中考語文總復(fù)習(xí)記敘文課件

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1、一、記敘文閱讀（含散文、小說）中考語文現(xiàn)代文閱讀1.記敘文的概念：記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，以記敘、描寫為主要表達(dá)方式的一種文體。2.記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、（事件的）起因、經(jīng)過和結(jié)局。3.記敘文分類：廣義上分為散文和小說，散文又分為敘事散文、抒情散文、哲理散文。狹義上分為寫人記敘文、寫景記敘文、狀物記敘文。4.記敘線索：①物線：以某一件具體的事物（或具有某種象征意義）為線索。②事線：以某一中心事件為線索。③人線：以人物為線索。④地線：以地點(diǎn)變化的順序?yàn)榫€索。⑤時(shí)線：以時(shí)間順序?yàn)榫€索。⑥情線：以情感變化為線索

2、。5.記敘順序：①順敘：按事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的先后順序來寫。作用：使敘事有頭有尾、條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚，使人印象深刻。②倒敘：先寫事件的結(jié)果，或把時(shí)間發(fā)展過程中最突出的片段提到前面來寫，然后再用順序?qū)懗稣麄€(gè)過程。作用：可造成懸念，吸引讀者，避免敘述的平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。③插敘：由于表達(dá)方式、情節(jié)的需要，暫時(shí)中斷主線的敘述，而插入有關(guān)的事情或片段，以使讀者有更全面的了解，插敘后再接著主線繼續(xù)敘述。作用：插敘對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，可豐富形象，突出中心。④補(bǔ)敘：敘事結(jié)束后，補(bǔ)充交代與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。作用：對情節(jié)起補(bǔ)充交代的

3、作用，使行文更嚴(yán)密；使人物形象更豐富，使中心更突出。6.記敘的人稱：①第一人稱：便于自我抒情，感情真摯；真切自然，直接表達(dá)或滲透作者的主觀意識(shí)；增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。②第二人稱：便于情感交流，還能起到擬人化的作用。③第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)間、空間的限制，便于敘事和議論。7.記敘結(jié)構(gòu)：①開頭開門見山：a.開篇點(diǎn)題；b.設(shè)置懸念，埋些伏筆；c.引起下文，為后文做鋪墊.環(huán)境描寫：a.交代背景；b.渲染氣氛；c.烘托人物心情；d.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。②過渡：a、承上啟下；b、照應(yīng)前文。③結(jié)尾：a.深化中心，升華感情；b.呼應(yīng)開頭（標(biāo)題)

4、c.篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文，卒章顯志；8.語言特色：①含蓄類：委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻。②口語類：通俗易懂、深入淺出。③生動(dòng)類：語言生動(dòng)形象、輕松活潑，幽默風(fēng)趣、富有感染力、引發(fā)閱讀興趣。④簡練類：語言凝練、簡潔明了、言簡意賅。9.寫作手法：①修辭手法:比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問、反復(fù)、夸張、對偶、對比、頂針、引用、反語等。②表達(dá)方式:記敘、說明、議論、描寫、抒情。③表現(xiàn)手法：a.鋪墊、b.伏筆、c.前后照應(yīng)、d.象征、e.襯托、f.對比g烘托渲染、h欲揚(yáng)先抑、i想象、聯(lián)想、j托物言志、k借景抒情、m設(shè)置懸念、n點(diǎn)面結(jié)合、o

5、虛實(shí)結(jié)合、p正面?zhèn)让娼Y(jié)合記敘文（含散文、小說）考點(diǎn)及解析考點(diǎn)1文章內(nèi)容理解與分析【方法指導(dǎo)】1內(nèi)容理解與分析是對文章內(nèi)容的理解與概括。提煉一般有三種處理方式：①摘錄法：提取原文中心句、結(jié)論句、抒情議論句、過渡句，將其摘錄出來作為概括性文字。這種方法適用于那些要求用原文語句作答的題目和對內(nèi)容、主旨進(jìn)行概括的題目。②拼接法：即組合文中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句來進(jìn)行概括。這種方法適用于內(nèi)容基本清晰，重點(diǎn)語句比較突出而全文的中心句、關(guān)鍵語句不大突出的文章或文段。組合的著眼點(diǎn)要放在文章總說段的主干、文章或文段各個(gè)層次的起始句上。③自擬法：即用自己的語言概

6、括文章內(nèi)容。2.常用解題步驟：“一找”-----“二比”-----“三判斷”3.方法：人＋事件＋結(jié)果考點(diǎn)2理解句子含義【方法指導(dǎo)】句子含義的理解1.句中的關(guān)鍵詞語。關(guān)鍵詞，是在句子中關(guān)鍵作用、核心作用的詞語，它常常揭示事物的性質(zhì)或狀態(tài)的重要信息。理解句子可通過抓關(guān)鍵詞，運(yùn)用替換詞語的方法來揣摩句子在文中的表達(dá)效果和目的。2.句子在文中的位置。句子在文中的位置，對理解句子的含義至關(guān)重要。如果是總領(lǐng)句，必須從下文搜索相關(guān)信息；如果是總結(jié)句，就需上溯尋找相關(guān)信息，確定答案要點(diǎn)；如果是過渡句，就要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解它的內(nèi)涵。3.主

7、旨分析。根據(jù)文章主旨把握重要句子，結(jié)合中心思想理解句意還可以結(jié)合大背景來理解作者這樣寫的目的?？键c(diǎn)3把握思想感情【方法指導(dǎo)】把握作者情感變化的過程，首先要理清文章行文思路，然后從以下幾個(gè)方面入手：1.抓住帶有情感色彩的詞、句。特別是在文首或文尾出現(xiàn)的抒情句、議論句、哲理句，不但表明或暗示作品的主旨，同時(shí)也顯示出作者的情感態(tài)度。在依據(jù)色彩的推敲作者情感態(tài)度時(shí)，注意結(jié)合上下文一系列同一色彩的詞語。2.把握修辭手法。修辭能夠更好地突出作者的感情色彩。3.抓住文中人物、景物描寫句。作者對人物、景物的描寫，有時(shí)也能幫我們分析其情感態(tài)度。分析時(shí)宜由

8、表及里，知其內(nèi)涵、作用。4.聯(lián)系作品主旨，把握作者情感態(tài)度：作品的主旨是作品的靈魂，即使作者構(gòu)思行文的重心，又是情感態(tài)度的凝聚點(diǎn)。所以在把握作者的情感態(tài)度時(shí)，往往可以借助或聯(lián)系主旨來進(jìn)行?？键c(diǎn)4標(biāo)題理解【方