暮江吟的導(dǎo)學(xué)案

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1、《暮江吟》導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：肖寨門九年一貫制學(xué)校年級：五年級學(xué)科：語文主備教師：檢查教師：授課日期：授課人：課題6、暮江吟課型展示課教學(xué)及課時目標(biāo)1、學(xué)習(xí)《暮江吟》，理解詩句的意思，了解詩所描寫的景色?！　?、有感情地朗讀、背誦《暮江吟》，感受自然美和語言美。教學(xué)重、難點理解詩句意思，體會意境?！〗虒W(xué)準(zhǔn)備理解詩句意思，體會意境。課堂活動經(jīng)驗積累預(yù)習(xí)交流1、有感情的朗讀《暮江吟》。2、理解單字意思：鋪、瑟瑟、可憐、真珠培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀展示匯報1、各組派代表朗讀詩歌。2、單字解釋（全體同學(xué)）3、說出詩歌中有哪些畫面。4、學(xué)生作畫。展示學(xué)生所學(xué)合作探究1、解題導(dǎo)讀。　　　　　板書題目：暮江吟2

2、、自主學(xué)習(xí)，合作解疑（1）一道殘陽鋪水中，我們現(xiàn)在常常說一道彩虹，一道光束，為什白居易在詩中說“一道殘陽”呢？　　討論：“鋪、照、射”有什么不同？學(xué)生自由練讀，讀出親切、安閑的感覺（2）半江瑟瑟半江紅。　　補充講解：瑟瑟，本是珍寶名，它的顏色是綠的，因此借它來指碧綠色。始終是用來形容背陰處江水的碧綠色?！　」餐骄浚涸娙苏f，“半江瑟瑟半江紅?！?，是說江水一半綠色，一半紅色嗎？江水顏色的不同，真的界限那么清楚嗎？這個“一半”應(yīng)該怎樣理解？　　情境中誦讀：請同學(xué)們閉上眼睛，想象著“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！钡木跋螅梢约由鲜謩?，美美得吟誦起來吧！　　（3）可憐九月初三夜，露似真珠月

3、似弓?！　≡O(shè)問：這兩句詩中，哪些字、詞的用法和含義與現(xiàn)在不同，在理解的過程中我們要認(rèn)識到？　　　　?。蓱z——可愛）　　　　?。ㄕ嬷椤渲椋　　　　∪绾卫斫膺@兩句詩的含義，用自己的話連起來說一說。小組進行討論體會詩人用詞的精妙合作交流理解詩句意思體會作者的心情教師指導(dǎo)　多美的景象呀！用心體會，放聲讀出來！　現(xiàn)在，我們配上音樂，想象詩句描寫的畫面，體會白居易的內(nèi)心情感，也來吟誦一下這首膾炙人口的《暮江吟》吧！　　放音樂，學(xué)生開始吟誦。其實，白居易這樣的寫景詩詞還有很多，如這首《憶江南》，同學(xué)們可以對照《暮江吟》，體會一下它們的相同與不同？積累詩歌課堂檢測1、《暮江吟》的作者是唐代詩人

4、（）。這是一首吟詠從傍晚到夜幕降臨后江上景色的。前兩句寫（）后兩句寫(),詩句字里行間充溢著詩人（）“暮”指（）。2、解釋加點字的意思，再說說詩句的意思。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。預(yù)習(xí)引領(lǐng)1、有感情的朗讀《海上日出》。2、理解單字意思：一剎那、奪目、目不轉(zhuǎn)睛、重圍、燦爛、奇觀3、了解作者：巴金教學(xué)反思