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1、優(yōu)秀教學設(shè)計參評材料音樂教案－《青春舞曲》教案設(shè)計大慶市林甸縣花園中學張仁麗音樂教案－《青春舞曲》教案設(shè)計大慶市林甸縣花園中學張仁麗一、教學內(nèi)容分析：《青春舞曲》是人教版音樂課本中的一首新疆民歌，它旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏鮮明生動，并且蘊涵著深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意義的民族歌曲。歌詞用富于哲理的現(xiàn)實生活告訴年輕人，有些事物可以去而復(fù)返，有些事物卻是一去不復(fù)返的，而人的青春正像那鳥兒一樣，飛去后即不再回頭。它真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時光。原調(diào)為F小調(diào)、4/4拍，節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力，具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風格。歌曲短小精練，出現(xiàn)多次反復(fù)和變化反復(fù)。這些都非常
2、適合于維吾爾族歌舞表演。歌曲共九句，可分為前后兩個部分。二、指導(dǎo)思想：???????突出音樂學科的人文特點，以人為本，提倡合作性學習，培養(yǎng)創(chuàng)造力的教學。圍繞三維目標，注重豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)學生的審美情趣。在教學中突出興趣對學生的重要性，注重教學情境的創(chuàng)設(shè)。貫徹和落實新課標的指示精神，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提升課堂教學效果，使學生在輕松愉快的學習氣氛中體驗到音樂的美，提高學生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學中，不追求學生的識譜能力、歌唱技巧，主要是讓學生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風格特征，感悟其中蘊涵的深刻人生道理。????三、?教學目標：1、情感目標：培養(yǎng)學生熱
3、愛民族民間音樂的情感。引導(dǎo)學生做出有意義的形成性評價，讓學生領(lǐng)悟到青春的可貴，要珍惜時間。并體驗美、感受美。2、能力目標：培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和合作能力，能自主、自信地表達音樂感受。3、知識目標：通過多種途徑和方法使學生了解新疆的相關(guān)文化及音樂風格，感受音樂家熱愛生活，積極表現(xiàn)生活的精神世界。4、技能目標：熟悉維吾爾族民歌的代表性的節(jié)奏型，并運用于演唱中為歌曲伴奏。四、教學方法的選擇與運用根據(jù)本節(jié)課教學目標、教學內(nèi)容的設(shè)置，結(jié)合初中學生的實際，自制多媒體教學課件，將幻燈片與音像實錄及視頻場景相結(jié)合，以利于學生更真實、形象的體驗感受新疆民族民間音樂；以實物手鼓為教具，激發(fā)學生興趣，讓學生參與到教學
4、過程中，以講授法、討論法、演示法、練習法等多種方法進行教學，有利于教學重難點的突破。五、教學內(nèi)容、重點、難點及解決方法1、教學內(nèi)容：人民音樂出版社義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書七年級第13冊第二單元第二節(jié)《青春舞曲》。2、教學重點：歌曲情緒與風格特點的體驗和實踐。3、教學難點：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。4、解決方法：通過多種形式的藝術(shù)實踐活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。充分利用音樂藝術(shù)的集體表現(xiàn)形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。在師生共同的努力下突破重點難點。六、教學過程及步驟的解析步驟解析：(一)、導(dǎo)入新課過程：課前首先用課件播放一首大家
5、比較熟悉的新疆民歌《達坂城的姑娘》，由此一步步展開新課，介紹新疆的風土人情，導(dǎo)入本節(jié)課要學習的《青春舞曲》（5分鐘）。(二)、學唱歌曲過程：通過集體發(fā)聲練習、有感情的朗頌歌詞、老師范唱講解、學生輕聲跟唱、集體齊唱等步驟有效地使學生掌握新歌。（15分鐘）(三)、表現(xiàn)協(xié)作過程：讓熟悉新疆歌舞的學生展示他們的才藝，全班同學可以進行集體律動，并且可以分成演唱組和節(jié)奏組進行互動創(chuàng)作。（15分鐘）(四)、拓展引導(dǎo)階段：介紹“西部歌王”王洛賓先生的概況，欣賞新疆樂器圖片，并通過歌曲內(nèi)容引導(dǎo)學生思考其中蘊涵的道理，告誡大家青春易逝，時光寶貴，要珍惜光陰，努力學習。（7分鐘）(五)、小結(jié)深入階段：總結(jié)本課內(nèi)容
6、，激發(fā)學生熱愛民族歌曲，熱愛西部地區(qū)的感情，鼓勵他們立足現(xiàn)在，拼搏進取，將來投身到祖國轟轟烈烈的西部大開發(fā)建設(shè)中去。（3分鐘）(六)、下課禮儀：學生在《青春舞曲》的音樂聲中走出教室。教學過程：(一)、導(dǎo)入新課：我國幅員遼闊，民族眾多，擁有著各具特色，燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化？[課件：新疆民歌《達坂城的姑娘》]同學們，就讓我們一起到美麗的新疆走走吧！[課件：欣賞并簡介新疆風土人情]我們本節(jié)課要學的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[課件：欣賞《青春舞曲》](二)、學唱歌曲：1.發(fā)聲練習：[課件]2.有感情的朗誦歌詞，注意“字正”才
7、能“腔圓”。3.教師范唱并講解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]4.學生輕聲跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]5.再次完整連唱歌曲。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感。(三)、訓練與表現(xiàn)節(jié)奏練習：[課件]節(jié)奏與演唱的結(jié)合，全班同學分成演唱組和節(jié)奏組，進行唱奏表演。[運用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現(xiàn)歌曲](四)、拓展階段?1.提問：有哪位同學能表演一些新疆的舞蹈動作？大家還知道哪些新疆民歌？2.
