同課題《葡萄溝》任秀娟

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1、《葡萄溝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)府西街小學(xué)任秀娟教材分析：這篇課文是一篇老課文，介紹了我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)盛產(chǎn)葡萄的好地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。課文分為4個(gè)自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果。第2自然段，介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介紹未運(yùn)到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段總結(jié)全文。課文內(nèi)容易理解，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，是訓(xùn)練朗讀的好教材，其中，第2自然段是本課語(yǔ)言訓(xùn)練的重點(diǎn)。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)葡萄和葡萄干熟悉，但沒有走進(jìn)過葡萄園，學(xué)生有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和技能，但語(yǔ)感不好，不能自主地去感悟語(yǔ)言，缺少自主積累語(yǔ)言、運(yùn)

2、用語(yǔ)言的意識(shí)。因此，需要借助多媒體課件產(chǎn)生直觀體驗(yàn)，去理解、朗讀與想象，需要聯(lián)系生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)點(diǎn)撥。學(xué)習(xí)目標(biāo)：?知識(shí)與技能：1、有感情地朗讀課文，知道為什么說“葡萄溝真是個(gè)好地方”。2、感悟“五光十色”“熱情好客”等詞句，積累并運(yùn)用文中的優(yōu)美詞句。5過程與方法：以文章最后一個(gè)自然段為切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，借助多媒體資料，抓重點(diǎn)詞句品讀、體會(huì)、表演、運(yùn)用。?情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。??學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，知道為什么說“葡萄溝真是個(gè)好地方”。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讀中感悟重點(diǎn)詞句，并積累運(yùn)用。教法：創(chuàng)設(shè)情境

3、指導(dǎo)朗讀點(diǎn)撥評(píng)議學(xué)法：自主合作讀中感悟遷移運(yùn)用資源利用：課件、新疆帽學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、板書課題：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《葡萄溝》。2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，葡萄溝給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)用課文中的一句總寫的話來交流。能提一個(gè)問題嗎？3、過渡：這節(jié)課，我們就圍繞這個(gè)問題來學(xué)習(xí)第2、3自然段。二、交流感悟、品讀探究。1、出示學(xué)習(xí)提示：為什么說葡萄溝是個(gè)好地方？(1)默讀第2、3自然段，（2）畫出句子，（3）同桌交流。強(qiáng)調(diào)默讀的要求：不出聲、不指讀、集中注意力邊讀邊想。2、組織同桌交流。53、組織全班交流，過渡：句子找到了，怎樣讀才能體現(xiàn)出“葡萄溝真是個(gè)好

4、地方”呢？4、組織學(xué)習(xí)“茂密的枝葉向四面展開，就像一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”。（1）抽讀句子，引導(dǎo)學(xué)生畫圖理解“茂密的枝葉”，老師在黑板上畫“茂密的枝葉”。指導(dǎo)讀出“茂密”。（2）還有哪些詞語(yǔ)能體會(huì)到“茂密”？這山坡上茂密的葡萄架就像什么？（教師借助黑板上的圖畫感悟“涼棚”）。這只有一個(gè)涼棚，難道只有這一個(gè)棚嗎？（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句中的“一個(gè)個(gè)”，并說說自己的理解），出示課件，欣賞一個(gè)個(gè)涼棚。趕快鉆進(jìn)去感覺如何？（引導(dǎo)學(xué)生交流“涼快”、“涼爽”、“舒服”等詞句。）補(bǔ)充資料：葡萄溝在火焰山附近，夏天的氣溫要比我們這兒熱很多很多，帶著感受反復(fù)朗讀這句話。5、組織學(xué)習(xí)“到了秋天

5、，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下……五光十色，美麗極了”。（1）比較“一大串一大串”“一串一串”“一大串”，老師適時(shí)在黑板上畫葡萄。指導(dǎo)讀出串的大。（2）老師畫各色葡萄，出示課件，欣賞紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的等葡萄。引導(dǎo)：這么多顏色用一個(gè)詞語(yǔ)說是——出示“五光十色”和“五顏六色”，在比較中感悟有什么不同。出示句子，引導(dǎo)運(yùn)用。5公園里的花開了，有（）、（）、（）、（），（五），（）。夜晚，城里的燈亮起來了，有照明燈、噴泉燈、禮花燈、草坪燈，（五），美麗極了。指導(dǎo)感情朗讀，各種顏色要讀得高低有致。(3)引導(dǎo)：仔細(xì)看圖，這只是顏色的不同嗎？出示句子，引導(dǎo)體

6、會(huì)品種的多。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有馬奶子、無核白、比夾干、瑣瑣，各種各樣，美麗極了。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有像翡翠的、像瑪瑙的、像珍珠的，各種各樣，美麗極了。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有大的、小的、皮薄的、汁多的、肉脆的、甜的、酸甜的，各種各樣，好吃極了。小結(jié)：這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么多，種類這么多，而且水靈靈的，像一個(gè)個(gè)瑪瑙，晶瑩剔透，真是美麗極了！讓我們美美的讀一讀。（4）組織完成課后的“我會(huì)填”。6、出示句子“要是你這時(shí)候到葡萄溝去，維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。”讀這句話，我們要進(jìn)行表演，想想該

7、抓住哪些詞語(yǔ)？抽生戴新疆小帽子表演。提問：請(qǐng)你夸夸維吾爾族老鄉(xiāng)。（板書：熱情好客）剛才這位同學(xué)是抓住哪些詞表演的？指導(dǎo)感情朗讀。57、組織學(xué)習(xí)第三段葡萄干有什么特點(diǎn)？老師該板書什么詞語(yǔ)？葡萄干是怎么制成的？請(qǐng)用“首先……再……最后……”交流。三、總結(jié)提升1、為什么說葡萄溝是個(gè)好地方？你能看著板書用“因?yàn)椤浴闭f一說嗎？小結(jié)：千言萬語(yǔ)化做一句話：“葡萄溝真是個(gè)好地方?！睂⒕涮?hào)改為感嘆號(hào)，再感情朗讀：葡萄溝真是個(gè)好地方！　2、新疆也是一個(gè)好地方，有一首歌《我們新疆好地方》唱出了新疆的美。3、我們祖國(guó)地大物博，各地有各地的風(fēng)土人情，各地有各地的豐富物產(chǎn)。出

8、示課件展示各地物產(chǎn)，鼓勵(lì)課后了解。4、我們的家鄉(xiāng)孝義