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《六英上第四單元導(dǎo)學(xué)案 (2)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、Unit4Ihaveapenpal教材來(lái)源：小學(xué)六年級(jí)《英語(yǔ)》教科書(shū)/人民教育出版社2014年版內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)六年級(jí)《英語(yǔ)（上冊(cè)）》第四單元主題：Ihaveapenpal課時(shí)：共6課時(shí)授課對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：小關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)張秀霞Unit4Ihaveapenpal第一課時(shí)目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求本單元主要的語(yǔ)言訓(xùn)練項(xiàng)目是有關(guān)業(yè)余愛(ài)好的英語(yǔ)表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的簡(jiǎn)單用法，讓學(xué)生在輕松愉快地情境中表達(dá)語(yǔ)言，感受語(yǔ)言，從而習(xí)得語(yǔ)言。.教材和學(xué)情分析本單元主要的語(yǔ)言訓(xùn)練項(xiàng)目是有關(guān)業(yè)余愛(ài)好的英語(yǔ)表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的簡(jiǎn)單用法，主要句型如下：Wh
2、at’syourhobby?Ilikedoingsomething.Helikes….Doeshe/sheliveinthecity?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.“Ilikedoingsomething.”這個(gè)句型學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中遇到過(guò)。一、教學(xué)目標(biāo)與要求1．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps·2．能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式：collectingstamps，ridingabike，divingplayingtheviolin，m
3、akingkites。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握五個(gè)動(dòng)詞(短語(yǔ))的ing形式。2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是拼寫(xiě)：riding，diving，making。三、評(píng)價(jià)任務(wù)1、借助圖片和手勢(shì)準(zhǔn)確說(shuō)出關(guān)于愛(ài)好的詞語(yǔ)。（檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況）2、能通過(guò)圖片和動(dòng)作會(huì)運(yùn)用Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps·進(jìn)行會(huì)話(huà)。（檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況）四、教學(xué)過(guò)程1、教師放五年級(jí)下冊(cè)Recycle2的歌曲“ILoveGoingHiking”，學(xué)生邊唱邊跟教師倘相應(yīng)的動(dòng)作。2．導(dǎo)學(xué)自主：教師邊出示各種形狀的樹(shù)葉，邊
4、說(shuō)：“Ilikecollectingleaves．”請(qǐng)一名學(xué)生在此去基礎(chǔ)上再加一句話(huà)，如：“Ilikecollectingleaves．Iliketakingpictures．依次類(lèi)推，看誰(shuí)說(shuō)出的句子最多。3．新課呈現(xiàn)(Presentation)+Let’sstart教師與一名學(xué)生示范。教師問(wèn)：“What’syourhobby?”學(xué)生回答：“Swimming.Whataboutyou?”教師回答后示范填寫(xiě)Let’sstart部分的表格。同桌或前后兩名學(xué)生之間進(jìn)行問(wèn)答、填表。Let'slearn(1)教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)自己的業(yè)余愛(ài)好：“Ilik
5、eplayingtheviolin．Whatisyourhobby?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Ilike…”教師板書(shū)：Whatisyourhobby?Ilikeplayingtheviolin．指導(dǎo)學(xué)生拼讀hobby，playingtheviolin并進(jìn)行問(wèn)答操練。(2)教師拿出集郵冊(cè)，從里面取出一張郵票，問(wèn)學(xué)生：“What'sthis?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It'sastamp．”教師板書(shū)stamp并帶讀。教師展示集郵冊(cè)，同時(shí)說(shuō)：“Ilikecollectingstamps．”然后板書(shū)并帶讀collectingstamps。教師問(wèn)：“Doyoulik
6、ecollectingstamps?”，引導(dǎo)學(xué)生作答后拼讀并操練：Ilikecollectingstamps．(3)教師做騎自行車(chē)的動(dòng)作，問(wèn)：“WhatamIdoing?”學(xué)生猜：“You’re…教師說(shuō)：“Yes，Iamridingabike．Igotoworkbybikeeveryday．Ilikeridingabike．教師板書(shū)：tidingabike，指導(dǎo)學(xué)生拼讀，告訴學(xué)生riding是tide去掉結(jié)尾不發(fā)音的e再加上ing。(4)教師出示一只風(fēng)箏，問(wèn)：“What'sthis?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It'sakite．”教師出示兩只風(fēng)箏，
7、問(wèn)：“Whatarethey?”引導(dǎo)學(xué)生回答。接著教師做放風(fēng)箏的動(dòng)作，問(wèn)：“WhatamIdoing?”學(xué)生回答：“You’reflyingakite．”教師回答：“Yes，Ilikeflyingkites．Icanmakekites．Ilikemakingkites，too．”然后出示makingkites的單詞卡片，問(wèn)：“What'shedoing?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“He’smakingkites．板書(shū)：makingkites，學(xué)生拼讀，注意making的拼寫(xiě)。(5)教師出示diving的單詞卡片，問(wèn)：“Whatishedoing?”引
8、導(dǎo)學(xué)生回答：He'sdiving．教師板書(shū)：diving，學(xué)生拼讀，注意diving的拼寫(xiě)。(6)教師手指板書(shū)，學(xué)生齊拍手練習(xí)說(shuō)句子，如：Whatisyourhobby?What
