論山水寫生對(duì)創(chuàng)作的影響

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1、中圖分類號(hào):G243UDC:700訶4£解■凹g二卿密級(jí):學(xué)校代碼:碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)公開10094論山水寫生對(duì)創(chuàng)作的影響Analysistheinfluenceoflandscapepaintingtocreation作者姓名:指導(dǎo)教師:學(xué)科專業(yè):研究方向:論文開題日期:崔同飛白云鄉(xiāng)教授美術(shù)學(xué)中國(guó)畫創(chuàng)作與研究2013年9月18日慵事尤乒已o●-嗍嬲學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文《論山水寫生對(duì)創(chuàng)作的影響》,是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文

2、的研究做i:l:i重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。前蒜糊氯勺群荔:學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書<7伽i】本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在——年解密后適用本授權(quán)書)論文作者(簽名):刪心年9伽團(tuán)‰剝吣孫秒廠睜如伊、1弓L岬Ⅱ摘要常說“藝術(shù)源于生活”,每個(gè)畫家創(chuàng)作的背后都積累了許多創(chuàng)作元素,其中畫家個(gè)人寫生是其必不可少

3、的組成部分,談到創(chuàng)作我們往往就會(huì)提筆無從下手,不會(huì)創(chuàng)作(即瞎畫),從而讓我們感覺畫畫是多么的難,相反此文的目的是為了讓我們從中體會(huì)到寫生對(duì)創(chuàng)作的影響價(jià)值,以便我們更好的學(xué)習(xí)中國(guó)山水畫。山水畫家重視的是“外師造化,中得心源”、“山水即我,我即山水”的創(chuàng)作過程,自然生活是山水畫創(chuàng)作的源泉,它與畫家的心靈能夠相互融合,物我合一、了無阻礙,最終達(dá)到“與山川神遇而跡化”的境界。所以中國(guó)山水寫生不是以簡(jiǎn)單的再現(xiàn)為目的,而是強(qiáng)調(diào)作者與自然之間的互化神會(huì),達(dá)到一定境界的對(duì)景創(chuàng)作。本文分別從寫生和創(chuàng)作的不同認(rèn)識(shí)、發(fā)展、價(jià)值、意義等等幾個(gè)方面進(jìn)行論述。第一章通過對(duì)山水寫生及創(chuàng)作的概述

4、,來系統(tǒng)的闡述~下其發(fā)展以及之間的關(guān)聯(lián),通過這些認(rèn)識(shí)讓我們明白寫生與創(chuàng)作之間的內(nèi)在聯(lián)系。第二章以實(shí)踐行動(dòng)為基礎(chǔ),來闡述山水寫生與創(chuàng)作的不同概念、意義、步驟特點(diǎn)、以及分別從寫生和創(chuàng)作中的不同認(rèn)識(shí),理解山水寫生對(duì)創(chuàng)作的創(chuàng)作影響,并且從實(shí)踐中深一層次的認(rèn)識(shí)理解二者。第三章主要講述山水寫生和創(chuàng)作過程中的認(rèn)識(shí)以及所感所想。通過不同的感受認(rèn)識(shí)進(jìn)一步明白山水寫生對(duì)創(chuàng)作的重要作用。第四章系統(tǒng)闡述了山水寫生以及創(chuàng)作的地位影響。從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為最終的創(chuàng)作做準(zhǔn)備。通過以上總結(jié)出,山水寫生中的收獲不僅僅為以后創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn),更重要的是為我們以后的繪畫鋪平道路,讓我們?cè)谝院罄L畫道路上走得

5、更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。關(guān)鍵詞:山水寫生山水創(chuàng)作價(jià)值關(guān)系影響IIIAbstractItissaidthat”artcomesfromlife”,manycreativeelementshasbeenaccumulat—edthroughmanypainterscreations,thesketchofpainterpersonalistheindispensableconstituent,weoftendonotknowhowtostartdumingcreation,orsay“notcreating’’(blind),SOthatmakeUSfeelhowdiffic

6、ulttodraw,onthecontrary,thepurposeofthisarticleisletUSrealizetheinfluenceandvalueofsketchtocreation,SOthatwecanbetterlearnChineselandscapepainting.Thelandscapepainteremphasizetheprocessthat”leamfromnature,acquireres。ource”and”landscapemixtogether”,thenatureoflifeisthesourceoflandscape

7、pain.tingcreation,itCanreconcilewiththepainter'sheart,naturalamalgamation,ultimatelyachievetheterritory”withmountainsandriversmixtogether”.SothepurposeofChineselandscapepaintingisnotforsimplereproduction,butemphasizethatauth。orandnaturemutualanastomosing,achievesomedegreestateofplaces

8、scene

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