《兼愛》教案

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1、...《兼愛》教學目標1、積累文中所涉及的典型實詞、虛詞和句式知識。2、能夠運用所學的實詞、虛詞及句式方面的知識，去閱讀淺易的文言文。3體會'兼愛'思想內(nèi)涵，進一步思考其對現(xiàn)代社會的意義。教學重難點多義詞義項的歸納和墨子思想的理解、說理方法。課時安排：2課時課前預(yù)習1、初讀課文，了解課文大意。2、查找資料，了解墨家思想的特點，及其與儒家思想的不同之處。第一課時一、導語先讓學生看課本“引入話題”部分。春秋戰(zhàn)國時期，是中國社會的大轉(zhuǎn)型時期。這時周天子已失去了往日的輝煌，舊的政治、經(jīng)濟秩序乃至社會倫理秩序漸趨崩解，而新的政治經(jīng)濟秩序和社會倫理秩序尚未完全建立起來，一切都處在迅

2、速的變更中。到處充滿著大國攻小國、大家篡小家、強凌弱、眾暴寡、詐謀愚、貴傲賤的不合理現(xiàn)象。甚至出現(xiàn)下層人民被迫“易子而食”的慘狀。就是在這樣一個動蕩不安的時代里，一位偉大的人道主義者，一位偉大的哲學家、社會活動家、教育家和“國際”和平主義的倡導者誕生了——他就是墨子。墨子親眼目睹了當時社會的不合理現(xiàn)象，提出了一系列為廣大平民利益而著想的解決社會危機的方針和措施，成為我們民族精神綿延不絕的源頭、激勵著一代又一代仁人志士為著真理和理想而不懈地奮斗和努力。墨子的精神，直到今日讀來，仍有一定的指導意義和啟迪力量，因此，讓我們敞開心扉......1......再次走進墨子的偉大思想王

3、國吧！二、墨子生平及思想簡介（用提問法介紹）墨子姓墨名翟。他是一位哲學家，是墨家學派的創(chuàng)始人和集大成者。墨家學派不僅是一個思想文化團體，而且還是一個有組織、有紀律、有綱領(lǐng)的社會團體。墨家集團興盛時人數(shù)多達數(shù)百人，他們不僅是墨子的忠實信徒和墨家學說的傳播者和執(zhí)行者，而且還直接參與社會活動，如楚國欲攻打宋國時，墨子就派學生禽滑厘帶領(lǐng)300多人保衛(wèi)宋國。墨家集團的成員人人皆可“赴火蹈刃，死不還踵”，是一支非常能戰(zhàn)斗的隊伍。墨子又是我國古代哲學思想史上與孔、孟、老、莊齊名的一位偉大的思想家和社會活動家，他出身于平民世家，一生沒有脫離生產(chǎn)勞動。他和他的弟子們始終過著勤勞儉樸的生活，立

4、足現(xiàn)實，崇尚和平，以自苦利他為己任。墨子又是一位偉大的社會實踐家，曾周游列國，廣收門徒，施教四方，為了天下勞苦大眾的利益嘔心瀝血。墨子與魯班還是兩位同時代的著名的科學家和發(fā)明家。墨子的學說思想主要包括以下幾點：①兼愛非攻。所謂“兼愛”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相愛，“愛人若愛其身，”并認為社會上出現(xiàn)強執(zhí)弱、富侮貧、貴傲賤的現(xiàn)象，是因為天下人不相愛所致。②天志明鬼。宜揚天命鬼神的迷信思想是墨家的—大特點。③尚同尚賢。尚同是要求百姓上同于天子。墨子認為，國君是國中賢者，百姓應(yīng)以君上之是非為是非。他還認為上面了解下情也很重要，因為只有這樣才能賞善罰暴。尚賢是要求君上任用賢者而廢

5、抑不肖者。④節(jié)用。節(jié)用是墨家非常強調(diào)的一種觀點，他們抨擊君主、貴族的奢侈浪費，尤其反對儒家看重的久喪厚葬之欲。認為君主、貴族都應(yīng)像古代大禹一樣，過著極為儉樸的生活。......2......三、熟讀課文，糾正學生不正確的讀音。四、學習重難點字詞句1·通假舉要既以非之（“以”通“已”)天下之難物于故也（“于”通“迂）”天下之士君子特不識其利、辯其故也(“辯”通“辨”)昔者楚靈王好士細要（“要”通“腰）”教馴其臣(“馴”通“訓”)破碎亂行(“碎”通“萃”)貴必敖賤(“敖”通“傲”)2·古今異義仁人之所以為事者(古義:用來??的，拿來??的;今義:因果關(guān)系的連詞。)士聞鼓音，破碎

6、亂行(古義:破，人群分散，行列混亂;“碎”通“萃”聚集;今義:破成碎塊。)害人者，人亦從而害之(古義:從，跟從，跟隨。而，連詞,“來”;今義:連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等。)3·一詞多義以以不相愛生(因為)以兼相愛、交相利之法易之(用)入以見于君，出以踐于朝(連詞，表并列)之是以仁者非之(代詞；“它”)此何難之有焉(助詞，賓語前置標志)必興天下之利，除去天下之害(助詞；“的”)惡惡人者，人亦從而惡之(厭惡)昔者晉文公好士之惡衣(壞的，不好的)......3......獨今諸侯獨知愛其國(惟獨，只)獨樂樂，與人樂樂，孰樂(獨自)相如雖駑，獨畏廉將軍哉(難道)4

7、、串解課本中其它重要詞語。五、學生朗讀課文。六、布置作業(yè)熟讀課文。做課后練習。第二課時一、檢查學生熟讀課文情況二、看題目及課文思考，什么叫做“兼相愛，交相利”？即不分親疏厚薄地互相關(guān)愛、互相使對方得利。三、在墨子眼中，“天下之害”有哪些具體體現(xiàn)？（見課本第一段。）四、為什么會出現(xiàn)這種局面？用什么方法可以消除？墨子認為天下的一切災(zāi)難，人間的一切邪惡，包括盜竊、殺人、戰(zhàn)爭、怨仇、嫉恨、詐騙等等違法犯罪現(xiàn)象都是不相愛帶來的惡果。而要改變社會，包括調(diào)解社會矛盾和由亂變治等，即要“以兼相愛、交相利之法易之”。五、墨子這種看法