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《貴州電信“智慧校園”解決方案.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、創(chuàng)新融合應(yīng)用暢享智慧未來(lái)中國(guó)電信“智慧校園”建設(shè)方案中國(guó)電信股份有限公司貴州分公司（政企客戶事業(yè)部）2016年3月目錄■教育信息化需求■中國(guó)電信智慧校園推動(dòng)三通兩平臺(tái)建設(shè)■需省教育廳的支持3歲6歲12歲18歲24歲30歲40歲50歲60歲70歲80歲數(shù)學(xué)語(yǔ)文外語(yǔ)專業(yè)外語(yǔ)外語(yǔ)交流領(lǐng)導(dǎo)化學(xué)物理勞動(dòng)選修IT思維精神充電……攝影表演健身保健生物地理美術(shù)考研留學(xué)演奏茶道插花美食美容購(gòu)物歷史政治音樂(lè)求職考證舞蹈繪畫(huà)…育兒裝潢…在校學(xué)生：2億，每個(gè)學(xué)生平均花費(fèi)13萬(wàn)元社會(huì)人士：7.7億，至少有70%的培訓(xùn)缺口●居民重要支出：在城市，
2、居民文化教育項(xiàng)目支持比重已經(jīng)超過(guò)14%，成為繼食品支出之后的第二大支出，在農(nóng)村，我國(guó)農(nóng)村居民教育成為繼食品和居住支出之后的第三大支出項(xiàng)目。●國(guó)家重點(diǎn)投入：五年全國(guó)財(cái)政教育支出累計(jì)4.45萬(wàn)億元，年均增長(zhǎng)22.4%?！窀鞣劫Y金涌入：教育已經(jīng)成為繼IT、互聯(lián)網(wǎng)之后吸引投資額位于第三的行業(yè)，所占投資金額比例達(dá)13.68%。教育是中國(guó)人最基本的需求和最重要的支出大批量的生產(chǎn)，以教師為中心，“一對(duì)多”的模式。學(xué)習(xí)完全圍繞教師和學(xué)校而組織。學(xué)習(xí)地點(diǎn)：課堂網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的應(yīng)用改變了原有的教學(xué)方式?；ハ嘟涣鳌①Y源共享逐漸成為趨勢(shì)學(xué)習(xí)地
3、點(diǎn)：課堂+聯(lián)網(wǎng)終端+數(shù)字教材以老師為中心，導(dǎo)致資源分布不均衡，互相單向地理與時(shí)間極大限制獲取成本高使按需學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)變?yōu)榭赡芙档瞳@取成本教學(xué)多元化從學(xué)習(xí)知識(shí)到培養(yǎng)學(xué)溝通，解決問(wèn)題，創(chuàng)造思考能力…..內(nèi)容多樣化傳統(tǒng)文本，磁帶，習(xí)題到電子書(shū)，試題庫(kù)，音頻，視頻…..載體數(shù)字化從書(shū)本，磁帶到電腦，學(xué)習(xí)機(jī)，手機(jī)，PAD……連接泛在化廣播，衛(wèi)星，互聯(lián)網(wǎng)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，WIFI…..需有所學(xué)個(gè)性開(kāi)放學(xué)有所教靈活低廉信息時(shí)代，原有教育模式正在發(fā)生變化1個(gè)核心：教育信息化是信息技術(shù)在教育教學(xué)過(guò)成長(zhǎng)的深度應(yīng)用與融合2個(gè)關(guān)鍵思路：應(yīng)用驅(qū)動(dòng)
4、（試點(diǎn)）、機(jī)制創(chuàng)新（引入企業(yè)合作）3大目標(biāo)任務(wù)、2項(xiàng)重點(diǎn)工程：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育管理公共服務(wù)平臺(tái)+教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的信息化支撐服務(wù)體系基本實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋提升信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯示提升教育管理信息化水平數(shù)字教育配套教育數(shù)字化是國(guó)家信息化建設(shè)的重要組成部分和戰(zhàn)略重點(diǎn)；《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》要求建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的數(shù)字化教育服務(wù)體系。數(shù)字出
5、版配套《數(shù)字出版業(yè)“十二五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》明確提出，“十二五”末在全國(guó)形成8-10家年產(chǎn)值超百億的國(guó)家數(shù)字出版基地。試點(diǎn)啟動(dòng)2012年教育部部署數(shù)字教育試點(diǎn)工作，全年完成60個(gè)縣區(qū)試點(diǎn)和1600所學(xué)校試點(diǎn)，十二五期間在全國(guó)大規(guī)模推廣數(shù)字教育。教育信息化是基本國(guó)策，國(guó)家大力支持寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通寬帶網(wǎng)絡(luò)通達(dá)每所學(xué)校，所有學(xué)生和教師都可以在學(xué)校使用教育云的服務(wù)。優(yōu)質(zhì)資源班班通優(yōu)質(zhì)資源通達(dá)每個(gè)班級(jí)，師生可以充分利用教育云提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通每個(gè)教師、學(xué)生和機(jī)構(gòu)都享有自己的空間，所有與學(xué)習(xí)
6、相關(guān)的活動(dòng)都可以在教育云中完成。教育信息化宏觀需求：三通兩平臺(tái)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)向社會(huì)各類(lèi)合作伙伴提供數(shù)字教育資源匯聚平臺(tái)，吸引各類(lèi)合作伙伴加入，聚合特色鮮明、內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣的教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源為所有師生和社會(huì)公眾提供優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品及完善的服務(wù)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享和持續(xù)發(fā)展。教育管理公共服務(wù)平臺(tái)為各級(jí)教育行政部門(mén)以及地方政府提供教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和管理決策依據(jù)，為社會(huì)公眾提供公共教育信息和教育管理公共服務(wù)信息和數(shù)據(jù)，為各類(lèi)學(xué)校提供管理信息化標(biāo)準(zhǔn)，示范引領(lǐng)推動(dòng)各級(jí)學(xué)?；谠品?wù)的信息化管理系統(tǒng)基礎(chǔ)教育信息化需求微觀分
7、析角色教育主管部門(mén)學(xué)校教師家長(zhǎng)學(xué)生需求全面提升教育信息化應(yīng)用水平保障學(xué)生在校期間的安全了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)提升學(xué)習(xí)效果、獲取更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)、個(gè)性化學(xué)習(xí)核心需求合理分配教育資源，優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)一管理、充分共享提升教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校知名度、探索新型教學(xué)模式了解孩子在離校安全在家期間與老師、同學(xué)進(jìn)行交流彌補(bǔ)偏遠(yuǎn)學(xué)校資源不足，實(shí)現(xiàn)教育公平實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公，提高效率通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與教師、其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)在校期間與家長(zhǎng)保持聯(lián)系相關(guān)需求實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公、公文流轉(zhuǎn)促進(jìn)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間的交流溝通獲取作業(yè)、課程、考試、學(xué)?；顒?dòng)通知實(shí)現(xiàn)方式建設(shè)三
8、通兩平臺(tái)加快教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)利用家?；?dòng)平臺(tái)加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)現(xiàn)有效溝通利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)名學(xué)習(xí)空間加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公中西部教育信息化需求存在差異學(xué)校獲取名師名校資源提升教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)校知名度老師獲取名師名校同步課堂資源減少工作負(fù)擔(dān)，快速備課提升教學(xué)效果，智能評(píng)估學(xué)生通過(guò)網(wǎng)校獲取更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)提高學(xué)
