論家庭環(huán)境與家庭教育

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1、《前沿》1999年第7期論家庭環(huán)境與家庭教育武建清家庭環(huán)境是指家庭生活中人與人之間相觸的環(huán)境是家庭,最早接觸的人是父母。對互聯(lián)系所形成的一種氣氛。它是構(gòu)成家庭教孩子后天身心發(fā)展起決定作用的是環(huán)境和教育的基礎(chǔ),對未成年孩子起著間接的教育作育。環(huán)境對孩子影響很大,有積極的,也有用。家庭環(huán)境中,生活作風(fēng)、生活習(xí)慣、生消極的。孩子生長的環(huán)境與整個社會密切相活方式、處事之道、品德修養(yǎng)、行為規(guī)范等關(guān),可是家庭環(huán)境尤為重要。因為家庭是孩是影響家庭成員特別是影響未成年孩子成長子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。的重要因素和條件。在父母與孩子朝夕相處中,父母的言行無時家庭教

2、育是指家庭生活中,由家庭里的無刻不在潛移默化地影響著孩子個性的形成長者對其子女和年幼者實施的教育和影響。與發(fā)展。父母對孩子的期望以及教育觀點、教這種教育實施的環(huán)境是家庭,教育者是家庭育態(tài)度、教育行為,也都制約著孩子發(fā)展的里的長者。受教育者是子女或家庭成員中的方向與質(zhì)量。孩子在完全進(jìn)入社會之前,大年幼者。家庭教育可概括為兩個方面:一是多數(shù)時間是在家庭中渡過,并接受家庭環(huán)境間接的教育即家庭環(huán)境的影響。二是直接的的熏陶。因為家庭教育是在日常生活中進(jìn)行教育即家長對未成年孩子有意識的教育活的,它既有家長對子女有意的教育,又有更動,是家庭直接施加的影響。這兩方面的因多無意

3、識影響,所以說,家庭環(huán)境是構(gòu)成家素在家庭教育中相輔相成。庭教育的基礎(chǔ)。家長的教養(yǎng)態(tài)度、內(nèi)容、方式和方法受家庭環(huán)境的制約,并通過家庭這個特定的環(huán)二、家庭生活方式是家庭教育的基本前境直接或間接地表現(xiàn)出來,影響和作用于孩提子。因此,家庭環(huán)境質(zhì)量的高低直接決定著家庭教育的效果。家庭生活方式實際上就是家風(fēng)的具體表現(xiàn)形式。在家庭生活中,家庭成員思想作風(fēng)、一、家庭環(huán)境是構(gòu)成家庭教育的基礎(chǔ)行為準(zhǔn)則、家庭成員之間是一種什么樣的關(guān)系,如何相處,家庭經(jīng)濟條件和成員精神狀家庭是社會的細(xì)胞。孩子出生后最早接況如何,如何待人處事,和同事、朋友、親·51·戚、鄰居如何交往,有什么樣的生活情

4、趣,追所以生活在這種家庭里的孩子一般心情舒求愛好等等,這一切形成了一種較為穩(wěn)定的暢,精神愉快,開朗活潑,能初步形成良好習(xí)慣性。這種習(xí)慣性,家庭成員在日常生活的道德品質(zhì),心理各個方面相對就能正常發(fā)中,時時、處處、事事都自然地流露出來,而展,而且父母也有精力教育好子女。家庭成且表現(xiàn)得特別真實。孩子作為家庭成員生活員在處理相互關(guān)系時,謙讓、民主、互助、團在期間,身臨其境,耳聞目睹,時時刻刻都結(jié)、尊老愛幼的良好行為舉止都會對孩子的在受著熏陶感染,特別是嬰幼兒期的孩子,意“健康”成長起到積極的促進(jìn)作用。相反,生識極為單純,行為習(xí)慣不固定,加上生活上活在家庭關(guān)系緊張,如夫

5、妻打架,婆媳爭吵,對父母的依賴,就使得父母的行為舉止,思鄰里不和類似氣氛緊張環(huán)境中的孩子。由于想動態(tài)等容易在孩子幼小的心靈里留下深刻父母常常表現(xiàn)出性格暴躁、言語粗魯、相互的烙印。攻擊,使孩子常常得不到父母應(yīng)有的關(guān)心和孩子在日常生活中,在不知不覺地接受照顧,有的家長甚至拿孩子出氣,孩子沒有熏陶和感染的同時,逐步形成了善與惡,真安全感,往往會處于情緒緊張的狀態(tài)中。特與假,美與丑,是與非的最初概念,學(xué)會如別是夫妻離異,這對孩子更是極大的刺激。孩何對待周圍的人和事,知道應(yīng)做什么,不應(yīng)子心理的各個方面受到壓抑,甚至?xí)a(chǎn)生煩做什么,這個時期基礎(chǔ)打得好與壞,基本決燥、自卑、

6、孤僻、冷漠、仇視等心理變態(tài)。這定著孩子將會成為一個什么樣的人,“三歲看樣的家庭環(huán)境對孩子的茁壯成長就會起到阻大,七歲至老”,因此說家庭生活方式是家庭礙和制約作用?？梢?和睦穩(wěn)定的家庭氣氛教育的基本前提。是值得提倡和借鑒的,也是實施家庭教育的最佳途徑。三、建立和睦穩(wěn)定的家庭是家庭教育的最佳途徑四、言傳身教,以身示范是家庭教育的重要手段家庭是以婚姻為基礎(chǔ),以血緣關(guān)系為紐帶的社會生活組織形式。情感是維持家庭關(guān)我國憲法規(guī)定:“父母有撫養(yǎng)教育未成年系的最有力紐帶。子女的義務(wù)”。撫養(yǎng)教育子女是我們每個有子建立和睦穩(wěn)定的家庭十分重要,對于未女的公民所必須承擔(dān)的義務(wù)。這種義務(wù)

7、不僅成年孩子來說更為重要。因為未成年孩子缺是要撫養(yǎng)保護(hù)好子女,更重要的是培養(yǎng)教育乏獨立生存、生活的能力,物質(zhì)生活和精神好子女。向子女傳授生活、生產(chǎn)知識,培養(yǎng)生活的需要不能完全靠自己的能力來滿足,勞動技能,傳播倫理道德知識等。僅以給孩必須靠家庭、靠父母。父母生育了子女就有子講點“道理”或?qū)⒆拥倪^失批評、指責(zé)關(guān)心、愛護(hù)和給孩子創(chuàng)造幸福的責(zé)任和義務(wù)。的簡單化教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在家庭中,父和睦穩(wěn)定家庭就是家庭氣氛和諧、民主、和母的言行舉動、生活習(xí)慣時時都在以身示范,睦,成員之間關(guān)系協(xié)調(diào)。具體地說就是對老教育孩子如何做人,成為孩子學(xué)習(xí)和效仿的人尊敬;對孩子愛撫并實施正

8、確的教育;夫榜樣。這就是說,身教更重于