如何讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣

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1、如何讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣2012-10-0910:06:17　來源：新浪博客　　一忌監(jiān)視?有些家長(zhǎng)為了不讓孩子三心二意，就坐在旁邊“監(jiān)視”，這種心理可以理解，但這樣”監(jiān)視“卻會(huì)引起孩子的緊張情緒，反而不利于學(xué)習(xí)。?　　二忌指點(diǎn)?有些家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，一旦發(fā)覺作業(yè)有些差錯(cuò)或不會(huì)做時(shí)，就馬上指出來，這樣做容易妨礙孩子獨(dú)立思維能力的發(fā)展。?　　三忌代勞?有些家長(zhǎng)怕孩子過于勞累，常常代替孩子做作業(yè)。殊不知青少年階段的學(xué)習(xí)以打基礎(chǔ)為主，父母這樣代勞會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)根基。?　　四忌諱嘮叨?有些家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，希望孩子做快一點(diǎn)，不停的在旁邊嘮叨，不停的提

2、醒，這樣容易造成孩子的反感情緒。?　　五忌威脅?有些家長(zhǎng)為了讓孩子完成作業(yè)，采用威脅的方法。此方法令孩子表面上服從了，時(shí)間長(zhǎng)了不利于好習(xí)慣的養(yǎng)成。?　　六忌物質(zhì)獎(jiǎng)賞?有些家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)前告訴孩子如果完成了作業(yè)，就買東西作為獎(jiǎng)勵(lì)??　　七忌做比較?有些家長(zhǎng)總是拿自己的孩子和別人的孩子做比較，說別人的作業(yè)寫得如何如何，這種做法也會(huì)挫傷孩子的自尊心，令孩子灰心喪氣。?　　那么，家長(zhǎng)究竟應(yīng)該怎樣指導(dǎo)孩子做作業(yè)呢??　　一給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。安靜、和諧的環(huán)境會(huì)讓孩子心靜，假如爸爸在看報(bào)，媽媽在看書，孩子在寫作業(yè)，這樣的氛圍該是多么溫馨啊。?　　二和孩子一起制

3、定計(jì)劃。開學(xué)了，最好給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，盡管是雙休日，也應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有條不紊的好習(xí)慣。?　　三是培養(yǎng)習(xí)慣。?家長(zhǎng)應(yīng)該積極培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的良好習(xí)慣，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣能幫助孩子達(dá)到事半功倍的效果。?　　四是鍛煉能力。?家長(zhǎng)應(yīng)該逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立做作業(yè)的能力，特別是對(duì)于低年級(jí)的孩子，更要多花時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。?　　五是鼓勵(lì)自查。?家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè)，可以讓孩子說說錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，這樣能幫助孩子記取教訓(xùn)，避免今后再犯。?六是注意分寸。?孩子做作業(yè)遇難題時(shí)，家長(zhǎng)可以采取分步法，即先給予提示，讓孩子獨(dú)自思考如何做下去，然后再出些

4、類似的題目，幫助孩子加以鞏固。?謝汶彤網(wǎng)絡(luò)搜集整理。歡迎所有老師們加入培訓(xùn)者專家工作坊，參與活動(dòng)、答疑、資源下載。坊地址：http://q.yanxiu.com/club/1949561　　七是實(shí)踐作業(yè)一定要支持。?每學(xué)期都有一些實(shí)踐性的作業(yè)，可能要占用家長(zhǎng)的一些時(shí)間，那么請(qǐng)家長(zhǎng)盡力配合孩子完成。如我們的小虎子活動(dòng)?　　習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，做父母的切不可操之過急，否則事與愿違。過程是艱辛的，但結(jié)果卻是甜蜜的。與所有的家有小學(xué)生的家長(zhǎng)共勉!