Unit 1 How Do You Go There

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1、Unit1HowDoYouGoThere?長(zhǎng)堡鎮(zhèn)楊河完小張屬情教學(xué)設(shè)計(jì)Unit1HowDoYouGoThere?第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽、說、讀、寫短語：onfoot,bybike,bybus,bytrain?！　?、能夠聽、說、認(rèn)讀短語：byplane,byship,bysubway?！　?、能用句子“Howdoyougotoschool?HowdoyougotoCanada/…?”來替換詢問別人的出行方式；并能夠用句子“Igoby…”進(jìn)行回答?！　?、聽懂、會(huì)吟唱Let'schant的歌謠。　　5、幫助學(xué)生了解交通規(guī)則，并在生活中自覺遵守交通規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握四會(huì)短語和ALet's

2、learn部分中運(yùn)用某種交通工具去某地的表達(dá)法，并能替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問答。課前準(zhǔn)備：　　1、教師準(zhǔn)備Let'sstart部分和主情景圖的教學(xué)課件?！　?、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時(shí)的錄音帶。　　3、教師準(zhǔn)備ALet'slearn部分的單詞卡片。教學(xué)步驟：一、熱身(Warm-up)1、復(fù)習(xí)副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義?！　:Whendoyougetup?/Whendoyougotoschool?…(引導(dǎo)學(xué)生用always，usually，often，sometimes回答)　　2、T：TodayIgotoschoolbybus.Iusua

3、llygotoschoolonfoot.教師利用肢體動(dòng)作幫助學(xué)生理解句子意思?！　：Whataboutyou?Doyougobybikeorbybus?Doyougoonfoot?Orbycar?師生之間自由會(huì)話，引出幾種常見的交通方式。引導(dǎo)學(xué)生看本課Let'sstart部分的標(biāo)圖并回答問題。二、預(yù)習(xí)(Preview)1、Let'schant　　教師放本課Let'schant部分的錄音，唱到onfoot時(shí)，全班跺跺腳；唱到bycar/bike/bus/plane/train的時(shí)候，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。然后教師根據(jù)歌謠內(nèi)容隨機(jī)出示Let'slearn部分的單詞卡片加深學(xué)生印象，全班學(xué)生再跟錄音

4、邊唱邊做一遍。三、新課呈現(xiàn)(Presentation)Let'slearn　1、教師做動(dòng)作，自問自答：“HowdoIgotoschool?Igotoschoolbybike.”并在黑板上寫下：bybike。教師再重復(fù)剛才的句子并問某一學(xué)生：Whataboutyou?Howdoyougotoschool?教師幫助學(xué)生說出完整的句子：“Igotoschoolby…”并將相應(yīng)的短語寫在黑板上?！　?、看短語貼卡片游戲　　教師依次出示畫著不同交通工具的短語卡片，讓學(xué)生迅速地貼在黑板上的by短語旁邊，教師領(lǐng)讀短語和句子“l(fā)gotoschoolby...”　　3、“快速反應(yīng)”游戲　　教師說出某個(gè)短語，如：

5、bybike，讓學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作并說出句子，如：Igotoschoolbybike.　　4、教師拿出剛才學(xué)生可能沒有提到的交通工具的圖片，如：byplane/subway/ship/boat等，呈現(xiàn)和練習(xí)這些短語。然后指著課本上的配圖問：“Whatcanyouseeinthepictures?”注意引導(dǎo)學(xué)生理解"地鐵"的含義：“It'sanundergroundrailwayinacity.Ittravelsveryfast.”教師領(lǐng)讀新學(xué)短語。　　5、學(xué)生聽錄音，跟讀Let'slearn部分的內(nèi)容。教師注意糾正學(xué)生的語音、語調(diào)?！?、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞的拼讀競(jìng)賽。可空出單詞中的元音字母讓學(xué)

6、生填寫,也可打亂組成單詞的字母的順序，讓學(xué)生重新排序，組成單詞?！?、Let'splay教師請(qǐng)學(xué)生說一些地點(diǎn)，比如：school,Beijing,theUS,themoon等；教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象出行方式和所去地點(diǎn)。然后學(xué)生兩人結(jié)對(duì)進(jìn)行句型操練，一人問“HowdoyougotoBeijing/theUSA/themoon?”另一學(xué)生給出答案：“Igobytrain/plane/spaceship.”　　四、鞏固和延伸(Consolidationandextension)　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生看主情景圖，說出其中表現(xiàn)的交通方式。學(xué)生多能說出：onfoot，bybike,bysubway。如有學(xué)生問

7、及小丑騎的獨(dú)輪車以及幼兒騎的三輪兒童車教師可補(bǔ)充說明那分別是unicycle和tricycle；而自行車bike的另一說法：bicycle，意為兩輪車。　　2、學(xué)生做Let'slearn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)；教師指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫。新學(xué)伊始，教師非常有必要對(duì)學(xué)生重申一下書寫的要求。五、Homework1、學(xué)生背誦并抄寫四會(huì)單詞；2、學(xué)生預(yù)習(xí)CLet'ssing部分的歌曲。