網(wǎng)　　三、教學(xué)過程　?。ㄒ唬┏踝x課文，了解課題含義及課文主要內(nèi)容?！　?．解題?！　“鍟n題后，讓學(xué)生思考兩個(gè)問題?！　。?）天堂常用來比喻什么？　?。?）鳥的天堂指的是什么？　　（天堂常用來比喻美好的生活環(huán)境。鳥的天堂是指能

4、讓鳥生活得美好、快樂的地方。）今天我們將和著名的作家巴金爺爺一起到“鳥的天堂”去欣賞美麗的南國(guó)風(fēng)光?！　?．學(xué)生自學(xué)生字、新詞，理解課后詞語的意思。　?。ㄌ嵝褜W(xué)生注意讀準(zhǔn)以下字的字音：“顫”讀ch4n，“應(yīng)接不暇”中“應(yīng)”讀y@ng。“一簇”中“簇”讀c)，“隙”讀“x@”。理解讀讀寫寫中的詞語。燦爛：光彩鮮明耀眼。陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。逼近：靠近、接近。茂盛：植物生長(zhǎng)得多而茁壯。留戀：不忍舍棄或離開。應(yīng)接不暇：形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。）　　3．檢查學(xué)生自學(xué)字、詞情況?！　。ǘ┭芯空n文的寫作順序?！　?．教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊思考：　?。?）作者到“鳥的天堂”去過幾

5、次？分別在什么時(shí)候？　?。?）每次去都看到了什么景物？每次去時(shí)的感受有什么不同？為什么？　?。?）用“△”給課文分段，并說出各段的段意。　　2．聽完教師范讀課文后，學(xué)生回答思考題?！　。ǎ?）作者到“鳥的天堂”去過兩次。第一次是在黃昏，第二次是在早晨。（2）第一次看到了大榕樹，沒有見到一只鳥，認(rèn)為“鳥的天堂”里沒有鳥，有些失望。第二次看到了許多鳥，感到“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂??！”。因?yàn)樽髡邇纱稳r(shí)看到的景物不同，所以思想認(rèn)識(shí)會(huì)有這樣的變化。（3）課文按作者游覽順序記敘，可以分為四段來理解。第1段<第1至4自然段>：講作者和朋友們劃船出去游玩。第2段<第5至9自然段>：寫第一次經(jīng)過“

6、鳥的天堂”時(shí)看到的景色。第3段<第10至13自然段>：講作者和朋友們第二天又一次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)所看到的情景。第4段<最后一個(gè)自然段>：講作者對(duì)“鳥的天堂”的留戀和贊美。）　?。ㄈ┳鳂I(yè)。　　1．有感情地朗讀課文?！　?．書寫課后讀讀寫寫中的詞語。（三）學(xué)習(xí)課文第4段。　　1．指名學(xué)生讀第4段?！　?．“當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹?！币痪渲械摹盎仡^看”是什么意思？　?。ㄟ@句話中的“回頭看”，是沒有看夠、舍不得離開的意思，因?yàn)榇箝艠涞拿⒑捅婙B棲息的場(chǎng)面是作者平生第一次看見的，他被這美麗、奇妙的景色深深地吸引住了，一點(diǎn)兒也不愿離去。）　　3．讀句子

7、“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂??！”第一個(gè)“鳥的天堂”為什么加引號(hào)，第二個(gè)為什么不加引號(hào)？　　這句話的意思是說，昨天不是沒有鳥而是我的眼睛沒有看到，因?yàn)槿サ臅r(shí)間是黃昏，鳥都棲息了，再加上大榕樹的枝葉繁茂，所以沒有看到。而第二次是早晨去的，鳥都?xì)g快地飛出來。作者見到的確實(shí)是鳥的天堂。第一個(gè)“鳥的天堂”加引號(hào)，指的是茂盛的大榕樹。第二個(gè)不加引號(hào)，是用天堂來比喻這里對(duì)鳥兒的棲息繁衍再合適不過的地方，是名副