在大海中永生_韋余芹

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1、集體備課教案內(nèi)容13、在大海中永生主備人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、學(xué)會(huì)用“愛戴”、“奔騰不息”造句。4、緬懷鄧小平的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛祖國(guó)、愛人民的高尚情懷。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生精讀感悟，學(xué)習(xí)愛祖國(guó)，愛人民的高尚情懷。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀品味，領(lǐng)悟鄧小平爺爺超越時(shí)代，超越國(guó)界的深遠(yuǎn)影響。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、教學(xué)掛圖、小黑板、收錄機(jī)等。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。第一課時(shí)備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)會(huì)生字詞。教學(xué)過(guò)程：一、引入情境，揭示課題。1、齊讀課題，說(shuō)說(shuō)自己明白了

2、什么？還想知道什么？打算怎樣學(xué)？二、初讀課文。1、聽課文錄音，思考：表達(dá)了人民怎樣的感情？2、帶問(wèn)題再讀課文，要求讀通讀順。三、檢查自學(xué)情況。1、指名分自然段讀課文，相機(jī)指導(dǎo)。2、指名讀生字、新詞、重點(diǎn)正音。四、通過(guò)讀課文，整體感知課文大意。1、學(xué)生讀課文。2、說(shuō)說(shuō)課文寫了一件什么事？表達(dá)了怎樣的感情？3、指導(dǎo)朗讀課文中的幾個(gè)長(zhǎng)句。4、理解課文脈絡(luò)，分段讀文，概括段意。五、指導(dǎo)寫字1、指導(dǎo)要點(diǎn)：“嶄、疆”，這兩個(gè)生字筆畫較多，要進(jìn)行間架結(jié)構(gòu)和筆順指導(dǎo)，范寫。2、學(xué)生描紅、臨寫。六、課堂小結(jié)七、作業(yè)設(shè)計(jì)：詞語(yǔ)連線愛護(hù)時(shí)間大海奔騰不息愛情領(lǐng)袖浪花震撼人心愛戴公物聲音無(wú)邊

3、無(wú)垠第二課時(shí)備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生精讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、溫故：指名說(shuō)說(shuō)課文寫了一件什么事？二、指導(dǎo)學(xué)生精讀課文。1、學(xué)習(xí)課文第一段。（1）讓學(xué)生自由讀課文，思考回答：文中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)人們悲痛不舍的心情？（2）這部分內(nèi)容應(yīng)用怎樣的語(yǔ)氣去讀？（3）各自讀，指名讀。2、學(xué)習(xí)課文第二段。（1）導(dǎo)讀第二自然段。先讓學(xué)生查字典并聯(lián)系上下文理解“嗚咽”的意思，再讓學(xué)生邊讀邊想：為什么大海在嗚咽呢？啟發(fā)學(xué)生想象：濤聲中你們好像聽見大海在說(shuō)些什么呢？最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。（2）指導(dǎo)竟讀第三自然段。要求學(xué)生讀感悟：小平同志及其豐功偉績(jī)?nèi)嗣癫粫?huì)忘記，他

4、的光輝形象不可磨滅，永遠(yuǎn)活在人民心中！（3）指導(dǎo)精讀4-6自然段。重點(diǎn)讓學(xué)生朗讀、理解、感悟。引導(dǎo)學(xué)生入情入境的朗讀，表達(dá)人民對(duì)偉人的永遠(yuǎn)懷念之情。從偉人的話語(yǔ)中體會(huì)他的博大胸懷和人民的血肉關(guān)系。（4）概括本段的段意。（寫小平同志的骨灰撒向大海）（5）指名試讀，自由讀（注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)）。（6）練讀第三段，讀出人們對(duì)鄧小平爺爺?shù)纳钋袘涯?。三、朗讀全文1、跟錄音練讀全文。2、有感情齊讀全文。作業(yè)設(shè)計(jì)：一、課文回首。飛機(jī)在高空（），鮮花伴著骨灰，（）。大海（），（），痛悼偉人的離去……。1、按課文內(nèi)容填空。2、你怎樣理解“鮮花伴著骨灰”，而不是“鮮花拌著骨灰”。3、大海，寒

5、風(fēng)在痛悼偉人的離去?？吹酱饲榇司?，你回說(shuō)什么？第三課時(shí)備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)精讀課文第三段，總結(jié)課文。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：指名說(shuō)說(shuō)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己讀懂了什么？有什么話要與大家說(shuō)？二、精讀課文。1、齊讀課文第7自然段。2、討論、交流。（1）本自然段主要寫了什么？（2）讓學(xué)生反復(fù)朗讀，讀中加深對(duì)“大海中永生”的理解。（3）指導(dǎo)學(xué)生讀出氣勢(shì)。讀出深情，三、總結(jié)課文。1、開火車?yán)首x課文。2、思考回答：本文主要寫了什么？（本文記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撥撒放大海的動(dòng)人情景謳歌了偉人的不朽功績(jī)，表達(dá)了人民對(duì)偉人的深深懷念之情。）3、小結(jié)：鄧小平同志臨終前，再三

6、叮囑，死后捐獻(xiàn)角膜、解剖尸體、撒入大海。這是他把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給祖國(guó)和人民的遺愿，也是他留給黨和人民的一份珍貴遺產(chǎn)，所以骨灰撒如大海，謂之完成他人生的最后一個(gè)篇章。四、背誦指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生列出背誦提綱：飛向大海——骨灰撒大?！诖蠛Ｖ杏郎?、課堂小結(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)：一、造句。1、愛戴：2、奔騰不息：二、學(xué)習(xí)本課后，你有何收獲？寫一篇讀書筆記。板書設(shè)計(jì)：13、在大海中永生一、飛機(jī)飛向大海二、骨灰撒撒向大海永遠(yuǎn)生活在人民心中。三、在大海中永生