河中石獸_學(xué)案1

河中石獸_學(xué)案1

ID:36830484

大?。?4.50 KB

頁數(shù):5頁

時間:2019-05-16

河中石獸_學(xué)案1_第1頁
河中石獸_學(xué)案1_第2頁
河中石獸_學(xué)案1_第3頁
河中石獸_學(xué)案1_第4頁
河中石獸_學(xué)案1_第5頁
資源描述:

《河中石獸_學(xué)案1》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《河中石獸》學(xué)案1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟悉并理解這篇短文的內(nèi)容及其包含的道理。2.學(xué)習(xí)敘述和議論相結(jié)合的寫作手法。3.積累文言詞語。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.借助故事闡述認(rèn)識事物不能“只知其一,不知其二”的道理。2.尋找石獅的不同方式及其理由、結(jié)果。3.對講學(xué)家和老河兵的認(rèn)識、評價。一、導(dǎo)入新課冬夜讀書示子聿古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。詩的后兩句是從書本知識與實(shí)踐的關(guān)系著筆,強(qiáng)調(diào)從書本上得來的知識比較淺薄,一定要經(jīng)過親身實(shí)踐才能變成自己的東西?!皼]有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)”。有一則故事記載,某土地廟前石獸因河岸

2、崩塌掉入河中。十多年后重修山門,尋找石獸,它卻不在原落水處,也不在下游。一位老河兵說,應(yīng)該在上游尋找,依他的話,果然撈出了石獸。石獸為什么會向上游“跑”呢?今天我們來學(xué)習(xí)《河中石獸》一文,從中找出答案。?二、作家作品作者介紹:紀(jì)昀,字曉嵐。清代文學(xué)家。學(xué)問淵博,自幼聰慧過人,再加之后來對人情事故之通達(dá),24歲便中進(jìn)士,31歲成為翰林院大學(xué)士。他為人為官剛直不阿,機(jī)智善辯,其淵博學(xué)識和管理才能深受乾隆帝賞識,成為卷帙浩繁的《四庫全書》的總纂官,其作品涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)政治經(jīng)濟(jì)地理等各個領(lǐng)域。著有《閱微草堂筆記》等。巧解老

3、頭子紀(jì)昀,身子很是肥碩,生平最畏暑熱;做總裁時,在館內(nèi)校書,適值盛夏,炎酷異常,他便赤著膊圈了辮,危坐觀書。巧逢乾隆帝踱入館門,他不及披衣,忙鉆入案下,用帷自蔽,不料已被乾隆帝瞧見,傳旨館中人照常辦事,不必離座,館中人一齊遵旨。乾隆帝便踱到紀(jì)昀座旁,靜悄悄的坐著。紀(jì)昀伏了許久,汗流浹背,未免焦躁起來,聽聽館中人寂靜無聲,就展開了帷,伸首問眾人道:“老頭子已去么?”語方脫口,轉(zhuǎn)眼一瞧,座旁正坐著這位乾隆帝,這一驚正是不小。向著他道:“紀(jì)昀不得無禮?!奔o(jì)昀此時只得出來穿好了衣,俯伏請罪。乾隆帝道:“別的罪總可原諒,你何故叫我

4、老頭子?有說可生,無說即死?!北娙寺犚娺@句上諭,都為紀(jì)昀捏一把汗。誰知紀(jì)昀卻不慌不忙,從容奏道:“老頭子三字,乃京中人對著皇帝的統(tǒng)稱,并非臣敢臆造,容臣詳奏?;实鄯Q萬歲,豈不是老?皇帝居兆民之上,豈不是頭?皇帝便是天子,所以稱子。這‘老頭子’三字,從此流傳了?!甭斆鹘^頂。乾隆帝拈須笑悅。酒席的賭約清朝名士紀(jì)曉嵐,有一天和朋友一起上街。走在街上,看見前面有一家小店,店里的老板娘正忙著。紀(jì)曉嵐就和他的朋友打賭,“我會一句話讓老板娘笑,再一句話讓老板娘鬧?!迸笥褌儾幌嘈?,決定以一桌酒席為賭。只見紀(jì)曉嵐走向小店,向店門前的看門狗

5、鞠了一躬,叫道“爹”,老板娘“噗”地一聲樂了。紀(jì)曉嵐轉(zhuǎn)過身又沖老板娘叫了一聲“娘”。頓時,老板娘勃然大怒,直罵紀(jì)曉嵐。于是,紀(jì)曉嵐贏得了一桌酒席。個個草包清朝時,大臣和坤貪婪成性。一次他新修了一座竹園,知道紀(jì)曉嵐墨跡珍貴,便要他題個亭額。紀(jì)曉嵐略加思索,揮筆在紙上寫了“竹苞”兩個大字。和坤趕快讓工匠刻成匾額,懸掛在亭臺上。一天,乾隆皇帝來游園子,見到亭臺上“竹苞”的匾額,忍不住哈哈大笑起來。和坤在一旁陪著笑,誰料皇帝說道:“好一個紀(jì)曉嵐。這竹苞二字,拆開來不就是個個草包嘛!”作品介紹:《閱微草堂筆記》:以記述狐鬼故事、奇

6、特見聞為主,是以筆記形式寫成的志怪小說。三、初讀課文1.自讀課文。正音。視頻跟讀。全班齊讀。2.梳理課文,翻譯詞語。四、內(nèi)容理解1.用一句話概括課文內(nèi)容。說的是一個廟門口的石獸,倒塌到河里,十幾年后,人們找石獸的事。2.在這個找石獸的故事中,有哪些人物,誰找石獸?比較他們尋找石獅的位置、理由、考慮因素、結(jié)果和人物形象。寺僧:下流——以為順流下矣——只注意到水流——無跡——考慮不周,沒有經(jīng)過深思熟慮就盲目行動講學(xué)家:地中——(物理)石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深——只注意到了石性和沙性——眾服為確論(卻沒有找到)—

7、—自視清高而輕視他人,空談事理,不切合實(shí)際,據(jù)理臆斷老河兵:上流——石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣(水流受阻產(chǎn)生的強(qiáng)大反沖力,將石獸身下的河沙掏空,石獸就會往前倒,經(jīng)年累月如此,就將石獸神奇地“搬運(yùn)”到上游上去了。)——將石性、沙性、水流等因素全面綜合起來考慮——果得于數(shù)里外——有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),從實(shí)際出發(fā),綜合考慮各種現(xiàn)實(shí)因素,代表實(shí)事求是的作風(fēng)。3.在尋找石獸的問題上,廟僧和講學(xué)家犯了什么錯誤?為什么只有

8、老河兵提出了正確的辦法?廟僧和講學(xué)家都犯了脫離實(shí)際、主觀臆斷的錯誤。老河兵則從實(shí)際出發(fā),綜合考慮各方面因素,因此能提出正確的看法,實(shí)踐出真知。4.文章中寫到了兩次“笑”,你怎么理解其中的意味?講學(xué)家的“笑”,是自以為懂得“物理”,笑寺僧不具備這方面的知識。老河兵的“笑”,則是因?yàn)楦挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn),笑講學(xué)家主觀臆斷。5.用

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。