《信息的表述》PPT課件

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1、一錘定音——信息的表述表述是對(duì)整合的信息，通過(guò)截、改、寫(xiě)，通順規(guī)范完整地表達(dá)出來(lái)，這是答題的重要手段。【例1】2010畢業(yè)考試題文言文閱讀文中“王之蔽甚矣”的原因，除了“私王”“畏王”“有求于王”外，還有什么？答：______________________________于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！苯颀R地方千里，百二十城1、截。截原文的某一句

2、話(huà)、某一個(gè)詞，就是答案。【課堂練習(xí)1】2010崇文一模宣傳委員準(zhǔn)備借助下面的材料引導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)展富有創(chuàng)意的“低碳生活”活動(dòng)，請(qǐng)你將這則材料的題目補(bǔ)充完整。要求：與前一句語(yǔ)意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。材料“陽(yáng)光校園”節(jié)能減排活動(dòng)暨“第四屆中國(guó)尚德創(chuàng)意大賽”北京賽區(qū)選拔賽，將于2010年5月29日舉行，屆時(shí)北京市19個(gè)區(qū)縣的百所中小學(xué)將派代表隊(duì)參加。大賽設(shè)立多項(xiàng)環(huán)保創(chuàng)意比賽。通過(guò)角逐產(chǎn)生的10支優(yōu)秀代表隊(duì)將參加7月27日在江蘇省泰州中學(xué)舉行的全國(guó)總決賽。大賽組委會(huì)發(fā)表綠色宣言，號(hào)召學(xué)生們勇于探索，自愿選擇有創(chuàng)意的低碳生活

3、，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，為保護(hù)地球家園，保護(hù)人類(lèi)的共同未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。題目：比拼環(huán)保創(chuàng)意__________________探索(選擇)低碳生活；養(yǎng)成低碳習(xí)慣；培養(yǎng)低碳意識(shí)2、改。①抓關(guān)鍵句，定句式；②刪次合并信息。【例2】2010崇文一模為了使同學(xué)們加深對(duì)低碳生活意義的認(rèn)識(shí)，宣傳委員向同學(xué)們介紹了下面的材料，請(qǐng)你根據(jù)材料的內(nèi)容，寫(xiě)出自己對(duì)“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解。（不超過(guò)20字）［材料］今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認(rèn)識(shí)到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈，回收廢品等

4、，可使我們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車(chē)的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活的人士都認(rèn)為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來(lái)心靈的寧?kù)o。“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的意思是：__________________________________________。低碳生活是一種節(jié)能、環(huán)保、健康的生活方式。2、改。①抓關(guān)鍵詞句，定句式；②刪次、合并、替代信息?！纠?】2010崇文一模風(fēng)，就是流動(dòng)的空氣。燃燒都離不開(kāi)氧氣，空氣里約有五分之一體積的

5、氧氣。有風(fēng)的時(shí)候，空氣流動(dòng)比較快，氧氣的供應(yīng)比較充足，火就燒得旺。風(fēng)的大小和方向?qū)饎?shì)的蔓延往往起著決定性作用。2009年4月29日，石家莊市東開(kāi)發(fā)區(qū)一家木材加工場(chǎng)失火，就在消防隊(duì)員全力撲救時(shí)，突然起了大風(fēng)，由西向東，使火勢(shì)迅速向東蔓延，使本來(lái)可迅速撲滅的火經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)才被撲滅。運(yùn)用文中知識(shí)，說(shuō)說(shuō)下面材料中的事例怎樣利用了“風(fēng)能助火”的原理。材料：赤壁之戰(zhàn)中，兩軍對(duì)壘，周瑜與曹操各自駐扎于長(zhǎng)江兩岸，曹操在西北岸安營(yíng)，周瑜在東南岸扎寨。周瑜打算用火攻曹營(yíng)。按照預(yù)定的計(jì)謀，一切布置停當(dāng)，只缺一樣——風(fēng)。就在這時(shí)，諸葛

6、亮“借”來(lái)了東南風(fēng)。風(fēng)一起，幾十萬(wàn)曹兵被燒得大敗而逃。解說(shuō)：______________________________3、寫(xiě)。①抓關(guān)鍵詞句、確定角度，②套用原文中的例子，③句子表達(dá)通順即可。風(fēng)的方向?qū)饎?shì)的蔓延起著非常重要的作用。由于曹營(yíng)在周瑜的西北方，當(dāng)周瑜將火船送入曹營(yíng)時(shí)，諸葛亮借來(lái)了東南風(fēng)，風(fēng)一起，火借風(fēng)勢(shì)，風(fēng)助火威，使風(fēng)迅速向西北方蔓延，越燒越大，終于大敗曹操。［課堂練習(xí)２］風(fēng)能助火也能滅火。大風(fēng)可以助火，但當(dāng)風(fēng)大到可使可燃物的溫度低于著火點(diǎn)時(shí)，風(fēng)便滅火；當(dāng)風(fēng)無(wú)法使可燃物溫度降至著火點(diǎn)以下時(shí)，風(fēng)便助火。在

7、第二次世界大戰(zhàn)的一次空戰(zhàn)中，有一架飛機(jī)中彈著火，機(jī)智的飛行員通過(guò)加快飛機(jī)的飛行速度，使流過(guò)飛機(jī)的氣流速度大幅度提高而最終滅火。又如，油井著火時(shí)，消防人員在油井附近引爆炸藥，用爆炸引起的強(qiáng)烈氣流來(lái)?yè)錅缬途蠡鸬?。雖然上述火災(zāi)起因和滅火方法不盡相同，但他們利用的都是風(fēng)能滅火這一原理。運(yùn)用文中知識(shí)，說(shuō)說(shuō)下面材料中的事例怎樣利用了“風(fēng)能助火”的原理。[材料]1980年，我國(guó)黑龍江大豐林業(yè)局機(jī)修廠的郭躍尊研制成功了一種風(fēng)力滅火機(jī)。這種滅火機(jī)重5.7千克，可噴出強(qiáng)度在32級(jí)以上的颶風(fēng)，使火瞬間熄滅。這種風(fēng)力滅火機(jī)在撲救小興安嶺

8、的一場(chǎng)大火中大顯神威，將2萬(wàn)多畝森林大火全部撲滅。解說(shuō)：當(dāng)風(fēng)大到使可燃物的溫度低于著火點(diǎn)時(shí)，風(fēng)便滅火。滅火機(jī)瞬間噴出強(qiáng)度在32級(jí)以上的颶風(fēng)，使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下，火就被熄滅了。課堂檢測(cè)請(qǐng)先讀文章，再回答問(wèn)題。1．為什么說(shuō)世界博覽會(huì)是“經(jīng)濟(jì)、科技、文化領(lǐng)域內(nèi)的奧林匹克盛會(huì)”？答：———————————————————————2．閱讀下面的鏈接材料，回答問(wèn)