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1、中考記敘文寫作總復習龍山中心?？追步艿谝徊剑菏崂碜魑牟牧?、來自課本的材料。①寫學校生活：《最后一課》、《難忘寄園情》、《一曲友誼之歌》、《我的讀書時期》，這些課文中都寫到了老師的形象：有熱愛祖國、忠誠教育的韓麥爾先生；有嚴格教育、學識廣博、熱愛學生的錢名山先生；有真誠關心學生的深圳中學的班主任；有嚴格教育學生的大學導師，從多角度展示了教師的高尚品格。1、來自課本的材料。①寫學校生活：《最后一課》、《難忘寄園情》、《一曲友誼之歌》、《我的讀書時期》，這些課文中也都塑造了學生的形象：有從天真幼稚貪玩變?yōu)槎鲁墒鞇蹏膶W
2、生小弗朗士；有知錯就該、熱愛學習、愛好畫畫寫詩的學生謝稚柳；有真誠關心幫助同學的深圳中學高一（3）班的全體同學；有在父親嚴厲的教育下養(yǎng)成認認真真做事的習慣，進入初中努力學習，不被低分擊垮，進入大學求同尋異，摸索規(guī)律學好英語的學生盧嘉錫。第一步：梳理作文材料1、來自課本的材料。②寫家庭生活：《散步》、《那不是一顆流星》、《走一步再走一步》、《外婆和鞋》，這些文章有的寫對父母、對子女真摯的愛；有的寫敬老愛幼、和睦相處的家庭生活；有的寫家庭給子女的影響，教會孩子如何戰(zhàn)勝困難的方法，每一篇文章都是一首愛的頌歌。第一步：梳理作
3、文材料1、來自課本的材料。③寫社會生活：《春天的腳步》、《炊煙》、《小院》、《小鎮(zhèn)》這些豐富的材料，有的頌揚改革開放以來農(nóng)村的巨大變化；有的表現(xiàn)青少年強烈的求知欲；有的則表現(xiàn)了人民的純樸、熱情、好客，展示了我們這個時代濃厚的生活氣息。第一步：梳理作文材料第一步：梳理作文材料1、來自課本的材料。①寫學校生活。②寫家庭生活。③寫社會生活。2、來自課外的閱讀的材料在復習過程中，大家可以從自己看過的印象較深的課外讀物，特別是配合教材使用的課外閱讀中的精彩文章中找到類似材料。魏巍的《我的老師》、朱自清的《背影》等記人敘事的典范
4、之作，不僅可讓大家學到作文中需要的更多的“生活”，掌握大量的寫作材料，而且還能借鑒作文所需要的寫作技巧。第一步：梳理作文材料1、來自課本的材料。2、來自課外的閱讀的材料3、來自生活的材料每個同學的家庭環(huán)境、個人經(jīng)歷和興趣愛好各不一樣，每個人都有獨具特色的生活內(nèi)容。在平時的寫作訓練中，我們可有意識地歸納一些生活中極常見而又生動的材料。如《父親的愛》，可整理出一些細節(jié)如：①嚴肅的父親與女兒一同騎車，常?；仡^張望；②與別人鬧矛盾，總是責備自己的孩子；③幫我學騎自行車悄悄地放手；④過生日時總是忙這忙那，就是沒有祝福的話等。從
5、這些細節(jié)中可以看出跟慈母的愛的不同表現(xiàn)形式——寓愛撫于嚴格之中。第二步：歸納寫作知識記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人敘事為主要內(nèi)容的文章，它的寫作知識要點如下：1、記敘文必須交代清楚記敘的要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果。2、有明確集中的中心，人、事、景、物這些材料必須為中心服務。3、記敘文根據(jù)具體的情況可采用順敘、插敘、倒敘的寫法。第二步：歸納寫作知識4、記敘中的描寫可分人物描寫和環(huán)境描寫。前者包括外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫等；后者包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫，可渲染氣氛，烘托人物性
6、格，交代時代背景，推動故事情節(jié)的發(fā)展。5、記敘文的主要特點：真實性、文學性，即對真實的內(nèi)容作必要的藝術加工，力求文章中心突出、形象鮮明、構思精巧。6、語言要具體、生動、形象，運用比喻、擬人、排比等修辭方法。第三步：強化訓練(一)選材訓練：記敘文寫作時，學生往往有材料，但不知選哪個，應試作文選材首先應“小”。寫自己身邊發(fā)生的、極其平常的事。如①朝夕相處的親人，對孩子婆婆媽媽的詢問，生活起居的照料，甚至一次送傘，一次給錢，一次注視；②同學之間，師生之間，一語相勸，一物相助，一次誤會，一張賀卡；③成長過程中的一件小事，一次
7、失敗，一次聚會，一次相逢。抓住人物事件的細致入微處，寫成具體形象的妙文。第三步：強化訓練(一)選材訓練：記敘文寫作時，學生往往有材料，但不知選哪個，應試作文選材首先應“小”。其次選材要“新”。我們都是平平凡凡的人，做的也是平常小事，但仔細思索，可以在平凡中發(fā)掘新的價值。如有位小作者寫《母親》：下雨天，母親給我送傘，又把自已的雨衣給了我的同學，從而把母愛由對自己孩子的愛上升為對祖國下一代的愛，突出了文章的中心。第三步：強化訓練（一）選材訓練：（二）模仿訓練：模仿訓練，即借助教材，模仿其中的材料、具體的寫法，給予點撥、訓
8、練?！八街梢怨ビ瘛?，語文教材中很多是名家名篇，文質(zhì)兼美，又有許多文章內(nèi)容生動活潑，比較貼近大家的生活，只要我們稍加點撥，就能巧妙地借鑒優(yōu)秀范文的技法，為自己所用。第三步：強化訓練（一）選材訓練：（二）模仿訓練：寫學校生活的優(yōu)秀范文有謝稚柳《難忘寄園情》。課文選取作者在寄園讀書的五件小事：①馬虎作文,被老師叫去談話②星月交輝的夜晚,在先生
